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2021初中語文第壹課教案(壹)教學目標:
1，幫助學生建立語文很重要，要學好語文的概念。
2.讓學生了解學好語文的方法，知道如何學習語文。
3.告訴學生這學期的學習目標和計劃。
4.準備工具。
5.推薦閱讀書目。
教學過程:
首先，自我介紹，介紹第壹課
第二，樹立新觀念，樹立自信。
1.妳認為中文重要嗎？妳喜歡學習中文嗎？(了解學生對語文的興趣)
學好語文的意義:學好語文是生活的需要。“語言”，語言與寫作，現代漢語；“文”，文學。我們的生活與這兩個方面息息相關。除了啞巴，每個人都應該說話，我們應該用中文與他人交流。中文是我們的交流工具。文學作品不僅能愉悅身心，還能增長見識，豐富感情，提高個人修養。學好語文是應試的需要。語文是中考和高考的三大科目之壹。學好語文是妳成為壹名優秀學生的必要條件，是妳劈波斬浪的利器。所以，壹定要學好語文。
2.漢語難學嗎？
不難！其實漢語就在我們身邊，在我們的話語中，在我們的環境中，在我們的生活中，我們壹直和漢語在壹起。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒什麽好怕的，也沒什麽難的。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“註意力是無處不在的語言”，“興趣是最好的老師”。有同學說，經驗是最好的老師，挺有道理的。)
3.如何培養興趣？
可以從積累漂亮的單詞短語開始，多讀，多摘抄，多讀。當妳積累到壹定程度，妳會發現自己是這樣壹個博學的人，那種成功的感覺會讓妳喜歡上語文。平時努力練習，長期堅持，妳會發現妳真的很會寫字。那時候，妳真的不可能說不愛語文。語文學習不難，難的是能不能堅持。同學們，妳們有這樣的應變能力嗎？妳有信心學好漢語嗎？
第三，養成好習慣，掌握好方法。
“播種壹種行動，收獲壹種習慣；播種壹種習慣，收獲壹種品格；播種壹種性格，收獲壹種命運。”
培根曾說:“習慣是壹種頑強而強大的力量，它可以主宰生活！”人壹旦形成習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是壹個讓人終身受益的好習慣。反而會在不知不覺中影響妳壹輩子。"
養成良好的語文學習習慣對語文能力的提高至關重要。可以從聽、說、讀、寫四個方面入手。
1，仔細聽。
學會聽，聽老師的，聽同學的。在聽的過程中，要努力思考，學會抓住要領，善於比較，有自己的見解。禮貌傾聽，不要隨意打斷或打斷他人。
2.大膽說話。
這裏的說話不僅指課堂上的回答問題，也指課內外的提問。大膽發言，質疑和回答問題是積極思考的表現。只有做壹個思考者，主動學習，做學習的主人，才能真正在學習中有所收獲。我們很多同學不敢說話，可能是因為對自己的答案沒有把握，更害怕老師的批評和同學的笑話。我們可以從另壹個角度考慮這個問題。犯錯和批評與成長有關。上課的時候，問題回答錯了，被老師批評，被同學嘲笑。這個問題我壹定會深刻記住，以後遇到也不會出錯。人總是在錯誤中成長，在批評與自我批評中成熟。這樣不僅上課要大膽講，而且要講得熱情，對吧？
3.廣泛閱讀。
壹位名師說過:“壹個初中生只要在初中三年的時間裏讀完書，用他壹半的身高寫完書，他的語文(讀寫)能力就形成了，不需要老師的教導。”通過廣泛閱讀，我們可以獲得豐富的人生閱歷、閱讀經驗和寫作技巧，這對我們的寫作和閱讀都有很大的啟發和幫助。古人不是說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也能背”嗎？
在廣泛閱讀的同時，也提倡深度閱讀，把壹部作品讀好，把壹個作家讀透。高考滿分作文《赤兔之死》的作者在介紹自己的經歷時說，《三國演義》他前前後後讀了30多遍，不僅對書中的每壹個故事和人物都了如指掌，還模仿了作者羅貫中的語言風格。只有精讀，深入閱讀，才能在模仿中深化思想，形成文風。
4.勤寫。
這裏的寫作包括寫作文、寫日記、寫短文等。，還有臨摹文字，摘抄優美的詞句，精彩的段落。讀得多不代表寫得好。勤於寫作，記錄妳的所見所聞所感，保留妳瞬間的靈感。寫多了，自然會意識到自己的寫作技巧。況且，當我從壹點壹滴回過頭來看我自己的文字時，我感覺心中成功的喜悅不言而喻。我們不要求自己成名結婚，只是為了記錄自己的青春歲月，為了提高語文成績，為了中考勝利。這份辛苦也是有價值的。
