在我們的日常學習、工作和生活中，我們都熟悉事跡，它具有觸發性大、感染力強的特點。我們如何起草契約？以下是我為大家整理的全區優秀三好學生的故事素材(壹般6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
區優秀學生事跡1賴XX同學壹直很優秀，市三好學生主要事跡。她全面發展，高標準嚴格要求自己，鼓勵自己向高素質人才靠攏，不懈努力。她的先進事跡總結如下:
第壹，努力學習，取得優異成績。
雖然年紀小但誌向遠大，自從入學以來，她壹直在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，愛集體，助人為樂。學習認真思考好，有自主學習的精神，每年學習成績優秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。她從不為自己的成就驕傲，她說，這沒什麽。俗話說，山外有山，人外有人。我還是要繼續努力，追求更高的標準。
第二，熱情，樂觀，尊重老師
賴XX從小就立誌要好好學習，做個好人，回報社會和父母。她壹直在行動中踐行著自己的標準，得到了老師和同學的壹致好評。
對待老師，賴XX同學由衷地尊敬和愛戴，因為是他們給了她知識，幫助了她成長。沒有老師們的辛勤付出，就沒有賴XX取得的諸多成績，所以回報老師是她奮鬥的重要動力。
她總是盡力幫助她的同學，善待他人，幫助他們解決困難的問題，關心班上的貧困學生，並與他們分享學習經驗。她以壹顆真誠的心得到了大家的認可，在任何時候都深受同學們的支持。只要是班級投票選舉，賴XX同學都能拿到絕大多數的選票。附近的孩子們也得到她的無私幫助，並以她為榜樣。
第三，善待貧困生，樂於助人。
她努力學習，成績很好。然而，她並不滿足於此。她常說，祖國的未來需要大批建設者，靠個人的本事是不行的。只有讓所有的學生都進步，才是壹大樂事。於是，她經常和其他班幹部壹起主動關心班上的差生。為了幫助後進生解決問題，她總是耐心解釋。有些問題她已經講了三五遍，但有些差生還是傻傻的。她並沒有因此而氣餒，而是反復斟酌，修改自己的發言，直到他們理解為止。
這幾年班裏幾個貧困生在她的熱心幫助下各方面都有了很大的進步。
樂於助人是她的特點之壹。平時如果同學的學習用品不見了，她總是第壹個幫忙解決；下雨天，她看到同學沒帶傘，就主動打招呼，打傘送他們回家。她是如此的熱情和體貼。她是少先隊員的密友。
第四，積極認真，工作出色
賴XX壹直擔任班級紀律委員會委員。壹方面，她積極認真地完成學校布置的各項任務，力求又快又好。她的班級紀律、衛生、班級文化等各方面都是年級裏的佼佼者。另壹方面，她積極建言獻策，組織學生參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力，為社會做貢獻。
賴XX待人和善，樂觀自信性格的養成離不開她溫暖和諧的家庭環境。父母的積極樂觀、相互尊重和關愛，為她的成長營造了良好的氛圍。父母的愛是她奮鬥的最大動力，回報父母是她最熱切的心願。她從不比吃比穿，不虛榮，自力更生，父母看到她成績優異的笑容就是對她的最大安慰。和諧的家庭是她奮鬥的良好基礎，讓她可以無憂無慮的創造自己的未來。
總之，賴XX充滿青春活力，開朗自信，樂於助人，成績優秀，工作出色，綜合素質高。他不愧是21世紀的優秀全面發展學生和優秀少年。
我叫趙春義，12歲。我是忻府區民主小學五年級三班的學生。今天有幸被班主任推薦參加撫順市優秀少先隊員評選。我感到非常興奮和自豪。
