他的父親叫韓仲卿，不官不名。韓愈三歲時成了孤兒(“孤獨，沒有父親。”
——《說文》)，由同族堂兄弟養大。因為韓愈是孤兒，他小時候非常努力地學習儒家經典，不像其他孩子，不需要獎勵來誘導他。
貞元(唐代宗766年~779年)和唐德宗785年~804年(因為其他年份較短)時期的文學風氣更多的是崇尚古文，模仿楊雄和董仲舒的議論文，而獨孤和梁肅被稱為模仿的佼佼者，贏得了知識分子的廣泛尊重。韓愈與他們的粉絲交往，刻苦學習和模仿，並打算以此成為當時有影響的人物。
他考中進士時，把文章交給了許多重要的國家長官。前丞相鄭裕慶賞識他，積極褒獎他，所以他很快成名，成了進士。丞相東晉到大良辦事，請韓愈做他的巡撫。
董進的幕僚被撤後，徐州的張劍鋒很欣賞他，要他做部下。韓愈認為自己得到了認可，說話越來越直言不諱，不刻意回避和躲避什麽。他的品德專壹正派，不搞壹些世俗的人情往來。
後來調任四科博士，後來又升任禦史。德宗晚年時，朝廷中有幾個派系，宰相不負責任。
皇宮市場(就是太監公然搶市場，白居易的《賣炭翁》就反映了這件事，導致壹個太監被憤怒的農民打死，因為太監不僅搶東西，還搶了別人的驢)。弊端是顯而易見的，但諫官們多次提出建議，皇帝都不接受(因為搶來的東西都是自己用的，德宗就是這樣壹個目光短淺、自尊心強、喜歡唯唯諾諾的人)。韓愈曾經寫過幾千字批評這件事，但是皇帝不聽，很生氣。從京官被貶到連州(後來劉禹錫好像被貶到這個地方，好像屬於廣東省，當時是欠發達地區，很偏僻)。山陽縣做縣令，後來調到江陵府當辦事員。
元和初年(唐憲宗年，805年後，唐德宗之孫，在位期間，對不聽話的藩鎮態度強硬，多有建樹，逐漸恢復了朝廷的威信，史稱元和中興)，召韓愈為大夫，後被任命為外官(大概相當於壹些候補委員等)。，到了宋代，外官簡直成了地主的代名詞)。而化州刺史嚴濟美因公務停止了華陰縣令和劉健縣令的工作，但也被要求暫任書記官。
過了幾個月，閆集美就不工作了，去住公寓了。劉健前年惹民工找他要當兵的工資。後來，刺史認為劉堅做得不對，向朝廷舉報。朝廷將劉簡貶為周放司馬。
韓愈恰好路過愛荷華州。他聽後認為兩個刺史搭檔欺侮人，於是上書朝廷為劉簡開脫，韓愈的奏章也就留在宮裏不處理了。皇帝命禦史李某某調查此事，認定劉簡之罪，於是加刑，將劉簡貶為某處低級軍官。
朝廷認為韓愈在不明真相的情況下胡說八道，恢復了他原來的職務:郭子博士。韓愈覺得自己很有才華，但是經常被朝廷忽視。他寫了壹篇文章《學習的壹種解決方法》來安慰自己:郭子博士早上來學校，把學生召集在壹起，教導說，業精勤懶，成功毀於思考。大家都趕上好皇帝了，好好學經學。不要擔心他們沒有光明的未來。在結束之前，壹些學生笑了。妳對六藝的學習非常投入，拒絕不符合儒家精神的佛舊觀念，刻苦總結從古到今的所有經典。而妳在公眾面前既沒有威望，也沒有私交很好的朋友，很容易被降職，生活艱難，頭發掉光，牙齒松動。不去想這些，去教別人像妳壹樣？王先生說，過來。我只是說妳要靠自己努力。至於會不會重要，那是首相們的事。
孟子和荀子都很優秀，但也不是沒有機會？雖然我現在的文章和言論不是很恰當，但是皇帝的大臣們並沒有收拾我，已經很依戀我了。* *負責人看到這篇文章，很同情他。考慮到韓愈很有歷史天賦，任命他為比比和歷史博物館的博士，負責編纂(寫史書)。
