1.政治教學設計課件
寒暑之間，我們迎來了新學期。為了更好的完成本學期的教學工作。現在計劃這學期的工作。
壹、指導思想
隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，政治的重要性日益突出。政治已經成為中國對外開放和國際交流的重要工具。在基礎教育階段，政治教育也是重要的壹環。通過政治學習，可以激發學生的興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時可以磨練意誌，陶冶情操，開闊視野，發展個性。
二、重點工作
(壹)合理安排教材，因材施教。
這學期我是四六年級的政治教學任務。四年級班容量小，學生基礎好。為了以後更好的學習政治，在每節課完成教學任務的前提下，滲透語音教學。前十周學生可以認識48個音標，後八周在掌握音標的基礎上練習音標的主動拼讀。六年級對原有音標進行了改進，寫了壹些音標。
(二)實施教學實踐，深化教育教學改革。
1，進壹步落實“教學常規”和實施工作。學習套路，學習校內外先進典型，加強檢查監督，讓學習套路、執行套路成為自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢、提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規、提高教學效率的必要措施。所以本學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有針對性、有實效。
(3)重視課堂教學，提高教學效率。
政治教學的主陣地在課堂，要提高教學效率，必須重視課堂教學的研究。
1，激發學生學習政治的興趣。政治教師必須具備紮實的政治教學基礎知識和技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材的特點，創造性地運用教材。因此，老師從壹開始就要給學生正確、活潑、有節奏的語音語調，加上豐富的面部表情和誇張的肢體語言，帶領學生大聲朗讀，重在激發學生的興趣，樹立學生的學習信心，打下堅實的政治基礎。課堂內容要符合學生興趣，貼近生活。教師可以根據教材對學生感興趣的內容進行重組，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。
2.采用靈活多樣的教學方法。在小學政治教學中，尤其是詞匯和句型教學中，枯燥的講解和機械的死記硬背會讓學生學習起來索然無味。所以要根據孩子的年齡、心理、生理特點，以遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞和句型。讓學生在遊戲化教學的過程中享受到不同尋常的樂趣，從而輕松掌握所學知識。另外，這學期的重點是培養學生的預習習慣，培養學生的學習能力。
3.鼓勵後進生。要想提高壹個班級的整體成績，就必須淘汰後進生。尤其是近幾年留學生增多，基礎參差不齊。所以要鼓勵後進生，善待他們，糾正他們的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多使用鼓勵的語言，掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點和長處，讓他們充分發揮。教師要耐心幫助他們，用自己的人格魅力去影響他們，從而提高教學質量。
2.政治教學設計課件
根據學校本學期工作安排，為完成新學期的教學任務，對本學期道德與法律教育課的教育教學工作安排如下:
壹、教學目標:
課程標準明確規定:“道德與法治是壹門綜合性課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性的特點。”在此基礎上，以初中生的生活經驗為基礎，以青少年生命在與他人、與集體、與社會、與國家、與世界的關系中的自我發展為線索，以培養合格的社會主義公民為中心，遵循生活邏輯，融合道德、心理、法律、國情等知識領域，凝練三年六冊教材各單元的學習主題，統籌安排各年級教育。
二、教材分析:
第壹單元:作為對初中生活開始的理性闡述，第壹單元具有統領整套教材的意義，既是學生學習整個初中道德與法治課程的起點，也是整套教材建設的邏輯起點。對於剛剛進入中學的學生來說，中學時代是壹個全新人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種各樣的感受，也可能會有各種各樣的困惑和問題。教材並沒有讓學生被動地適應這些變化，而是將變化視為生命成長的禮物，認識到新的階段意味著新的機遇和可能性，接受變化，在中學學習和自我探索的積極面對中成長。這壹單元的主題是“成長的節奏”，體現了學生初中生活的基調，在整套教材中體現了青春文化的背景。
第二單元:以“友誼的天空”為主題。學會溝通和處理交友中的問題，既是學生現階段道德和心理發展的核心任務，也是初中生活逐步發展後學生的實際需要，在學生的人生成長中具有重要意義。20xx年2月，《中國學生發展核心素養(征求意見稿)》發布，提出“積極溝通、有效互動、建立和維護良好的人際關系”作為中國學生在發展中應具備的核心素養。青春期的同伴關系不僅進壹步擴大了活動範圍，也進壹步增加了朋友之間的親密度。壹方面提高了中學生的交友質量，另壹方面也對學生的交友態度和能力提出了更高的要求。
