大學生教學工作計劃1
壹、活動內容幫助當地中小學生(尤其是貧困家庭)。以學習為主，盡自己的壹份力量在心理、生活等方面幫助他們。
2.主辦方東華理工，青協組織部負責。
三。協辦單位辦青會:國際聯絡部、宣傳部、救防服務部、信息部、辦公室。
四。活動背景誌願服務是壹項崇高的事業。誌願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”精神，是助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是雷鋒精神的繼承、創新和發展。進入大學，我們有更多的時間去做壹些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實踐能力的社會誌願服務活動。
動詞 （verb的縮寫）活動目的和意義誌願者以老師的身份盡力幫助當地中小學生進行課後實習，緩解教學資源的不足，用自己的經歷教育服務對象，培養中小學生熱愛學習、勤於思考的習慣。弘揚誌願者精神，同時讓誌願者鍛煉自己。
不及物動詞活動介紹青年經管協會計劃於3月20日10左右面向全體師生招募誌願者，宣傳本次活動宗旨。如果這次教學活動能夠順利開展，我們可以考慮把這個活動作為我們協會的壹個傳統繼續下去，壹屆壹屆的開展下去。
七。授課地點及負責人:南關小學、臨川第十小學、臨川第三小學。地點:總部學生食堂前考核培訓。地點:總部壹級負責人:_ _ _ _
八。活動步驟
1.活動申請:將方案提交給協會成員審核。
2.準備:(1)3月8日，組織部部長_ _ _ _ _，幹事:石、、到南關小學聯系學校負責人，說明本次活動的目的，尋求認可，以便日後順利選拔誌願者服務。
(2)3月9日至12，組織部第壹組負責與國際聯絡部共同贊助資金(主要希望獲得誌願者帽子、傳單、獎勵誌願者所需證書等物資和資金的贊助)。
(3)3月13-3月18，第二組負責打印誌願服務申請表，找時間送到南關小學發放給學生，學生帶回家在家長監督下填寫(表格設計由第四組協助)，並打印本次活動的宣傳單(給南關小學學生家長)。徐北辰部長與校方商討輔導事宜。註:贊助前印制上述表格及傳單40份，經費由協會支付。3月20日前完成學生註冊。客戶將從三年級的任何壹個班級開始。
(4)3月20日至3月22日，各部門派出願意長期指導的軍官進行第壹次授課，第三組前往監督，維持秩序，做好記錄。
(5)3月22日晚9點，組織部及參與教學的各部門官員在2號教學室102召開會議，總結經驗，討論今後的考核培訓制度，由第三組制定，部長審核。3.經驗交流:在團幹例會上，組織部部長向各部門部長匯報了這次活動的前期準備工作，以便部長們向官員們傳達這次活動。並劃分未來活動的工作。
4.宣傳招募:04年3月14日至07年3月17日，四團配合宣傳部張貼海報招募誌願者(招募人數視誌願服務報名人數而定)。安排人員輪流在學生食堂門口站崗進行宣傳，並向報名者發放表格。(表格由第四組於04年3月15日打印150份並轉發給第三組)
5.篩選與培訓:3月15日晚7: 00，在二教107對招募的誌願者進行考核。考試形式:上臺演講。經考核合格的誌願者，經過簡單培訓後進行授課。各小組協調考核、培訓、教室申請，宣傳部協助布置教室。
6.組織部主任每周輪流帶領誌願者到南關學校支教，並記錄誌願者的情況。
大學生教學工作計劃2
壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，實施素質教育，與時俱進，創新進取，堅持以市教育辦提出的要求為目標，落實《關於進壹步開展城市學校與農村薄弱學校教育對口支援活動的通知》，盡快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉教育均衡發展。在支援學校和資助學校領導班子的共同努力下，我們將努力完成各項指標和任務。