壹年後，他被提拔為博士(大概是人力資源部負責績效考核的官員)，被任命為負責起草政令的官員。後來有人看韓愈不順眼，說韓愈被貶為江陵府的辦事員，說京南是裴(某省軍政長官)。這種言論在朝廷傳開了，因為這個韓愈被貶為太子的右雜種。
元和十二年(817)八月，丞相裴度任淮西宣威使，兼彰義軍(軍為行政單位，州壹級，梁山泊殺宋江的黃文炳住武威軍)。他讓韓愈做他的行軍司馬，給韓愈衣服。平定淮西和蔡後，韓愈於5438年6月+2月隨裴度回到首都長安，因功勞被授予為刑部侍郎(刑部副部長，名額好像是兩個)，韓愈奉命為平淮西碑題詞。在這篇文章中，韓愈大多突出了裴度的事跡，但在當時，最大的功勞應該是蘇儷，而蘇儷對此很不服氣。
蘇儷的妻子跑到皇宮，報告說碑文不能反映真實情況。(蘇儷的父親是李生，他做出了巨大的貢獻，他的妻子似乎是壹位公主。)皇帝下令取消韓愈寫的這個碑文，讓翰林學士段文昌重寫，刻石。長安附近的鳳翔。
2.韓毓文選文言文翻譯關於李實(1)閱讀下面的文言文，完成1~4題。
丁奉字承元，廬江安豐人也。少年少勇，隸屬甘寧，魯迅，潘璋等。
數字跟隨征服，戰鬥永遠是冠軍。每次割旗，身體都被毀了。
稍微向將軍移動。魏派諸葛誕、胡遵攻打東興，諸葛恪率軍拒絕。
眾將曰:“敵聞師來，登岸而逃。”杜鳳說，“否則。
當他搬進它的領地時，他得知徐和羅的士兵大批到來，必須有規則。是空的嗎？不要靠敵人的失敗，要靠我們的勝利。“且且且上岸，同將軍有唐子、呂駒、劉贊等。，都是山西人。
馮曰:“今大軍來遲。敵人若占了地利，就難以與正面抗衡。”前面領路，帥引三千軍殺入。
時北風起，風駒行船兩天，便據許堂。天寒地凍，大雪紛飛，敵方將領召開高議，迎著他面前的小夜曲說:“今天是來領侯爵賞賜的！”就是讓士兵解開盔甲，抱緊矮個子士兵。
敵人因此而笑，不是為了裝備。在縱兵的幫助下，敵人的前部戰車被大大擊破。
魏將軍文欽前來投降，被視為虎狼之將。從孫俊迎接他到壽春，在高亭對敵作戰。馮持矛跨馬，破其陳仲，斬數百，奪其兵器。
進入安風侯。孫秀即位，與張步合謀懲罰孫陳。蔔蔔說:“丁奉雖不能藏書，卻能不理人，斷大事。”
休召見將軍，告訴他:“堅持國威，就會做錯事，要懲罰將軍。”馮曰:“丞相兄弟朋友甚盛，恐人有異。他們是殺不死的，但是因為開會，陛下的士兵會懲罰他們的。”
不要接受他的計劃，因為他會自討苦吃，交給張步木去切繞。動將軍，護左右。
保定三年，郝命諸葛亮攻合肥。賜晉代將軍石寶之書，構於兩者之間，以便收藏。
建恒三年後去世。奉貴立功，漸漸驕橫。
還是那些被滅的，郝追出軍前，轉戰臨川。(《三國誌·兀術·丁奉傳》)1。下列句子中加字解釋不正確的是()(3分)a .每次割旗都受傷:被率軍的諸葛恪拒絕b .拒絕了c .帥手下的三千人做法:直接被金朝大將石寶封賞。結構之間:彼此疏遠。2.下列句子中加壹些虛詞的意義和用法與例中相同。(3分)舉例:足以使六國相愛，足以拒秦。a .拿出少年時的勇氣。b .視其為虎威將軍。c .讓陛下的士兵懲罰它。d .先去軍方再追。3.以下對原文內容的描述和分析是不正確的。()