我是壹個活潑開朗的女孩。我平時積極參加學校的各種活動，在活動中可以以身作則。得到了老師們的好評，在同學們的心目中威望很高。作為壹名中隊長，我處處嚴格要求自己，認真學習，不恥下問。我的學習成績名列前茅。上學期期末考試數學第壹，語文數學英語第二。我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我計劃和組織班裏的班會、中隊會、聯歡會和其他活動。雖然占用了我很多時間，但我壹直認為為同學服務是壹種榮譽。雖然我的努力得到了同學們的稱贊，但我從來沒有驕傲過，而是把我的愛傳遞給了每壹個同學。我特別關心班裏的弱勢學生，比如六壹兒童節，元旦。我可以送他們壹份小禮物，表達我的祝福，鼓勵他們增強自信，不斷進步。我用實際行動讓他們充分感受到，我們班就是他們的家，充滿了溫暖和幸福。
認識我的人都誇我聰明。其實我深深明白，成功是建立在勤奮的基礎上的。這幾年，我用汗水和淚水實現了我的夢想。每個周六周日，孩子們休息或者在父母的陪同下玩遊戲的時候，我每壹分鐘都在努力充實和提高自己。故事素材“市三好學生故事素材”。在過去的五年裏，我幾乎風雨無阻地克服了許多困難，參加了許多業余學習，如音樂素養、鋼琴、聲樂、舞蹈、古箏、奧數、作曲、英語等。，取得了可喜的成績。給我印象最深的是遼寧電視臺要在6月1日舉辦少兒文藝晚會。我作為撫順市唯壹推薦代表參加了演出。演出不僅讓我感到驕傲，也讓我感到巨大的壓力。我知道我的表演壹定要成功，否則會給學校和撫順市帶來恥辱。緊張的排練讓我聲音嘶啞，手腳不聽使喚，但我並沒有灰心，而是用腦子壹遍又壹遍的背。經過我的努力，演出獲得了巨大的成功。因為我的出色表現，我還參加了撫順市的廣場文藝晚會！
在學校，我是壹名好學生。在家裏，我也是個好孩子。雖然我是爺爺奶奶的寵兒，但是我從來不寵自己，經常盡我所能幫大人做壹些家務。比如幫奶奶選菜，幫媽媽洗碗，幫爸爸擦鞋。爺爺奶奶累了，我就捶他們的背，父母生病了，我就給他們送水送藥...我知道我的成長傾註了他們的心血，沒有他們的努力，我不會有今天的成功，所以我總是懷著壹顆感恩的心來回報他們的愛，用我的成績來證明我是最優秀的孩子。他們多年的努力沒有白費。
在社會上，我努力成為壹個優秀的公民。坐公交的時候可以主動給老人讓座；公共場所註意社會公德；有時候可以參加壹些社會活動，比如清理白色汙染，去消防隊慰問演出。我認為我們的小學生有必要增強公民意識，提高道德修養。
區優秀三好學生事跡及材料2我叫陶昕然，今年十三歲，就讀於馬鞍山市金瑞小學六年級。我賢惠，樂於助人，心地善良，有禮貌。我學習成績優秀，心理素質好。
道德上，我從不罵人，從不和同學打架。善良也是我的特點之壹。我真誠地對待我的老師、父母和同學。當同學需要幫助的時候，我會立刻安慰他，幫助他。我有壹顆善良真誠的心。在家裏，我聽父母的話。有時候，我會主動幫父母做壹些力所能及的家務。在學校，我很有禮貌，尊重老師，關心同學。在社會上，我尊老愛幼。比如，在公交車上，我會給老弱病殘讓座。我覺得這些都是小學生應該做的事情。幫助他人是幸福的基礎。我會向有學習困難的同學伸出援助之手，幫助他們壹起度過難關。有個女同學看不懂英語單詞和課文，我很樂意幫助她。我們利用課間時間壹起復習英語。當我在學習中不會做題的時候，我會不求回報的幫助他，給他講解問題。學生們應該更多地互相幫助。只有互相幫助，我們的班級才能變得更溫暖，更像壹個大家庭。汶川地震後，我毫不猶豫地把所有的零花錢都捐給了災區的孩子們。有時，放學後，我在回家的路上發現白色垃圾。我會主動撿起垃圾，放進垃圾桶。
在學習上，我很認真，也很努力。我從不在課堂上大聲喧嘩。我從小就養成了謙虛的好習慣。我對學習很認真。我每次都能按時按量完成。我上課認真聽老師講課，從不小動作。課間休息的時候，我會寫壹些老師和家長布置的作業，因為只要多做題，遇到各種問題，我的成績就會不斷提高，就像芝麻開花壹樣。雖然我在班裏不總是拿第壹，但是我的學習態度很認真。我從來沒有因為學習成績好而沾沾自喜，因為我知道這不算什麽。山外有山，天外有天。不要做井底之蛙。我必須不斷學習，追求更高的目標。
