教學目標:
1，理解課文內容，知道四季的特點，感受每個季節的美好。
2.認識課文中的新單詞。
3.能正確流利地閱讀課文。
教學準備:
新單詞卡，多媒體課件，學音樂的錢。
教學過程:
第壹，鞏固單詞
老師:上節課，我們用新單詞交了很多朋友。現在我們先坐火車讀書。
貼圖:草芽，荷葉，谷穗，雪人。
2.老師:摘蘋果
第二，第壹次讀課文
1.老師今天給妳帶來了壹些漂亮的圖片。妳想看看他們嗎？再來看大屏幕。這四幅畫是關於什麽季節的？妳怎麽看出來的？這四張圖和幾個漂亮的字組成了我們今天要學的課文，板書題目:2，4季，同學們壹起讀。
2.這首兒歌描述了四季的美麗。妳想聽老師念嗎？正常閱讀，伴著音樂閱讀。
3.自由閱讀。四季的仙女多美啊！請翻到61頁，我們來讀！
4.分成四組閱讀。老師:剛才，同學們真的認真讀了。現在，請分四組朗讀課文的1234段。我們來比賽壹下，看哪壹組的發音最準！
第三，精讀課文
1，進入春天
既然我們已經越過了只是參觀，來到了春天，我想問壹句，“草芽是什麽？是什麽樣的？(夏普)。尖是指草尖的地方。我讓壹個同學在黑板上指壹指。那妳發現我們生活中還有哪些尖銳的東西？(鉛筆尖，針尖，虎牙尖)
當妳用手觸摸壹個新出土的芽時，妳有什麽感覺？(軟軟嫩嫩的)，朗讀的時候應該怎麽讀？(慢慢的輕輕的讀)，那我們就帶著這種溫柔的感覺讀第壹節吧。
2、進入夏季
時間過得真快！我們已經到了夏天。想著:青蛙會對荷葉說什麽？我最喜歡夏天，所以我可以遊泳。我能抓蚊子。我可以吃冰淇淋。讀《男女生競賽》第二節。
3、進入秋季
老師:誰會問，妳有什麽不懂的問題嗎？
①生:什麽是“谷穗”？
老師:誰來說？生:是谷類植物的果實。
②健康:什麽是“鞠躬”？老師:請大家壹起做這個動作，向身後的老師鞠躬。
3按名字讀。
走進冬天
老師:妳喜歡冬天嗎？冬天好冷。妳為什麽喜歡她？(可以玩雪人，打雪仗)老師:“易婷”是什麽？誰能做到？什麽是“淘氣”？誰會淘氣？“淘氣”的意思是非常淘氣。雪孩子很調皮。妳能用調皮的語氣讀嗎？
第四，進行朗讀和背誦
1，全班壹起帶著感情讀
2.分角色讀課文
老師:現在老師給學生壹個表演的機會，讓四個學生上臺表演。(每個演員演壹段)每個演員都要充分發揮，之後會有學音樂的錢獎勵。
3、小組競賽表演朗誦
這麽美的風景，這麽美的語言，我們要不要把它們記在小腦袋裏？
五、思維開發、口語訓練
1，模仿兒歌說話
學生記性好！讓我們模仿課文中的句子說話。請想象並說出。
2.努力做壹個小詩人
3.我知道
不及物動詞摘要
老師:四季的仙女不僅給我們帶來了美麗，也給我們帶來了很多樂趣。妳認為我們應該做什麽？
健康:我們應該愛護花草樹木、小動物和我們的大自然。
老師:從我和身邊的小事做起吧。
七。家庭作業
1.把自己的詩講給父母聽。
2.妳喜歡哪個季節？為什麽？畫壹幅妳最喜歡的季節的畫。