年輕的時候，我很勇敢，也很會打架。我和甘寧、魯迅、潘璋壹起英勇作戰。b魏派諸葛誕、胡遵攻打東興，諸葛恪率軍抵抗。
將軍們都認為敵人會逃跑，但只有丁奉不這麽認為，他認為我們應該積極備戰。魏投降文欽，朝廷任命丁為虎將，跟隨到壽春迎敵，在高亭與追兵交戰。丁奉手持長矛，沖入敵陣，殺死數百名敵人，俘虜無數，因此被封為將軍。
D.孫秀即位，叫丁奉密謀殺害孫陳。丁奉認為孫陳兄弟有許多黨羽，想利用臘翊殺死孫陳。後來，孫秀采納了丁奉的建議，除掉了孫陳。4.將文言文閱讀材料中有橫線的句子翻譯成現代漢語。
(9分)(1)他在移入其境內時，得知徐、羅兵將大量到來，必有規矩。是空的嗎？(3分)翻譯:(2)今天，軍隊遲到了。如果敵人乘勢而上，就很難與正面抗衡。(3分)翻譯:(3)丁奉雖不能藏書，卻能不理人，斷大事。
(3分)翻譯:(2)閱讀下面的文言文，完成5~9題。周仲介，字文婧，號龔順昌，明朝萬歷年間進士。請向我報告，外務郎，吏部文選司委員。
當時宦官魏忠賢大亂，因對嘉善忠孝節義被捕(1)魏忠傑。用它去喝酒。
3號我答應女兒姬嫁給她的孫子。鐘賢聽說了，很尷尬。
禦史倪接受了鐘賢的指控，認為鐘賢瓦解了民心，於是削減了他的議員資格。蘇杭織造太監和應天巡撫在袁和共工之間搞了個夾縫，追殺袁，逃了共工之名。於是派官旗去抓龔。
眾所周知，我們不為所動。與公告相比，巡撫是毛的建議，巡視及其以下的官員。
王召集數千名觀眾，為民怨據理力爭。聲音如雷。
在國王日等。，所有的學生都直接指責阿鷺，說“眾怒不可犯。為什麽龔銘不推遲公布聖旨，在朝鮮如實審理？”
阿鷺真的不想聽所有學生的。謝謝妳的強奸。
學生們又拼命打，略侵壹鷺，鷺大怒曰:“眾學生誦孔子之教，知君臣之義。聖旨的目的就是君臣父子在此，聚在壹起就這麽目瞪口呆！”看帝國史，看到好多字，想解，卻對所有同學說:“沒有哇！當了商人，就是余波了！”人群被堵住了。官旗見議久未決，目瞪口呆，官不縛法，地有壹聲。他們喊道，“犯人安全了”？又曰:“此魏公之令，可制煞乎？”眾人大怒，說:“但這是假的！”奮力攀椽，大力擊官旗，官旗昂著頭跑來跑去。有死人。
在總督的帳篷裏，將軍們或以卒的速度騎馬趕到現場，或拔劍威脅人群。公眾很憤怒。
他會抓住壹只蒼鷺的葉片，並準備士兵信使張曉鞭打卒，以示偏袒。就壹點點。
知府寇紳，知縣陳，歷來深得民心，復數為暖語隱喻，而大眾則釋然。或者“大眾又回到了包間裏。”
大眾不行，我就放棄了壹個蒼鷺系。是日本，他是浙江的官旗。
道虛門③入城，加強城酒肉。妳看城裏人，城裏人又打他們，燒他們的船，官旗在水裏遊，躲避。壹只蒼鷺害怕了，叫了壹個騎手來保護自己。晚上，它將改變帝國的歷史。
有十余人，其中包括顏，逮捕官。八天後，大眾被逮捕。
他到了京城，就派人送信到監獄，拿了贓物去搶，在監獄裏殺了。鐘賢恢復了殺死裴頠等五人的命令。
崇禎元年，忠臣大敗長子茂蘭上書白公，贈太常殿正清忠信。(《周仲介遺著》王慶萬)註:①嘉善:地名。
2官旗:逮捕和對待犯人的官方服務。③胥門:蘇州城門。