熱愛勞動也是我的特點之壹。古語有雲:“不掃壹屋，何以掃天下？”壹切都要從小事做起。我在班上拖過地，掃過地，擦過窗戶，擦過黑板。我每周二值日——掃樓梯。每次掃的時候，我都會下定決心要掃的最幹凈，對待工作壹絲不茍。所以我每次掃樓梯拐角都會來回掃幾遍才會休息。每次朋友打掃衛生，我都會主動幫她，幫她分擔壹些很重的責任。每次工作，我都能很好的完成。在公共場所，我不扔紙屑，但我把它們扔進垃圾箱。有時候，草坪上有很多別人扔掉的果皮紙屑，我會主動撿起來扔到垃圾桶裏。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮。千百年來，我們的祖先用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說，“我們這個世界上最美好的東西，都是勞動和人們聰明的雙手創造出來的。”
“強”這個詞是多麽熟悉啊！在我六年的小學生活中，經歷了無數的風風雨雨，但是這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的友誼破裂時，我沒有放棄，也沒有哭泣，因為我知道，友誼破裂後，還可以再建壹座新的“友誼橋”。當我在賽跑中跑得筋疲力盡的時候，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。我從來不在考不好的時候輕易放棄，因為放棄是退縮的表現。在我學習壓力很大的時候，我沒有放棄，因為不放棄是壹種勇氣。只要我有這個勇氣，任何艱難險阻都阻擋不了我前進的腳步。永不言棄，這是我的座右銘。任何困難，只要我努力，那麽這就是勇敢和不屈的表現。
我認為閱讀可以開闊妳的視野。所以我喜歡讀書。壹有時間就看書，尤其是作文書，愛不釋手。閱讀提高了我的寫作水平，讓我覺得寫作很舒服。閱讀使我的生活更加充實，我可以學到更多有用的知識。作為小學生，我們只需要足夠的閱讀空間。
“隨時準備幫助別人，努力學習，積極工作，永不放棄，讀好書。”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要朝著這個目標努力，努力，認真的完成這個目標，然後迎接和挑戰下壹個更高的目標！
區優秀學生事跡3賀欣欣，年齡18，合水職業學院農學二班學生。在學校，我可以尊敬老師，團結同學。我不遲到，不早退，不缺課。我學習努力，有很強的進取心，團結同學。同時擔任班幹部，對班裏的工作積極主動負責，有很強的組織協調管理能力。能夠在老師和班主任的指導下獨立完成學校和班級布置的工作，在學生中影響很大。
第壹，尊師重道，積極上進。
在校期間，能遵守《中等職業學校學生守則》、《中等職業學校學生日常行為規範》和學校的各項規章制度。認真學習科學文化知識，團結同學，尊重老師，有正確的學習態度，努力學習，與不良習慣劃清界限。每節課都能做到課前預習，上課認真聽講，認真記課堂筆記，課後完成老師布置的作業，好好復習功課，受到各科老師的壹致好評。積極要求思想上的進步，2013年5月光榮地加入了中國少年團，並始終以壹名優秀團員的標準來要求自己。
第二，努力工作，成績喜人。
在校兩年，我把“沒有最好，只有更好”作為自己的座右銘。現實生活中，我也以此鞭策自己認真學習。
學習的目的很明確。每學期都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不偏離科目。這樣，我每次考試都能取得令人印象深刻的成績，並多次在科目考試中名列全年級第壹。近三年被學校評為“三好學生”、“優秀班幹部”，成為全體學生學習的榜樣。但是，我雖然取得了這樣可喜的成績，但我從來沒有驕傲過，反而更加努力，更加認真；壹次作業都沒落下，持之以恒。我常說，“做最好的自己”。
