1.四年級數學手抄報的內容
1.乘法公式中數字的名稱:“×”為乘號，乘號前後的數字稱為因數，“=”為等號，等號後的數字稱為積。10(因子)×(符號)200(因子)=(符號)2000(乘積)
2.平行:當平面上的兩條直線、空間中的兩個平面或空間中的壹條直線與壹個平面之間沒有公共點時，稱它們平行。如圖，直線AB與直線CD平行，記為AB∑CD。平行線永遠不會相交。
3.垂直度:兩條直線，兩個平面相交，或者壹條直線與壹個平面相交。如果相交的角是直角，就叫互相垂直。
4.平行四邊形:兩組對邊在同壹平面上的平行四邊形稱為平行四邊形。
2.四年級數學手抄報內容
1.角度的靜態定義(1)
由兩條有共同端點的不重合的射線組成的圖形稱為角。這個共同的端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。
(2)角度的動態定義
光線繞其端點從壹個位置旋轉到另壹個位置所形成的圖形稱為角。旋轉後的射線的端點稱為角度的頂點，起始位置的射線稱為角度的開始邊，結束位置的射線稱為角度的結束邊。
2.角度符號:角度符號:
3.角的類型:角的大小與邊的長短無關；角的大小取決於角的兩邊張開的程度。開口越大，角度越大。反之，開口越小，角度越小。在動態定義中，取決於旋轉的方向和角度。角度可分為銳角、直角、鈍角、直角、圓角、負角、正角、上角、下角和0°角，分別為10。以度、分、秒為單位的角度測量系統稱為角度系統。此外，還有秘制、弧制等等。
(1)銳角:大於0°小於90°的角稱為銳角。
(2)直角:等於90°的角稱為直角。
(3)鈍角:大於90°小於180°的角稱為鈍角。
3.四年級數學手抄報內容
1.直線:直線是壹個點在空間中向相同或相反方向運動的軌跡。2.線段:線段由表示其兩個端點的字母或小寫字母表示。有時這些字母也表示線段的長度，記為線段AB或線段BA和線段A..其中AB代表直線上的任意兩點。
3.線段特征
(1)有限長度，可以測量。
(2)兩個端點
4.線段屬性:
(1)兩點之間的線段最短。
(2)連接兩點的線段的長度稱為這兩點之間的距離。
(3)直線上的兩點和它們之間的部分稱為線段，這兩點稱為線段的端點。
直線上沒有距離。射線沒有距離。因為直線沒有端點，而射線只有壹個端點，可以無限延伸。
4.四年級數學手抄報內容
1.數字的產生:阿拉伯數字的起源:古印度人創造阿拉伯數字後，在7世紀左右傳播到阿拉伯地區。到公元13世紀，意大利數學家斐波那契寫了《算盤》壹書，他在書中詳細介紹了阿拉伯數字。後來，這些數字從阿拉伯地區傳到了歐洲。歐洲人只知道這些數字是從阿拉伯地區傳入的，所以稱之為阿拉伯數字。後來，這些數字從歐洲傳到了世界各國。阿拉伯數字大約在13 ~ 14世紀傳入中國。因為中國古代有壹種數字叫“籌碼”，書寫方便，阿拉伯數字在當時的中國還沒有及時普及和使用。本世紀初，隨著中國對外國數學成果的吸收和引進，阿拉伯數字開始在中國慢慢使用，到現在才在中國推廣使用了100多年。阿拉伯數字現在已經成為人們學習、生活、交流中最常用的數字。
2.自然數:用來衡量事物數量或表示事物順序的數。即由數字0，1，2，3，4表示的數字，...代表物體個數的數稱為自然數，從0(含0)開始，壹個壹個組成無限群。
3.計算工具:算盤、計算器和計算機。
4.光線特征
(1)射線只有壹個端點，它從壹個端點無限延伸到另壹個端點。
5.四年級數學手抄報內容
1.大數的理解:(1)億以內的數的理解；
十萬:10萬；
壹百萬:10十萬；
壹千萬:10萬；
1億:10 1000萬；
2.數位法:數位法是人們記憶阿拉伯數字的壹種方法。在數值系統(數字順序)的基礎上，按照三位或四位分級的原則讀寫數字。通常在阿拉伯數字的書寫中，用小數點或空格作為各個數字級別的標記，數字從右向左分開。
3.幾級分類
(1)四位分類方法
即以四位數為壹個數量級的分級方法。我國讀書的習慣是這樣讀的。如:壹萬(數後四個零)、壹億(數後八個零)、萬億(數後12個零，這是壹個中法數)。這些級別分別稱為壹級、壹萬級和壹億級...
(2)三位分類法
也就是三位數分級法。這個西方的分類法，這個分類法也是國際通行的分類法。例如，千，後面是三個零和百萬，後面是六個零和十億，後面是九個零...
4.數字:數字是指書寫數字時將數字並排排成壹行，每個數字占壹個位置。這些位置都叫數字。從右端開始，第壹位是“單位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，以此類推。這說明計數單位和數字的概念是不壹樣的。