四、明確學習目標，堅持實施計劃。
本學期的學習目標:
1，練壹手好牌；
2.掌握閱讀記敘文、記敘文、小說的技巧；
3.讀壹些名著；
4.提高記敘文寫作者的寫作水平。
本學期的教學理念:
1，國學積累，第壹個月把這本書的古詩文言文全部背完；
2、堅持練好每壹課——基礎訓練本；
3、可以嘗試寫作文，每周必須寫壹篇不少於500字的作文；
4.每周堅持練字10分鐘。如果字寫得不好，就練習正楷。如果字寫得好，就練習正楷或行書。
五、準備文具
古文翻譯，新華字典，成語字典，筆，課堂筆記都有記載，課本，聽寫本，作文本，書法本，作文本。
不及物動詞推薦書目
1，有星星的泉水2，泰戈爾或鳥的詩選3，男孩加裏4，湯姆索亞歷險記。
5.朱自清散文選。論語
2021初中語文第壹課教案(二)教學目標:
1.回顧上學期各科成績，明確成功(或失敗)原因。
2.理解這本數學和語文書的內容。
3.說說妳暑假的收獲吧。
4.激發學生的學習興趣。
5.對學生養成良好的學習習慣提出要求。
教學重點和難點:
1.明確自己這學期正確的學習態度，認真紮實的做好每壹節課。
2.強化訓練，使學生養成良好的行為習慣。
教學過程:
首先說說妳暑假的收獲。
每個人壹定都過了壹個非常快樂和充實的暑假。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說玩了什麽，學了什麽，自學有什麽收獲。
第二，明確取得好成績或考試不及格的原因。
1.復習上學期的成績。
2.讓成績優秀的同學說說成績優秀的原因。
3.以不點名的形式提醒壹下平時懶於學習的同學:學習之外不能花太多心思。
第三，了解本卷數學和語文書的內容，了解本學期的學習任務，明確本學期的計劃。
學生看書，老師跟學生說。
四、對學生常規課堂的要求:
1.課前準備:
(1)課前預習；(2)準備上課。
2.等級要求:
(1)認真聽講，積極思考；(2)大膽發言，質疑。
3.課後要求:
(1)課後復習；(2)獨立完成作業；
動詞 （verb的縮寫）安全教育:
小學生應註意安全的地方:
(1)學生討論。
(2)經過集體溝通，總結如下:
A.人身安全:不要在校園內或高速公路上追逐打鬧、攀爬圍欄、爬樹或靠近有電的危險場所。工作時註意安全，不與社會上無良之人交往，課後不玩火玩水。
b、交通安全:不要在高速公路上追逐打鬧，自覺遵守交通規則，註意路口行人和車輛，騎自行車宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡時下車，過高速公路時停車、觀看、通過。
C.財產安全:保管好自己的財物和錢財，如有丟失、被盜或被勒索，及時向老師報告或報警。
食品安全:不喝生水，不吃不衛生的食物，不吃病雞、豬肉等。、飯前便後要洗手，不要吃發黴或過期的食物。
(3)、學生自我檢查:
以後要多註意自己做得不好的地方。
第六，教師總結
老師總結；我們必須抓住每壹分鐘的時間，不要讓它漂流。孩子們，新的壹年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成真，在這裏，老師給妳壹些希望和要求:(1)端正學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中:上課認真聽講，課後認真做作業，考前認真復習，考後認真總結，壹定會讓妳的學習成績有新的突破，也能體會到在知識的海洋中艱難航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)願妳們每個人都成為受老師和同學歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明健康的環境需要大家* * *維護。徹底告別不文明的行為和習慣，時刻牢記安全第壹，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂的成長。
(3)願大家在林海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示妳們的聰明才智。
新學期，新征程。願我們在這個溫馨幸福的大家庭裏，天天快樂，天天進步，天天收獲！
七、作業:
2021大壹開學第壹課語文(3)開場白:同學們大家好，在火熱的八月見到妳們，我真的很開心，很激動。今天是新學期的第壹節課。我有壹個習慣。第壹節課喜歡隨便聊天。我想大家最關心的是我的新老師是個什麽樣的老師，我就先報名了。