第三，帶領全班，共同進步。
他不僅自己努力學習，還熱心幫助同學。我認為“壹枝花不會香，百花齊放滿園。”所以，當壹些同學在學習中遇到難題時，他總是會耐心地幫他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有壹次，班裏的同學都在忙著復習，因為還有壹天就要考試了。壹個同學碰到壹道他壹直不懂的數學題，他很難過；他壹看，馬上放下書，二話沒說，幫那個同學解決了問題。直到同學眉頭舒展，他才繼續復習。雖然我犧牲了很多時間，但他還是很開心。
四、有愛心、多才多藝、三好學生事跡材料
作為學生和班幹部，他不僅做好自己的學習，配合老師做好班級工作，而且不斷加強自身素質的培養，努力使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他不僅興趣愛好廣泛，還堅持學習多種特長。他也很有愛心，願意參加公益活動。比如參加愛心儲蓄，生活中尊老愛幼，互相幫助。在校內外時刻追隨雷鋒的行動，堅持不懈地為貧困學生和社會弱勢群體獻愛心、送溫暖，平時努力幫助學習上有困難的學生。
關心班級，愛護公共財產。
作為值日班長，他知道以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當學校布置墻報任務，他就帶領同學去找資料。墻報經常要出壹兩天，但我毫無怨言。
他就是這樣壹個尊師重道守紀律，積極主動，勤奮好學，不驕不躁，愛護集體，愛護公物，是班主任的好助手，是同學的好榜樣。
區優秀學生事跡4 x是X市X鎮中心小學鮮少大隊的成員。六年來，她勤奮的背景、嚴謹的工作作風、熱情的笑臉、樂於助人的品行給全校師生留下了深刻的印象。現在我將簡要描述她的事跡。
壹是品學兼優，屢次取得好成績。
x同學熱愛祖國，努力學習，立誌成功，把理想付諸實際行動。入學以來，她壹直在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，愛集體，助人為樂。她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。在學習上，她渴望知識。在課堂上，她敢於提問，善於提問，能理解所學。課後，她對課堂上學到的東西不滿意。她閱讀大量有用的書籍和報紙，以開闊視野，增長知識。她遇到問題會去問老師，或者自己查閱資料來解決。蘇軾曾說，“成大事者，不但是有才，更是立誌持之以恒。”可見，決定他們命運的不是天生的聰明，而是後天的毅力和勤奮。今天的成績主要是因為她堅持不懈，對學習持之以恒的態度。
好事多磨，她努力了，終於有了豐碩的成果——從高壹開始，學習成績壹直保持在班裏前三；多次獲得校級、鎮級、市級“三好學生”稱號。她是樂隊的主力，是團委的核心力量，是班級的中流砥柱。在成績面前，X從不驕傲。她說:這沒什麽。俗話說“山外有山，樓外有樓”。我必須繼續努力，追求更高的標準。
第二，老師的助手，同學的榜樣。
無論在家裏還是在學校，同學X都是受到正確思想的教育和熏陶。所以，她就像壹棵充滿活力的幼苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裏，她雖然是獨生女，但壹點也不嬌慣自己，總是搶著做家務；在同學中，她是壹個很懂事的“小大人”。每當她做保潔的時候，總是帶頭搶臟活，任勞任怨，老師同學都很信任她。當她在學校看到有人遇到麻煩時，她會毫不猶豫地伸出熱情友好的手。幾年來，她勤勤懇懇地為班級工作，為同學服務，成為老師的小助手，同學的好朋友。她做事壹絲不茍，鐵面無私，正如她競選大隊時所說:作為幹部同學的公仆，難道她不是壹個敢想、敢說、敢做的人嗎？實踐證明，她壹直在兌現自己的承諾。有時候她會因為認真而受到同學和老師的抱怨和誤解。她含著淚默默承受，卻依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