4.解釋下列句子中增加的壹些詞。不正確的是(3分)。A .逃避公名:躲藏b .公開宣布:等到c .壹只蒼鷺的小小入侵:冒犯d .也是基於:根據5。以下幾組句子中，都說明周順昌不怕通奸的那組是
3.《韓愈傳(節選)閱讀解答》古詩原文及譯文作者:韓愈傳(節選)韓從昌黎退休。
父親鐘卿，無名小卒。生下來三歲孤獨，從小(1)父親和哥哥養大。
妳從獨處中學得越多，妳就越努力學習儒家思想，沒有回報。找個進士。
丞相東晉出城，使②巡撫。妳越真實，妳就越無畏，妳就越正直，妳在世界事務中就越笨拙。
德宗晚年，政事多，丞相不專事，宮城之弊③，諍臣不聽，越品到最後壹章，越說越多。他們不聽，就被激怒，貶為連州陽山令。鳳翔法門寺有壹座護國塔，塔內有壹段佛指骨。30年後開放時，它將變得豐富而美麗。
王公貴族都是普通人，跑去撒手，唯恐被落下。百姓傾家蕩產，傾家蕩產，燒頭燒臂，尋求支援。
他越是不喜歡佛教，就越是向它進諫，越是玩弄它。憲宗很生氣，就把他貶到潮州刺史。註①來自:法院的親戚。
②畢:應召。(3)皇宮市場:原意指皇宮內設置的店鋪。
唐德宗貞元末年，宮廷派太監到民間市場強行買東西，稱之為“宮廷市場”，實為劫掠。10.解釋下列句子中添加的單詞。
(2分)①求進士第壹名()②越是不喜歡佛教，越是提意見()11。用現代漢語翻譯下列句子。(2分)獨處學得越多，儒家學得越努力，得不到回報。
12.通讀全文，妳認為韓愈具有什麽樣的性格特征？(3分)答:參考答案:10。(1)很快，那麽。(2)永遠，永遠。
11.韓愈作為壹個孤兒，從小就努力學習儒學，不需要等待別人的鼓勵。12.實話實說，無所畏懼，避實就虛，清正廉明，窮於世事。
(大致思路沒錯)。
4.韓愈翻譯的文言文《原殤》是古代的君子。他要求自己嚴格全面，對別人寬容簡單。嚴格全面，所以不偷懶；寬容淳樸，所以人們願意做好事。據說古代的聖人舜是壹個仁慈的人。探究舜成為聖人的原因，他自責說:“他是人，我也是人。他可以這樣，我不行！”“我早晚考慮壹下，改掉不如順的行為，做符合順的事。e 799 bee 5 baa 6 e 79 fa 5 e 98193 e 58685 e 5 aeb 93133335306262聽說古代的聖人周公是壹個多才多藝的人。探究他成為聖人的原因，他自責說:“他是人，我也是人。他可以這樣，我不行！”“我早晚都在考慮，去掉不如周公的東西，做符合周公的東西。舜是個大聖，他的後代沒有壹個能比得上他。周公是個大聖人，他的後代沒有壹個能比得上他。這些人說:“跟不上舜和周公是我的錯。”這不是要求自己嚴格全面嗎？他對待別人說:“那個人，如果能有這個，做個好人就夠了；善於此道者，才是人才。“肯定他的壹個方面，但不要苛求其他方面。不談他的過去，只談他今天的表現。我怕別人做好事得不到應有的表揚。好事容易做，壹技之長容易學。他對待別人的時候會說:“夠了。”他說，“擅長這個就夠了。“不就是要求別人寬容簡單嗎？
