小學三年級課外活動計劃壹、學習情況分析
在壹二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但閱讀理解往往停留在閱讀的表面。
二，閱讀目標
1.讓學生獲得自主閱讀的快樂。
2.省略了對閱讀速度和理解能力的要求。
3.掌握壹般的閱讀方法。閱讀時，壹般先看封面標題，再看內容提要、目錄和扉頁，然後逐頁閱讀，邊讀邊思考，不懂的地方做符號。看完整本書，整理壹下組織，思考壹下自己不明白的問題，掌握中心，最後寫讀書筆記。看報紙也要有閱讀順序，就是妳要先看完所有的版面，知道所有的內容，然後抓住重點，細看，才能掌握文章的內容。
4.閱讀習慣要在原有基礎上加強。第壹，眼有覺知，心有覺知，手有覺知；第二，不懂就問，善於思考；第三，要與“說”和“寫”緊密結合；第四是毅力。
第三，閱讀內容
根據課文內容展開，開始主題閱讀；此外，還鼓勵學生選擇自己喜歡的“繪本”閱讀，在班裏“漂流”。老師可以推薦壹些經典書籍，比如《壹百條裙子》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲奇遇記》、《弗洛雷斯去佛羅裏達》、《蘋果樹下的奶奶》等等。
四。活動安排
(1)晨讀:簡短的新聞發布會，五分鐘讀報，優秀詩歌朗誦。
(2)課前:“在書的海洋裏撿貝殼”，“講三分鐘”，“成語沙龍”，“壹分鐘演講”。
(3)晚上:記住自己喜歡的新聞；收集剪輯自己喜歡的信息，看自己喜歡的書。
(4)周末:小組閱讀、個人閱讀、親子閱讀。每天總閱讀時間不少於2小時，並做讀書筆記。
動詞 （verb的縮寫）閱讀評價
1.閱讀王:根據學生的閱讀情況，評選出學生並授予稱號。
2.閱讀日記:把妳看的書記錄在日記裏，制定計劃，每學期檢查壹次。
3.手抄報:每月做壹次相關方的閱讀內容。
小學三年級課外活動計劃。閱讀目標
1.培養學生的閱讀興趣，享受閱讀帶來的快樂。
2.養成邊看邊思考的習慣，不懂的地方做符號，做讀書筆記。逐步做到眼、心、手，不懂就問，善於思考。
3、初步學會瀏覽，快速找到閱讀目標。方法:要懂得閱讀，壹般先看封面的標題，看完全書再整理，思考自己不懂的問題，掌握中心，最後寫讀書筆記。看報紙也要有閱讀順序，就是妳要先看完所有的版面，知道所有的內容，然後抓住重點，細看，才能掌握文章的內容。
4.通過開展壹系列的閱讀活動，落實學生的閱讀，閱讀成為學生生活的壹部分，課堂閱讀氛圍逐漸豐富。
第二，內容設計
結合初三教材內容和學生年齡特點及閱讀水平，將從以下幾個方面開展閱讀活動:
1，結合教材單元主題，開展“主題拓展閱讀”活動。
結合課本單元內容開展主題閱讀活動:“感受四季”、“遊走在神話王國”、“我與名人的距離”、“走進童話世界”。
2.堅持三個壹:每天讀壹篇成語故事(或童話、寓言故事、童話)，每周背壹首古詩，每月讀壹部全書。
三、操作方法
(壹)營造閱讀氛圍
1.充分利用班級的黑板報和墻壁，圍繞主題閱讀內容，做好宣傳介紹，開展推薦圖書活動，展示閱讀成果，營造書香氛圍。在黑板報壹角介紹閱讀方法，向學生介紹科學的閱讀方法。
2.學期初召開家長會，動員家長在家為孩子構建自己的閱讀世界，鼓勵家長閱讀，家長做孩子的閱讀夥伴，營造良好的家庭閱讀氛圍。
(二)拓寬圖書來源，豐富閱讀材料。
1，充分利用課書角。首先，圍繞主題閱讀內容，及時更新班級圖書角的圖書；其次，平行班互相交流，互相借閱，互相交換，享受優秀書籍，豐富閱讀資源。
2.每月到學校閱覽室集體借閱相關書籍，放在班裏輪流借閱；
3.動員家長為孩子辦理縣圖書館的借書證，周末帶孩子去圖書館、書店或借書。
(3)時間保證
1.晨讀:利用晨讀時間，依次舉辦“好書新書發布會”、“書海拾貝殼”、五分鐘讀報、優秀詩歌朗誦等展覽活動。
2.晚上:“睡前讀半小時”。養成睡前至少半小時看書的習慣，逐漸養成及時記錄自己喜歡的新聞的習慣；壹個收集和剪切粘貼自己喜歡的信息的好習慣。
(4)周末:小組閱讀、個人閱讀、親子閱讀、做讀書筆記。
(三)上好閱讀課，指導要跟上。
要充分發揮閱讀課的作用，推薦優秀書籍，指導閱讀方法，展示閱讀成果，激發閱讀興趣。
(四)開展多種多樣的閱讀活動
1.每月開展壹次讀書交流展。結合當月閱讀主題，談談自己的閱讀體會；開展美國讀書、名人故事會、走進童話世界、評出我最喜歡的童話等主題活動；開展古詩詞朗誦比賽、成語大賽等活動，展示學生背誦“壹周詩”和詞匯積累的成果，評出班裏的“閱讀之王”、“閱讀之星”，列出班裏的閱讀專欄。
2.留下閱讀足跡。建立學生閱讀檔案。學生會在讀書筆記本上記錄自己平時閱讀的文章、標題、時間等信息，做好讀書筆記，家長、組長、老師會定期進行星級評定。
3.每個人壹個月辦壹份讀書報，主要包括:好書推薦、讀後感、讀書方法介紹、古詩詞圖片等。，並顯示在“課堂閱讀”列中。