第三單元:師友。跟隨上壹單元，學會與同伴交流。本單元是幫助學生正確處理師生關系、親子關系、家庭關系，是人際交往的延續和延伸。教師是中學生成長中的“重要人物”，師生關系直接影響學習和生活質量。青春期後，隨著青少年自我意識的凸顯，他們擺脫依賴、走向獨立的願望和行動增強，有時會與老師發生沖突。教科書沒有回避青少年成長可能帶來的各種沖突和矛盾。在尊重學生自主願望和成長需求的基礎上，引導他們走近老師，看到沖突背後“愛”的流動，通過積極對話交流，達成相互理解。
第四單元:思考人生。本單元內容在七年級教材體系中處於核心地位，既是本書前三單元價值的升華，也是學生壹生健康成長的生活背景。雖然課程只是作為壹個單元內容呈現，但對生命教育的關註貫穿了整套教材。
三，教學措施
1，不斷學習，自我完善，自我超越，豐富自己的知識，與時俱進，以適應思想品德課的教學。
2、根據學生的實際情況制定教學計劃，為每節課做好準備。
3.多元化教學，強調學生積極參與，多開展討論、分析、探究活動和主題班會，提高學生學習興趣，取得壹定效果。
4.在教學中多舉貼近學生生活的例子，鼓勵和引導學生從自己的學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，註重學生能力的培養。
5.在上課的過程中，通過日常生活中的例子，引導學生更好地掌握課堂內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
6.根據課文內容安排相應的練習和作業，要求學生按時獨立完成。
3.政治教學設計課件
總體教學目標:
根據新課程標準的要求和標準，高壹思想政治課教學活動要深入學習教學大綱和考試大綱，做到教學有的放矢，以調動學生積極性、提高學生學習效率、全面實施素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，從而顯著提高教學質量。
教學進度高壹思想政治教學整體任務必修1。根據學習行政歷的規定，本學期初壹政治教學周為21周，其中教學時間為19周。復習兩周工作計劃，將教學進度分解如下:9月完成1-3節課的教學計劃；1月完成積極哦哦小計劃4-6課；期中考試結束後，6月165438+10月完成7-8課；6月65438+2月9日-6月65438+6月01；為壹月份的期末考試復習。
教學思路和措施:
高壹思想政治課的教學是以課程標準為依據的。教學中首先要註重細節，把每節課每個單元的重點、難點、易混淆點梳理清楚，把重點、難點、易混淆點講清楚，備課充分，講課與實踐相結合，多啟發、多歸納，讓學生學以致用，用學習理論解決時政問題。其次，要加強思想政治教育。強化教育是思想政治課的基本任務。用基礎理論解決心理學問題，開辟學校德育第二課堂。因此，在教學過程中，我們應該采取以下措施:
1，每節課準備。備課是上課的重要前提。只有熟悉和了解教材的框架結構，理解編寫教材的意圖，才能上好課，講好課。
2.積極參加教研活動，參加相互講座。教研活動和相互講座是取長補短最有效的方式。只有堅持，才能修正自己。
3.積極學習本專業的教研理論，閱讀最新時政新聞，提高自己的理論水平和專業能力。給壹個人壹碗水，就要有壹桶水。只有廣泛閱讀，才能提高自己的理論素養，為學生答疑解惑，真正成為壹名教師。另壹方面，政治課是非常當前和及時的。所以我們每天要多看、多聽、多看時政新聞，用新鮮的時政知識輔助理論，用理論解決時政問題。這樣才能達到學以致用的目的。
4、采用多種教學方法，努力提高課堂教學質量和效率。“授人以魚不如授人以漁”。好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑。在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5.改善師生關系，化解學生厭學情緒。興趣是學生學習的老師。要想讓學生對這門學科產生興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系也是導致學生對這門學科失去興趣的最直接來源。所以要轉變觀念，變師生關系為朋友，多關心、多關心學生，用愛去感動學生，走進學生的內心，讓學生喜歡妳，這樣他們才會喜歡妳的課，學習妳的課。
6、因材施教，分類指導。只有對不同的學生進行分類指導，因材施教，才能取得良好的效果，特別是對學生，要分析原因，透析“病理”，做到“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7.多考多練。雖然多考多練是老生常談，但仍然是行之有效的方法。只有多考多練，才能發現學生的問題，找出原因，對癥下藥，取得成效。
總之，作為班主任，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技能，走進學生的內心，才能上好每壹堂課，提高教學效果和質量。
4.政治教學設計課件
壹、學生基本情況分析:
政治是初壹剛開的新課程，跟生活聯系比較多，學生學習積極性也比較高。老師要正確引導，才能在中考中取得好成績。這學期我是高壹八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎參差不齊，有的基礎紮實，成績也不錯。當然，也有壹些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。教師要做好每壹個學生，因材施教，讓他們在原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析:
1.教育學生進入現代社會，從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基本內容。從生產生活實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生視野，培養學生對未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
2.教材中理論與實踐的良好結合，有利於培養學生運用基本理論和概念解決生活和生產中常見問題的能力，也可以分散對基本概念和理論的學習，緩解學習中的困難。為了幫助教師安排教學，便於學生學習和掌握，教材每章篇幅要短壹些，重點要突出壹些。
3.從我國的實際出發，要註意減輕學生過重的課業負擔，讓他們主動學習。根據壹個合格公民的需要選擇教材，合理安排練習的深度、廣度和難度。
4.為了激發學生的學習熱情，幫助他們理解概念，記憶所學知識，教材中編有幾頁彩色圖片和圖表。為了符合學生的年齡特點和認知規律，便於教和學，我們努力使學生願意閱讀、理解和對教材的敘述感興趣。
三、教學目的和要求:
1.理論知識要與生產實際、自然和社會現象、學生生活實際相結合，讓學生學以致用。激發學生的學習興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步運用知識解釋或解決壹些簡單的問題。
2.重視基礎知識和技能，註重啟發學生智力，培養學生能力。使學生學習壹些基本概念和原理，學習壹些基礎知識，學習壹些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
3.培養學生的科技、資源、環保意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
1.重視基本概念的教學
在教學中，不僅要註意概念的科學性，還要註意概念形成的階段。因為概念是逐步發展的，所以要特別註意循序漸進、由淺入深的原則。對於壹些概念，我們不能壹下子徹底揭示其含義，也不應該把壹些初步的概念絕對化。在教學中，應該盡量通俗易懂。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和概括，形成概念，並註意引導學生將所學概念運用到學習、生活和勞動中，從而加深對概念的理解，提高運用知識的能力。
2.加強政治術語的教學
這樣不僅有助於學生記憶，也有助於加深對政治術語含義的理解。還要註意政治術語的分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，讓學生逐漸掌握這些學習政治的重要工具。
3.加強實踐教學
政治是壹門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助他們形成概念，獲得知識和技能，培養他們的觀察和實踐能力，也有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治課教學質量的重要環節。在教學中，要堅決防止重教輕練的偏向。
4.積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式要靈活多樣。在活動方面，可以包括聯系社會、聯系生活、結合科技發展和社會發展史、拓展課堂所學知識等。活動可以采取做趣味實驗、舉辦知識講座、知識競賽，或者組織學生制作教具、參觀等形式。在組織課外活動時，要充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
5.政治教學設計課件
今年我在教壹年級二班三班四班1的思想政治課。總有我挖不出來的東西。在此，我對本月的政治教學作以下幾點思考:
1，全面樹立政治教學新理念，更多運用情境教學模式。
隨著課程改革和新課程的實施，新的教學理念正逐步滲透到每壹位教師的頭腦中，使教學成為壹個人的解放過程。在實際教學過程中，可以采取以學習者為中心的教學策略，充分利用情境教學或支架式教學模式，積極營造充滿意義解釋和建構的開放式學習環境；這樣，學生在輕松的學習氛圍中，積極參與知識學習，體驗快樂，增長知識，提高意識，培養能力。
2、始終堅持啟發式教學:
啟發式教學作為思想政治課教學的壹般方法，是思想政治課教學改革目標的壹部分，也是思想政治新課程教學改革成功的必然要求，必須堅持。近年來，在教學實踐中，我堅持鉆研教材，發掘教學內容中的啟發因素，設計啟發性問題。問題本身是學生未知的新問題，能反映教學的重點內容；適合學生的認知能力、已有知識和經驗水平，但有難有易，是跳完就能摘的“桃子”；問題表達清晰明了，能引起學生的興趣和求知欲。
3.註重培養學生學習思想政治課的興趣。
興趣是老師。學生只有對學科學習產生濃厚的興趣，才能激起強烈的求知欲望，所以課堂教學要更有趣。在教學中，可以利用音樂、電視、廣播、多媒體教室等多種現代化教學手段，給學生講壹些前沿的科學知識，從學科、生活、社會的結合上激發學生的好奇心和新鮮感。
總之，教師要努力聯系實際，開辟多維互動課堂，讓學生自由組合，自由玩耍，讓不拘壹格的教學模式打開學生思維的閘門。生成會掀起智慧的波瀾，激起創新的激情和成功的喜悅，教師的勞動也會湧現出創造的光輝和人性的魅力。