二、工作措施
(a)為資助學校提供管理支援。
1.在開學之初，支援學校和受援學校的領導都應該* * *研究教育、教學和學校管理方面的問題，以便達成* * *認識，更好地開展工作。
2.校領導分批到受援學校，對教育教學、班級管理、環境建設等進行跟蹤指導。
3.受援學校各級領導定期來我校跟蹤學習，並與我校領導結對。
4、實行骨幹教師支持學校輪崗制度。受援學校選派1至2名骨幹教師到支援學校培訓學習。與支援學校的骨幹教師進行各方面的學習和交流。如:課堂教學、班級管理、業務能力等等。
5.在部分領域實行同步管理制度，把我校好的管理做法推薦給鳳凰鎮中心小學，分享給受助學校，比如掛牌上崗教師。
(2)加強教師培訓，提高教師整體素質。
1，學校請專家講課，聽名師講課，或者看壹些師德講座等。，我們都邀請資助學校的老師壹起參加，會後互相討論，寫心得體會。
2.派壹名領導或省級骨幹教師到受援學校給老師們講課。我校骨幹教師與受助學校教師結對開展“壹對壹”幫扶活動，雙方教師建立“壹對壹”活動檔案。通過這個活動，主要是讓老師們全身心投入到相互學習中，進而達到* * *提高的目的。
3.為鳳凰鎮中心小學安排壹次信息技術培訓，要求受助學校的專職教師參加培訓學習。學習的主要內容是制作電子表格、flash動畫、教學課件和建立教師個人網頁。
團委下半年工作計劃，學校下半年工作計劃，企業下半年工作計劃，鄉鎮下半年工作計劃
(三)在教育教學方面，為教學科研、教育教學等項目提供無償幫助。
1.我們都邀請資助學校的老師參加學校舉辦的青年教師競賽班、新課程下如何教好等教學活動，並參加評優。
2、學校領導帶領、組織、有計劃的送班到受援學校，並對班級進行評估。開展“雙教壹課”活動，既能讓教師得到鍛煉和提高，同時也能激發資助學校教師自我提升的欲望。
3、實行教學質量同步檢測，我們會與受助學校共享教學資源，為他們提供試卷。全區教學質量檢查結束後，對我校與受援學校的抽樣檢查結果進行對比分析，找出成敗原因。
4.在科研方面，要努力協調鳳凰鎮中心小學，盡快提高受助學校教師的科研水平。
5、大隊部開展“紅領巾手拉手助學活動”。我校到受助學校開展了壹次有意義的“扶貧助學”活動，引導學生在活動中互相幫助，互相學習，互相促進，不斷提高自己。
6.支持學校舉辦壹次促進教學和幫助學生的活動，邀請受助學校的學生參與其中，豐富活動內容，如詩歌朗誦、征文、給隊友寫慰問信、體育活動等。，從而促進兩校之間的友誼。
大學生教學工作計劃3
壹、活動名稱:寓教於樂，快樂成長。
二。活動時間:20 _ _ _ 165438+10月4日。
三。活動單位:石家莊信息工程職業學院青年誌願者協會
4.地點:北切馬小學
動詞 （verb的縮寫）活動背景:組織動員大學生支教服務隊為農民工子女提供生活、學習等方面的幫助，對服務子女學業、提高社會實踐能力將產生深遠影響。
六、活動目的:壹方面在給孩子知識、開闊視野的同時，給孩子帶來了快樂；另壹方面，也是我們誌願者奉獻愛心、鍛煉能力的好平臺。
七、前期準備:
1，宣傳工作:
在南北院和宿舍樓張貼海報；
2.準備工作
積極招募誌願者，並進行相應的培訓；
為活動準備相應的道具和物資；
提前聯系授課學校做好準備。
八。活動:
首先由主持人介紹教學團隊(5分鐘)。
1，第壹課:
A.感恩教育(15分鐘)
本次教育以感恩父母為主，誌願者自己準備關於感恩教育的材料(考慮到教學學校沒有多媒體，以講故事的形式進行)，引導學生在講故事的同時積極思考如何感恩父母。如何感恩父母？妳也可以讓學生講述他們在家裏或鄰裏感謝父母的故事或他們如何感激父母，最後讓學生給父母寫感謝信或把他們想對父母說的話寫在卡片上(誌願者可以買彩色紙條發給學生或讓學生寫在練習本上)。
