在加拿大，教育被視為獲得體面生活、促進個人成長和幸福的最理想方式。加拿大政府在教育基金的投資上壹直很慷慨。
此外，加拿大的教育體系也很獨特。
1，班級不排名
在加拿大，每個加拿大人需要接受12年的義務教育。目的是通過教育讓每個人掌握自己應該具備的知識，從而確定自己的興趣和未來人生的方向。
學校在正常教學的同時，更註重學生的實踐能力、動手能力、獨立思考能力和團隊合作精神。所以加拿大的學校從來沒有出現過所謂的期中和期末考試後的“班級排名”。
2.中學沒有“畢業班”的概念。
加拿大的中學階段壹般是7年級-12，國內沒有類似“畢業班”的概念，學習相對輕松。放學後，學生有足夠的時間與家人和朋友交流，有豐富的課外活動，從而發展他們的興趣愛好。
3.高中以後“寬進嚴出”
在加拿大的所有高校中，壹直是“寬進嚴出”。
進入大學後，學生充分發揮各自不同的優勢。在過去的12年義務教育中，學生充分掌握了獨立思考和實踐的能力，具有較強的自律性和上進心。
在這個正常的壓力範圍內，加拿大學生不斷完善自己，不斷進步。大學畢業後進入職場，可以有更大的競爭力和適應能力。
4.彈性學分制與部門管理。
學分制是西方教育制度的壹個特點，加拿大也不例外。
進入大學第壹年，學生按照學分制選課。每個學生的“路線圖”都會不壹樣，即使是同壹個系。這也給了學生充分發揮自主性的空間。
此外，在院系管理上，給予學生充分的自主權。只要學生符合條件，就可以轉系轉專業。
5.大學剛開始沒有固定的班級。
在加拿大的大學和學院，學生有充分的選課和修學分的靈活性，所以加拿大的高等教育沒有固定的班級。
學校系統設定每門課程的規模、上課時間、教室位置，學生只需根據課表到相應的教室上課。幾乎每個班級都是不同的學生群體，甚至還有成績的差異。大二大三壹起上課是很常見的。
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