第三，善待貧困生，樂於助人。
x學習成績優秀，但她更感興趣的是讓身邊的人都和她壹樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批建設者，單靠個人的壹技之長是不行的。只有讓所有學生都進步，才是壹大樂事。所以她經常主動和其他班幹部壹起關心班上的差生。為了幫助後進生解決問題，她總是耐心解釋。有些問題她已經講了三五遍，但有些差生還是傻傻的。她對此並不灰心。她深思熟慮後修改了她的發言，直到他們理解為止。這些年來，班裏幾個貧困生在她的熱心幫助下，各方面都有了很大的進步。
第四，努力學習，全面發展。
作為少先隊員，X同學可以珍惜這份榮譽。她時刻牢記自己的少先隊員時代使命感，自強不息，有意識地培養自己各方面的能力和興趣。她參加了繪畫、舞蹈和英語課。她積極參加各種比賽，獲得各種獎項。
我們相信，憑著她對知識的追求和對未來的美好憧憬，X壹定會壹步步走下去，跨過蕭瑟的帷幕，跨過蕭瑟的河流，爬上荊棘的高山，永遠不會帶著遺憾走出校園，壹定會為她的校園生活畫上壹個滿意的句號！！！
我是初三2班的學生，初三的學習緊張而富有挑戰性，壹直給我們帶來很大的壓力。面對高三緊張的學習氛圍，我能以良好的心態對待，在學習課上也能有條不紊。根據自己的特點，針對不同的科目制定不同的計劃和目標，通過自己的努力，取得了壹定的成績。
學習本身就是壹項艱苦的工作。如果妳想取得好成績，妳必須有持之以恒的精神。在學習中，我始終牢記“吃了苦才能當主人”這句老話，以頑強的毅力敲打著壹個又壹個高峰。我總是以努力工作和務實進步的精神面對學習中的困難，所以我壹直以優異的成績回報我的努力。我在理科方面有優勢，尤其是數學，所以去年，我代表學校參加了“全國數學競賽”。
在班上，我擔任班長。雖然高三的學習生活緊張又辛苦，但我還是盡自己最大的努力幫助老師做好班級工作。我可以自己以身作則，為同學樹立榜樣，監督其他同學遵守各項規章制度，可以更好的維護班級的教育秩序。我能及時了解同學的情況，盡力幫助他們解決學習和生活中的壹些困難。工作中總是以飽滿的熱情迎接各種挑戰，以良好的工作態度贏得班主任的信任和同學們的肯定。
能積極參加學校組織的各種文體活動，表現良好。比如我在學校舉辦的“129”歌唱比賽中獲得壹等獎，在學校運動會上以總分第三的成績獲得“優秀運動員”的稱號。我可以積極參加各種學校活動。
憑借壹貫的優異表現，我連年被學校評為“三好學生”，獲得“校十佳三好學生”、“市三好學生”、“市三好學生”等稱號。
作為1 (9)班的副班長，這位同學集體榮譽感很強，有大局觀，能盡心盡力為班級服務。他在班級集體建設中積極主動。
學生負責幹部考核和作息管理。他壹絲不茍，鍥而不舍，為集體建設做出了巨大貢獻。
這位學生能尊師重道，團結同學，深受師生好評。樂於助人，當學生有困難時，能主動幫助。能虛心聽取同學的建議，不斷提高和完善自己。
我學習目的明確，態度端正，上課認真，思維活躍，說話積極。課後能自覺組織預習，學習成績持續提高。經過半年的努力，我從入學班第四名上升到年級組第二名。
在生活中，我能體諒父母，孝順父母，知道什麽是甜，什麽是苦，不追求物質享受，生活簡單。
高壹第壹學期，該生先後被評為校“三好學生”和市“三好學生”！
該生品德優秀，學習成績優異，行為規範。他是壹名優秀的中學生，是班級的“好管家”，是班主任的好幫手，是同學的好榜樣。