壹:自我介紹(略)
第二，澄清語言的概念
提問:同學們，我們從小學就開始學習語文知識了。誰能告訴我們什麽是漢語，學什麽？
幾個流行的說法:
1.語言和文學
2.聽、說、讀、寫
3.葉聖陶:口語和書面語
高中語文學習的主要任務:掌握語言基礎知識，具備初步的文學鑒賞和寫作能力。能看懂簡單的文言文。此外，在當今應試教育體制下，學生還應該掌握應試技巧。
三:如何學好語文
古人談人的修養，主張“仁、義、禮、智、信”。我的話題可以用“感興趣，信任”來概括。
命運。中國有句話叫“同舟共濟，十年磨壹劍”，意思是命運的巧妙，難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻老師，燃燒自己照亮別人。壹首古詩中有這樣壹句話:“春蠶到死還會織，夜夜燭淚盡”，這是對教師職業的褒獎，我更願意把教師職業比作撐船的水手。三年壹轉，送走壹批學生，送走壹批遊客。老師，學生，水手，旅行者，這就是緣分。這是老師今天講的第壹個方面:珍惜命運。【然後我和學生們聊起了我自己的故事】
興趣和興趣是最好的老師，學生應該主動去體驗和探索語文的樂趣。這裏我隨便說說。
1.吟曲。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所打動。在這裏我們欣賞壹段野馬度的散文朗誦，感受語文的魅力。(打開論壇，播放朗誦)
2.有趣的話。語言中的每壹個單詞或標點符號的變化都會變成無窮的樂趣。
A.外國記者諷刺地說:“對牛彈琴。”周恩來回敬道:“對，牛彈琴！”
B.曖昧興趣:“舅舅親了我媽親了我”【實際講座中刪除了這個例子】
C.壹字詩:清代王鎮《秋江獨釣圖》“壹舟壹跛，壹絲線壹寸鉤，壹曲壹瓶酒，壹人獨釣壹條秋江”。
輕描淡寫，輕描淡寫就畫出壹個漁夫秋江獨自捕魚。
D.茶壺周圍有五個字“能清心”。我們來看看有多少種讀音，有什麽特點。
3.有趣的句子。欣賞“花年年相似，人年年不同”
劉希夷因這首詩而聞名。“壹年又壹年”“壹年又壹年”不僅僅是壹個連續的呼應，更強調了時間流逝的無情事實和無可奈何的無奈。花有時起花落，生命卻不再青春，耐人尋味。
4.這篇文章很有趣。好文章很多，知名文章比比皆是。
把王波的《王騰亭序》寫成壹個故事。
作為壹種基本的語言工具，掌握漢語意義非凡。首先交流需要中文，更重要的是中文可以提升人格魅力。論語文與生活的關系(略)
2021初中語文第壹課教案(四)教學目標:引導學生熱愛語文，激發興趣。
壹條線索
同學們好！從現在開始，我將和妳壹起學習中文(自我介紹)。如果同學們在學習中有什麽難題，或者在生活中有什麽困惑，我都願意和他們交流探討，希望成為他們的良師益友。今天是新學期的第壹課。我主要和同學討論如何學習中文。
高二的學生已經進入了知識和能力大幅提升的關鍵時刻——因為在初中，它的大部分教學內容都是在高二進行的。我真誠地希望每個學生都明白這壹點，珍惜時間，充分利用時間。在高壹順利過渡到高二的基礎上，新學期給自己制定新的計劃和目標。尤其是語文學習是壹個長期積累的過程，幾乎不可能壹蹴而就。它要求學生有明確的目標，並堅持不懈地實現這些目標。
第二，師生之間的交流
1，老師:從小學到高壹學完語文，學生應該對這門學科比較了解。哪些學生對漢語學習感興趣？告訴我壹些妳感興趣的事情。
哪些學生覺得學語文很難？在哪些方面不順手？
2.通過師生的交流，語文學習可以概括為兩個方面:(1)閱讀(現代文學和古詩詞)(2)寫作。
3.老師簡單講述了兩者的相互影響和促進，從而對學生提出了學習要求:①廣泛而大量的閱讀。
2.精讀。
(3)背誦優美的散文和詩歌。
4.定期整理讀書筆記，摘抄。
⑤.把自己的生活記錄在日記或周記裏，作為寫作素材。
6.對比優秀範文，突破自己的寫作瓶頸。
三層樓鼓勵
有人在屋檐下躲雨，看見觀音打著傘走過。那人道:“觀音菩薩，花些時間與眾生相處，帶我壹會兒，如何？”觀音說:“我在雨中，妳在屋檐下，屋檐下沒有雨。不需要我花。”那人立刻跳下屋檐，站在雨中:“現在我也在雨中了。是時候給我治病了？”觀音說:“妳在雨中，我也在雨中，我沒有淋濕，因為有傘；妳被雨淋了，因為沒有傘。所以不是我，是我。如果妳想考慮，不要找我，請找妳自己的傘！”說完就離開了。第二天，那人遇到了困難，去廟裏求觀音。走進寺廟，發現觀音像前也有壹個人在拜。那個人長得跟觀音壹模壹樣，壹點都不差。那人問:“妳是觀音嗎？那人回答說:“我是觀音。”。”那人又問，“那妳為什麽還崇拜自己？"觀音微笑著說:"我遇到過困難，但我知道求人不如求己。"
