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小學多音字練習

有以下幾種:

1,詞性不同,意思不同,讀音不同。發音具有區分詞性和意義的作用。例如:

Long cháng(形容詞)很長,很長,很長。

zh?Ng(動詞)成長,增長見識。

數壹數shǔ(動詞),然後數壹數。

Sh(名詞)數據數量金額

副詞在數字中並不少見。

有很多可以被認為是動詞

Wèi(介詞)為人民服務,為虎作倀。

德(助詞)我的祖國是誰的書

Dí(形容詞)真的太貼切了。

D √(名詞)有明確的目的。

drop Jiang(動詞)drop rain(drop:意為下落)

Xiang(動詞)降龍降虎投降。

殷yān(形容詞)深紅色朱茵(指黑紅色)

yρn(形容詞)豐富、認真、專註(豐富、深刻、有思想)

上面列出的六個字,前四個字性質不同時,讀音也不壹樣;後兩個詞性質相同,但意思不同,所以讀音不同。這類多音字在文言文裏叫“破音異音”,在白話文裏沒人給它起這個名字。在600多個多音字中,這種類型的多音字約有500個。掌握了這類多音字多義詞,就等於掌握了大部分多音字。這種多音字雖然大量存在,但由於詞類和意義的不同,它們的不同讀音只要仔細比較,還是相對容易掌握的。

2.文言文中的壹些通假字在現代繼續使用,形成復音詞。例如:

娟娟是有意義的

Jùn和“君”美輪美奐。

鬼谷○鬼縮○鬼劍(比喻參考)

Jūn用“胡”破解

佃農佃農佃農佃農

Tián與“狩獵”相同

拖拽,上下拖門。

Yè的“拖”以“棄甲拖兵”

只有少數文言文中的常用詞在白話文中繼續使用。對於有能力閱讀簡單文言文的中學生來說,掌握這類多音字並不困難。

3.常用用法與人名、地名用法不同,產生復調。例如:

單dān單元簡單菜單簡單

單姓單縣(地名)

單於(古代匈奴君主)

博B?我走的是柏樹、松柏常青的柏油路

柏林(地名)

黃柏(中藥學名稱)

樸pǔ簡單,努力,簡單,節儉

皮奧姓樸。

P not ju(壹種舊武器)

樸樹(樹名)厚樸(中藥學名)

這種類型在文言文中稱為“古體閱讀”。這些詞的讀音從古至今都有傳承,大部分因為專有名詞固定而沒有變化。

以上三種類型與文言文的不同讀法是壹壹對應的。理清這種關系,對學生掌握白話文多音字大有裨益。

4.不同的用法有不同的讀音,有不同的用法。例如:

剝bāo(僅供壹次性使用)剝花生和羊皮。

B not(用於組合詞)剝奪剝削剝奪

削皮xiāo(僅供壹次性使用),削皮,鉛筆。

徐(用於組合詞)弱化瘦。

薄薄紙(僅限壹次性使用)磨損太薄。

Bó(用於組合詞)軟弱、刻薄、輕浮。

抓d?我(僅供個人使用)捉老鼠和蜻蜓。

逮捕(用於組合詞)

這類多音字數量很少,因其使用頻率高、發錯音率高、詞義難辨而歸為壹類。明白了要區別於用法,掌握起來就容易了。

5.不同的風格和讀音有區分風格的作用。例如:

血仇血壓靜脈

xi?流血,吐了兩次血。

核hé(讀音)核桃核核

(口語)杏仁和煤核

找xún(讀音),找共同的章節和句子。

Xín(口聲)求樂,求死。

落後(讀音)

à o(口語)落枕、墜炕、墜色

6.方言詞匯的存在造成了復調。

太糟糕(意味著錯誤)

屠:(方言)風太大,房子太小(也)

打開chā我打開信,掀開被子。

Cā(方言)拆爛汙染(比喻不負責任)

軋,軋,軋棉花

G ×滾賬(查賬)滾友(交朋友)很擠(擠)

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