區優秀學生事跡6韓，14歲，臨潼區何寨中學八年級六班學生。他在學校尊重老師，團結同學，樂於助人，關心集體，愛護公物。尊重家裏的長輩，在力所能及的範圍內幫媽媽做家務；學習認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能順利完成老師布置的任務，多次受到學校表彰。他時刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現。他是同學們學習的好榜樣，也是老師們的得力助手。他的主要事跡如下:
第壹，品學兼優，學生的榜樣
韓是的壹個開朗、思維敏捷的同學，也是壹個堅強、有責任心的孩子。不管他面臨什麽困難，他從不放棄。他用自己對生活的樂觀和熱情，讓身邊的每個人都明白，逆境是壹塊磨刀石。他在家孝順母親，力所能及地幫母親做家務。她媽媽生病，他給她買藥，挑水，陪她去醫院。他用稚嫩的肩膀早早扛起了生活的重擔。在校期間，韓尊重老師，團結同學，能按時完成老師布置的各項任務。他是老師的得力助手，是學生學習的榜樣。作為班長，他總是勤奮地為同學服務。他每天都是第壹個去教室開門等學生來，然後組織早讀。學校布置的工作，班主任布置的任務，總是不折不扣的完成，有條不紊的完成。他為各地的同學樹立了榜樣。上課專心，善於研究，認真完成作業。看到同學違反班規，他敢指出，能說清楚。同學之間發生矛盾時，他主動調解。在他的影響下，全班充滿了朝氣和活力，同學之間的關系非常融洽。
第二，團結同學，樂於助人。
他有強烈的集體榮譽感。他認為，只有集體的大海裏有了水，個體的溪流才能延續。他不僅和學習好的同學們談理想、聊人生、交流學習心得和體會，還經常和其他班幹部壹起主動關心班上學習困難的同學。為了幫助學習困難的學生，他琢磨問題，尋找最通俗易懂的說話方式，講解時也很耐心，以免挫傷學生的學習熱情。在他的熱心幫助下，班上幾個學困生各方面都有了很大的進步。
第三，關心班級，為班級爭光。
作為班長，韓總是以身作則，以大局為重，不吝惜個人時間。每當班上布置勞動任務時，他都帶領同學認真完成。壹些臟活累活，帶頭搶著幹，毫無怨言。每次工作結束後，他總是把班級的勞動工具整理得整整齊齊。在國旗下演講時，他組織全班同學認真準備。在準備期末考試的沖刺階段，他為全校師生搖旗吶喊，反響熱烈，為八年級六班贏得好評。在學校組織的“十八大精神激勵我成長”征文比賽中獲得校級壹等獎，文章入選參加區級評選。學校組織的拔河比賽，從參賽者的確定到參賽者的安排，都是他壹個人組織的。他能協調統壹，充分調動各方面同學的積極性和凝聚力，八年級六班獲得了第壹名。在學校組織的“做守法中學生”演講比賽中，獲得年級組第二名。
第四，努力學習，取得可喜的成績。
從初中開始，韓卓立就以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘。他壹直想做最好的自己，所以不斷鞭策自己，嚴格要求自己，有正確的學習態度和明確的目標。每學期他都能制定科學合理的學習計劃，每周都有小計劃反復學習難點知識點。他精心安排時間，從不偏離主題。在每學期的科目考試中，不僅成績名列前茅，而且各科發展非常均衡。因此多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。雖然取得了如此可喜的成績，但他從不驕傲，而是更加努力，更加努力，更加認真。他興趣廣泛，會下棋、象棋、圍棋、跳棋。他喜歡看新聞，關心國家大事。他喜歡音樂和歷史；他喜歡閱讀。他利用假期閱讀了大量中外名著，開闊了視野，增長了見識，提高了文化素質。受到全校師生的表揚，為同學們起到了示範帶頭作用。
這就是他:壹個樂觀向上，成績優秀，全面發展的優秀共青團員。
；