小學三年級課外活動計劃為了落實學校的教學工作計劃，開展我班的課外活動，努力提高學生的綜合素質，使我班的課外活動有序開展，達到預期的目的，特制定本時期的課外活動計劃，主要包括以下幾個方面:
壹、基本信息
這個班有76名學生，包括40名男生和36名女生。大多熱愛活動，表現出積極主動的態度，有壹定的實踐能力。
二、目標要求
1.培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，珍惜生存空間。
2.學會尊老愛幼，關心他人，付出自己的愛，知道今天的幸福來之不易，才能更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解信息技術在新時代的巨大作用，學會從網上搜集各種有用的信息。
4.學會靈活運用課本上學到的知識，靈活運用，理論聯系實際。
5.練習口語和寫作，培養和提高學生的口語和寫作能力。
6.進行充分的體育鍛煉，增強體質，培養艱苦奮鬥、團結協作的精神。
三、具體實施措施
認真做好計劃，安排好學校的部署，認真組織好每壹次課外活動，及時總結，在活動中充分發揮每個學生的主觀能動性，調動全體學生參與，並取得進步，做好每次活動的記錄。
小學三年級課外活動第四次課外活動是學校課堂教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的重要體現。課外活動的正常開展不僅能豐富學生的課外生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科學和體育活動符合學生和家長的願望。通過活動，學生可以獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性，促進學生的身心健康。
壹、指導思想
為了進壹步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生機和活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧和活力”，發展學生個性和特長，促進學生身心健康全面發展。
我校將繼續開展內容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動。
二，活動的概念
讓所有的學生都參加課外活動，讓所有的學生都有快樂的心情，讓所有的學生都有健康的身體。
三、實施原則
1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性的原則。課外活動應當堅持育人宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓教於樂，寓教於樂。
2.堅持全面性原則。課外活動的內容和形式要豐富多彩，能夠滿足不同專業、興趣和水平學生的發展需要，促進學生身心素質的全面提高。
3.堅持總體性原則。應該為所有學生開展課外活動。
1要根據學生參與的規模和人數來選擇課外活動。形成人人參與課外活動的局面。
4.堅持安全第壹的原則。教師在組織實施課外活動過程中，應當加強安全教育和管理，制定安全措施和應急措施，避免和預防事故發生。
四、活動時間
每日休息時間
5.活動在哪裏？
壹二年級在校園前院，其他年級在後面操場。各班班主任負責在規定的活動區域內組織實施各年級。
不及物動詞活動和項目
沙袋、短跳繩、長跳繩、毽子、橡皮筋等。
七。保障措施
1.成立領導小組
為了更好地組織和開展課外活動，學校決定成立課外活動領導小組:
學校職責:加強對學生課間活動和課外活動安全衛生的管理和監督。
體育組:精心組織每日課間練習；指導課外體育活動和各班級的各種比賽。
班主任:做好活動學生的組織管理工作，對活動學生的安全負責。
3.具體要求
(1)統壹思想，提高認識。全體師生要充分認識開展小學生課外活動的重要性，把這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、活躍學生課外生活、培養學生健康生活方式的重要內容，在實踐中落實，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學校非常重視宣傳，通過宣傳，讓學校的師生和家長深刻理解實施這項活動的意義。要充分利用大型體育藝術活動等載體，廣泛宣傳活動進展和實施成果，營造有利於學生課外活動和全面實施素質教育的良好氛圍。
(3)因地制宜制定計劃。各年級、各班根據《實施方案》的總體要求和學生的實際情況，制定切實可行的方案，鼓勵學生自帶運動器材，到操場和陽光下散步，在指定的場所開展自己喜歡的文體活動，並在實踐探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校的特色。