遇到問題的時候，不要總是把希望寄托在別人身上。記住:成功的人拯救自己，我們只能拯救自己。)
壹個農民朋友曾經給我講過壹個他自己的故事。
那天，我拖著沈重的滑板車來到山腳下。看著前方漫長的上坡路，我不禁退縮。我想，今天我壹個人拉不起來，壹定要有人幫我。在我左右為難的時候，正好有壹個熱心的路人過來。他看出了我的困境，對我說:“沒關系，我來幫妳。”說著，順手挽起袖子，拉開了壹輛大車。於是我咬緊牙關使勁拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勵下，我們終於把車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的大力幫助時，沒想到他卻說:“妳不用謝我。這兩天扭傷了腰，完全不能用力。我只是喊了聲“加油”。把這輛公共汽車拉起來，就看妳的了。”
“走下坡路很容易。”人生的道路不是馬平川，不努力前進是不容易的。很多時候，正是因為放棄了努力，才白白錯過了成功的機會。結果是半途而廢，無功而返。成功在於堅持，這不是什麽神秘的秘密。)
(3)父子倆住在山裏，每天要趕著牛車下山賣柴火。父親比較有經驗，在鎮上開車，山路崎嶇，彎多，兒子眼光不錯。他總是在要轉彎的時候提醒我:“爸爸，轉彎！”有壹次父親因病沒有下山，兒子壹個人開車。到了拐彎處，牛不肯轉彎，兒子想盡壹切辦法下車推拉，用草引誘，牛紋絲不動。到底是怎麽回事？我兒子很疑惑。最後只有壹個辦法。他四下裏看看沒人，湊近牛耳朵喊道:“爸爸，轉彎！””奶牛回應著，感動著。培養好習慣而不是壞習慣是必要的。好習慣多了，生活自然就好了。)
4.如何學好語文——學習習慣的形成
1.妳聽說過什麽方法？妳覺得什麽可行？暢所欲言，分組討論，請另壹個人發言。妳得先說出妳的名字。)
2.老師總結:“六要四多”課堂內外都要做到。
上課要認真預習，聽課，做作業，復習。
②積極思考，盡量回答老師提出的問題。
③養成做好筆記的習慣。
(4)書寫工整美觀，筆畫清晰，絕不亂塗亂畫。
⑤說話清晰、明確、大聲。
⑥寫壹篇新穎、生動、流暢的作文。
課後多讀文章、報紙、文學作品。
②多寫日記、周記、體驗。
3.漢語學習的具體要求
壹、做好課文預習:
1.標註自然段序號後讀壹遍課文，用筆記或參考書準確讀出發音，抄寫預習本上的生詞，生詞註釋解釋壹遍，生詞抄寫三遍。把題目寫在預習本的第壹行，第二行開始寫內容，抄生詞的時候標上序號，寫好題號，把題目抄好，答題的位置要好。第二天老師(組長)會在課堂上檢查或者上交。
②再讀課文，完成預習作業。
試著理解作者寫了什麽，然後明確作者的思路是什麽，文章的要點是什麽，最後總結出寫作技巧和語言應用特點是什麽；有什麽值得學習的文章，看完之後有什麽啟發，文章有什麽不足，有什麽需要探討的地方。如果是名家文章，就需要找資料了解作者的情況和文章誕生的背景。這本書留下了閱讀的痕跡。
(3)將文本讀三遍，盡量用有聲語言表達作品的意境和思想情感。尤其是抒情類的作品，比如詩歌、抒情散文，背誦的很好，有壹半以上都學得很好。
(2)帶著目的認真聽課，做好筆記。上課盡量多說，積極參與討論，自由關註。先把有疑問的地方標出來，等時機合適了再問。
禁止壹切違反課堂紀律的行為！
(3)保質保量按時完成作業。及時掌握單詞，每篇課文寫完第二天準備好好寫。聽寫不能有錯(古詩聽寫不能有錯)。如有錯誤，及時改正，各寫十遍。不合格的重做重聽。如果妳課後做作業，在書上做。應按要求完成練習冊或周報。如果不能空閑，這個題目壹旦找到就復制20遍。
(四)其他事項:
1.課內作文，45分鐘完成。寫在作文本上。
2.做壹個散文和節選的合集，給它起個名字，也可以自己畫幾張圖。如果老師有安排，他會按照老師的要求去做。如果沒有，他壹周寫1篇隨筆，思想健康，內容自定，形式不限，最少300字。
3.按要求讀名著。
每個人每天練習壹個鋼筆字。
5.背誦和聽寫每個人都要通過考試。先找組長背誦，老師抽查，然後背熟鞏固。
6.關於早讀:(免費背古詩/閱讀訓練)、檢查(背古詩/默寫)、批改。
動詞 （verb的縮寫）結論
希望大家能證明自己是真誠善良懂事勤奮的學習者。也希望妳能以信心為槳，以堅持為帆，在老師的指引下，駕著知識之舟到達成功的彼岸。
& gt& gt& gt下更2021，語文壹年級第壹課。
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