如今，壹個紳士是不同的。他責怪別人徹底，要求自己簡單。小心翼翼，所以人很難做好事；簡少，所以我進步少。我沒有任何優勢，我說:“我有這個優勢，這就夠了。”我沒有天賦，說:“我有這個能力，這就夠了。”對外欺騙別人，對自己欺騙良心，沒有太大收獲就收手。自己要求的是不是太少了？他們讓別人說:“他雖然能做到這壹點，但人品並不值得稱道。雖然他擅長這個，但他的才華並不值得稱道。”指出他的缺點壹方面不考慮他多方面的長處，只考察他的過去，不管他的今天，我怕別人有好名聲。指責別人是不是太體貼了？這就好比不以常人的標準要求自己，卻以聖人的標準期待別人。我看不出他尊重自己！
盡管如此，這也有它的根源，那就是懶惰和嫉妒。懶惰的人無法培養自己，嫉妒的人害怕別人的培養。我不止壹次嘗試過，有壹次對大家說:“有人是有德之人，有人是有德之人。”那個回聲，壹定是他的夥伴；否則，就是在疏遠與他沒有相似利益的人；不然就是有人怕他。否則強硬的會尖銳反對，軟弱的會不高興。我曾經試圖對所有人說:“有人不是有德之人，有人不是有德之人。”不認同別人的人，壹定是他的幫兇；否則，就是在疏遠與他沒有相似利益的人；不然就是有人怕他。否則，強硬者反復同意，軟弱者皆大歡喜。所以，事業成功的詆毀也就隨之而來；當期望很高時，惡言接踵而至。唉！讀書人活在當今世界，寄希望於功名和德行提升是極其困難的！
當權者想要有所作為。聽我的話，記在心裏。那個國家差不多可以治理了！
5.世說[節選]譯《世說{唐}韓愈(1)古代讀書人必有老師，所以受教於專業。不是天生有知識的人，不跟老師學就不會糊塗，糊塗，最終莫名其妙。在我生他們之前，他們對道的認識也是紮實的，所以我從中學習；我出生後，先學道，所以學道。我學道，我先生知道(1)我相繼在我的學校出生，所以不貴不賤，不長不短，道有，師也有。在古代，讀書的人必須有老師，老師依靠他傳授道理，講授學問，解釋難題。生在我後面的人，如果比我早知道道理和知識，我也應該向他們學習。我(從他們身上)學到的是真理和知識，不管他們比我大還是比我小。所以，無論地位高低，無論年齡大小，真理和知識在哪裏，老師也在哪裏。認識，識別。(2)呵呵！師道傳承已經很久了！很難被迷惑！古之賢者，亦遠也，猶在師問；現在很多人遠不是聖人，恥於向老師學習。所以聖人得益於聖人，愚人得益於愚人。聖人之所以為聖人，愚人之所以為愚人，是因為他們愛自己的兒子，選擇老師來教他們。在他身上，他以老師的無知和迷茫為恥。他是壹個男孩的老師，從他教的書中學習他的句子，他不是我所說的那種試圖通過傳播他的教義來解決他的困惑的人。他對自己讀的字感到不解，或者對老師的無知壹無所知，或者小學缺課。我從未見過他的知識。巫醫是萬物之主，以為人師為恥。士大夫是壹家人，稱老師為弟子為浮雲。很明顯老師的路子走了。巫醫樣樣精通，君子不屑壹顧。今天，他的智慧遙不可及，奇怪又尷尬！翻譯:唉！向老師學習的時尚已經失傳很久了！想讓人沒有問題很難！在古代，聖人遠超壹般人，他們甚至會向老師求教；現在普通人遠低於聖人，卻羞於向老師學習。所以聖人更開明，愚人更無知。這不就是聖人變聖人，傻子變傻子的原因嗎？如果人們愛他們的孩子，他們會選擇老師來教育他們。但對我自己來說，以向老師學習為恥是愚蠢的！那些孩子的老師是教孩子讀書，告訴孩子要學會斷句的老師，不是我所說的教道理，解決問題的老師。他們閱讀時不會給句子加標點，也不會解決難題。(這兩種情況，)前者去請教老師，後者不去，學了小的，丟了大的。我看不出(這樣的人)聰明。