b、比賽(妳表演我猜):(15分鐘)
a、誌願者準備壹些成語(適合大三學生)或日常動作(如漱口、洗臉、起床等)的卡片。);
b、遊戲開始，選擇兩個學生走上講臺，壹個表演另壹個猜，誌願者把自己相應的動作告訴表演的學生，讓他示範給另壹個學生猜；
C.三次猜不中者視為失敗，勝出者將獲得獎勵(誌願者自行準備，可以是筆，也可以是筆記本)。
c、畫鼻子遊戲(10分鐘)
a、誌願者在黑板上畫幾張臉(沒有鼻子)；
b、讓學生走到黑板前，蒙上眼睛或讓他們閉上眼睛，轉幾圈後，讓他們用粉筆在上面畫鼻子；
c，看誰畫得好，畫得準。
2、第二課堂(以課堂遊戲的形式):
3、
壹、說英語(15分鐘)
互動的形式:1)，提前準備幾張簡單的關於動作的英文卡片，教他們；
2)隨機突出卡片，讓學生讀出，並做出相應的動作。答對的可以相應獎勵。
b、前方緊急情況(10分鐘):
A.將學生分成四組，每組選出壹名代表；
B.誌願者說出壹件物品(在教室裏或由學生擁有)的名稱，然後要求代表收集學生提供的物品(壹件)並盡快送到講臺上。
最後交付最少或最慢項目的團隊將派代表上臺表演。
d、詩歌或唱歌花(10分鐘):
e、遊戲類似於普通的傳遞包裹；
f、挑選學生或誌願者在講臺上背詩或唱歌(不宜過長)，下面的學生以壹個物體為載體傳下去(可以不按順序傳給想傳下去的人)；
G.當臺上的人念完或唱完，手裏拿著物件的同學就要念詩或展示其他才藝。
(備註:課前要認真準備，尤其是誌願者負責的環節。活動的時間和順序可以根據課堂上的實際情況進行安排和調整。遊戲中要註意維護教室紀律和安全，避免摔跤或磕碰。對於小遊戲，誌願者也可以根據自己的喜好制作更適合的。)
九、可行性分析:
1，活動需要的誌願者都是經過精心挑選的，對工作有足夠的熱情和熱情。同時，我希望這個機會可以幫助我鍛煉自己，提高我服務社會的能力。
2.活動所需資金不多，活動受限於資金。本次活動為自願活動，所有教職員工不收取任何費用(路費自理)。
3、預算:
票價:每人2元。
活動中給小學生的獎勵是誌願者出的，是文具。
大學生教學工作計劃4
支教是促進城鄉教育均衡發展，也是提高我國農村教師專業化水平的途徑。作為壹名鄉村教師，我們歡迎並期待高水平的城市教師來指導我們的工作。
然而，近年來，我們經常看到教師授課的奇怪現象:壹些授課教師只在開學時繞教學點壹圈，報到。然後，直到學年結束，我再來，拿著壹張教學評估表回原單位找工作。教師的教學活動成了“花瓶”，只能看不能用。這是非常令人失望的。
怎樣才能讓教學活動真正發揮應有的作用？教學任務要落實。教學的目的是什麽？是促進當地城鄉教育均衡發展，還是只是完成幫教任務，走過場；是為了資助學校和資助學校的發展，還是僅僅為了完成考核指標？作為教學活動的組織者，首先要明白教學的目的，這樣才能正確地開展教學活動。
教學過程應該註重實效。壹旦確定了教學活動，那麽，如何開展教學活動，如何執行教學程序，如何監督教學過程，如何落實授課教師的物質待遇，如何協調授課學校和被授課學校，如何管理和評價教學...都要真正體現在教學計劃中，形成體系。最終，務實的制度會引導、約束和激勵人們。教學成果要真實。
教學結果能否真實反映教學過程，是開展教學活動最關鍵的環節，也是目前教學活動的“短板”。教學過程進行得好，如果弄虛作假，教學活動也會失敗，無效。好在辛苦壹年的支教老師，最後和壹年只上過兩次學的老師，考核結果壹樣，報酬壹樣。下壹批老師還想怎麽認真教書？大學生教學工作計劃5頁
壹.活動背景
目前，中國的城鄉差距在逐漸加大，這主要體現在城市教育的差異上。教育要從小培養，所以中小學教育很重要。作為壹名大學生，我們有責任把知識傳授給更多的人。於是我們利用寒假時間在貴州畢節赫章縣馬固鎮龍井小學支教。