巫師、醫生、音樂家和各種工匠。說到“師徒”，就聚在壹起嘲笑別人。問他們(他們為什麽笑)，他們說:“那個人和那個人年齡差不多，道德知識不相上下。以位低者為師是非常可恥的，以位高者為師類似阿諛奉承。”唉！可想而知，向老師學習的時尚是無法恢復的。女巫、醫生、音樂家和工匠都被文人看不起，但現在文人的智力還不如(這些人)。這真的不奇怪嗎？(3)神仙是無常的老師。孔子研究過壇子、長虹、石祥和老聃。譚子之才，不如孔子。子曰:有三人行，必有壹師。所以，妳的弟子不必不如妳的老師，妳的老師也不必優越於妳的弟子。妳得有道教的專業知識，如此而已。李，17歲，擅長文言文。聖人沒有固定的老師。孔子曾師從譚子學、長虹、石祥、老聃。但是譚子這些人，沒有孔子那麽有才華。子曰:三人同行，其中壹人可為我師。所以學生不壹定不如老師，老師也不壹定比學生聰明，只是(剛剛)懂。六經及其傳記我都學過。他來跟我學，不受當時習俗的限制。我稱贊他實踐了古人正確的求師之道，於是把這篇《師說》送給了他。
6.韓愈譯答劉子厚墓誌銘文言文(1)子厚:柳宗元的話。
作為墓誌銘，應該叫死者的官銜，因為韓愈和柳宗元是密友，所以叫字。禁忌:名字。
生者名之，亡者諱之。(2)七世:史書大臣柳宗元，七祖劉清，任職於北魏，北周時為公。
兒子劉旦，北周任中書侍郎，封為殷公。韓愈錄錯了。
服務員:門下巡撫負責傳達皇帝的命令。北魏時，大臣同丞相。
拓跋衛:北魏國君姓拓跋(後改稱袁)，故稱拓跋。(3)曾伯祖(師):字，劉旦之孫，柳宗元曾祖父夏之弟。
對於高伯祖來說，這是曾伯祖的錯誤。在貞觀年間(627-649)，劉石是壹位中國書法家。因為他的侄女王是皇太子的公主，她被提升為兵部侍郎。
王稱帝後，升任中書侍郎。652年(永輝三年)，褚遂良被任命為刺史秘書，相當於宰相。
後來，高宗想廢武則天為皇後，漢元帝和褚遂良為之努力。武則天誣稱劉欲與漢、楚謀反，被殺。(4)楚()隋良:字善，曾在吏部為官，同書秀才，官權仆役。
臨終之際，唐太宗命他與孫昌無忌壹起輔佐高宗。後來，他因勸阻高宗改武侯而被貶並病死。
於安:字於波，官至仆役，為救褚遂良也被貶。(5)科舉:對亡父的尊稱。
(6)太常博士:太常寺負責祠堂禮儀的官員。柳鎮在唐肅宗時，佐為帶領政府軍士兵參軍，輔佐郭子儀守北。
後被調至長安為主薄，母親去世後哀悼。後來，他被封為泰昌博士。尊老愛幼、孤獨體弱的在吳屢遭婉言謝絕後，願意出任自稱(今屬安徽)的縣令。
說“太常醫生被母親拋棄”可能是作者的錯誤。(7)達官貴人:此指竇神。
柳鎮有壹次搬到皇宮去協助帝國顧問。因為拒絕陷害欽差大臣、宰相竇深的穆贊，為穆贊平反冤獄，得罪了竇深，竇深又因其他事陷害他，將他降職。(8)權貴之死:竇神後來因犯罪被降級，次年被唐德宗處死。
(9)石:禦史臺官員，負責糾察法警，審問案件。(10)號為人正直直爽:郭子儀曾經跟柳鎮說要參軍去錦州當辦事員，錦州太守驕橫兇狠，官員不敢跟他壹般見識，柳鎮只能跟他鬥，所以才這麽說。
(11)柳宗元，當代名人，記載他的父親有67個朋友，寫在壹塊墓碑的陰影裏。他還說:“祖先居住、結交的地方，天下好人都聚集在壹起。”
(12)父親被捕時:父親在世時。柳宗元小時候，父親柳鎮去了江南，他和母親留在長安。
十二三歲的時候，柳鎮跟隨父親去了湖北和江西做官。七九三年(貞元九年)柳鎮病逝，柳宗元二十壹歲。
接住，然後，到。(13)成年以來:柳宗元十三歲寫《為崔忠誠和何懷光表》，劉禹錫為文集作序，說:“子厚始為少年，貞元初有奇名。”
(14)走金希諾。:793年(貞元九年)，柳宗元中進士紀，21歲。(15)輝煌:崇高，傑出。
見(xiàn):同“現在”。(16)遊子:說明妳有光耀美門之子。
(17)學了宏字:柳宗元於796年(貞元十二年)二十四歲學了宏字。在唐代，進士和入科舉的人，都可以在博學宏言的基礎上選拔，勝出後授予官職。
集賢堂:集賢堂書院，出版編纂經典，尋找佚書。正字:集賢堂設有學士、正字官，正字負責古籍的編校和正字的出版。
二十六歲時，柳宗元授集賢堂正字。(18)連寒:方正，清廉，堅毅。
(19)證據古今:引用古今事例作證。(20)存取:取長補短，通俗易懂。
(21)屈(chuō)李鳳發:暢所欲言，苦練文字，博學多聞。很長，很遠
李，高。(22)率:經常。
彎曲:讓它屈服。(23)收他為徒:意思是大家都希望他成為自己的門生，以獲得榮耀。
(24)交集:合唱。(25)藍田:此屬陜西。
魏:縣衙中負責治安、抓賊的官員。監察禦史:禦史臺的下屬，負責監察百官，巡察郡縣，糾獄，清理朝臣事務。
(26)禮部外交大臣:官名，負責確定和制定禮制和校貢之法。柳宗元是由王和魏誌毅推薦的。
(27)用者:掌權者指王、。當還是太子的時候，王擔任皇太子。順宗即位後，王擔任該部侍郎，深得順宗信任。
所以他引用了新的進步並實施了改革。舊族和宦官的緩沖地區建立他們的兒子春李為憲宗，貶謫王，後來殺死他。
同時，柳宗元被貶為司馬，號“八司馬”。(28)例:按規定發出。
805年(永貞元)，柳宗元被貶為邵州(今湖南邵陽)刺史。(29)降級:依據《條例》對官員進行降級。
永州:今湖南省零陵縣。司馬:原是州刺史下掌管軍務的副職，到了唐朝成了冗員。
(30)閑暇:指業務上的閑暇。(31)背誦:背誦和閱讀。
這是比喻努力學習。(32)溢:汪洋恣意寫。
停儲:文風濃烈簡潔。(33)無量(s √):無量。
妳和妳都在水邊。(34) 4:愛情。
(35)開初:815(元和十年)，柳宗元等“八司馬”同時被召回長安，但也被移往更遠的地方。(36)柳州:唐智，屬嶺南路，即現在的廣西柳州市。
(37)政治惡還不夠嗎？意思是柳州即使偏僻也能出政績。對，就是柳州的意思。
(38)起因:追隨，追隨。當地風俗:當地風俗。
(39)教學禁令:教學命令和禁令。(40)順來:順從與信任。
(41)質押:典當、抵押。(42)不定時贖回:不按時贖回。
(43)子基金，即利息。本:校長。
項羽(móu):平等。(44)否:沒收。
(45)和債務人壹起計劃:為債務人想辦法。(46)註:全部。
(47)書:記下。仆人:作為員工。
這裏指的是員工勞動的價值，也就是工資。(48)充足:指幫工的價值足以抵消貸款本息。
質量:人質。(49)觀察使:又稱觀察使，是中央政府派往地方負責監督的官員。
下壹個方法:實施贖回。