活動主題
大手牽著小手，用愛溫暖孩子。
三、活動的目的
籌集各種舊衣服，書籍，課本，學習工具等。，給孩子帶來新的知識，有助於開闊他們的視野，增加他們的學習興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對自己以後的生活有壹些指導和啟發。
讓大學生的知識回歸社會，服務社會，實現自己的世界理想。通過教學生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意誌，培養拼搏精神。
充分利用支持者在學校和社會上的影響力，向社會反映貧困地區孩子的生活狀況，爭取更多的社會關懷和幫助。
四、活動場地
貴州省畢節市赫章縣馬固鎮龍井小學
工字續時間
20__年1個月，持續壹周。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
支教誌願要求。
誌願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有良好的表達能力，對孩子有耐心，能活躍課堂氣氛，有壹定的歌唱、美術等特長。
成本要求。
這個行動屬於個人行為，需要自理費用，包括往返車費、食宿費、保險等。(住在校長和老師家裏)。
物質提升。
我這次去的龍井小學很窮，缺乏各種必要的學習設備，孩子們基本都是窮人家的，沒有足夠的學習工具、書本和衣服。我們此行的另壹個重要的事情是為這裏的孩子們募集壹些舊衣服，書籍和文具，比如乒乓球臺和電腦。
六，教學活動的內容
a、主要從地理文化方面給孩子講解，讓他們認識自己的家鄉，體會外面世界的精彩和美好。
歷史故事:給孩子講解壹些有趣的歷史故事和成語故事。
城市風情:給孩子講大城市的現狀和大學生活，把城市美好的壹面展現給孩子。
勵誌故事:給孩子講壹些出身貧寒最後成功的人的故事，鼓勵他們改變命運。
b、英語體育音樂等。，教孩子簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子唱壹些耳熟能詳的勵誌歌曲。有體育特長的選手可以帶孩子去踢足球、打籃球。
c、可以教給孩子壹些基本的生活常識，以及有趣的科學知識。
七。活動流程
寫壹份詳細的活動計劃，招募教學團隊成員，從中挑選。
提高教學帶來的素材。
放假時間確定後，教學組成員開會時間最終確定。
去貴州赫章馬固鎮龍井小學。
附龍井小學簡介。
龍井小學位於貴州省赫章縣馬固鎮最偏遠的龍井村。學校位於半山腰，周圍沒有圍墻。從學校走到鎮上大約需要兩個小時。通常，除了周四和周日，沒有車去鎮上。這是壹所由香港商人陳楚思捐建的希望小學。目前有壹至六年級和壹個學前班。在校學生320人，教職工11人(其中正式教師5人，代課教師6人)，無正式英語教師。有的老師壹周22節課，有的老師上兩節課的主課。學校的設備只有壹臺電視，連電腦都沒有。通常情況下，寫的材料只能由老師逐字逐句的抄寫。由於經濟落後，交通不便，多年來沒有老師分配到學校。5名正式教師中有2名已到退休年齡，另外6名代課教師初中畢業。學校每個月只能出500元。但目前500元的價格還不夠他們的基本生活，很多老師都有出去打工而不是留在學校的想法。
這裏的孩子基本都是留守兒童。家裏兄弟姐妹多，老人照顧不了。他們需要自己做飯，放牛，照顧弟弟妹妹。很多貧困家庭每個月只有四五十元的收入。學生支出基本為0。壹般只有過年過節才能吃到米飯。通常只有土豆和玉米米飯。寒冷的冬天，孩子們只有薄薄的外套，連壹件棉襖都沒有。孩子們的書包是用幾塊布縫在壹起的。中午吃早上從家裏帶回來的熟土豆，放學還要去地理做農活。
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