劍橋少兒英語三級和新概念書怎麽選

很多家長都會有這樣的疑問:“孩子已經學完了劍橋二級，該不該學新概念？還是繼續讀劍橋三級？”其實兩者並不沖突。為什麽很多家長會有這樣的糾結？有的家長想趕上孩子的學習進度，有的家長想讓孩子提前進入培養應試能力的階段，有的家長覺得自己學到了劍橋三級再學習的新概念，覺得自己吃了重復學習的虧。首先，先不說劍橋少兒英語三級和新概念英語第壹冊哪個更重要。我們來看看劍橋少兒英語三級在劍橋少兒英語三級體系和劍橋學科五級體系中的作用。劍橋少兒英語三級考試與劍橋大學“五級科目”考試接軌。其實，少兒英語三級從考試形式和內容上來說，已經非常接近主五級考試的壹級(KET)了。但是孩子的英語考試大多是具體生動的單詞，比較有意思，而KET考試更多的是社會抽象的單詞和概念，比較難理解。從語言內容來看，劍橋少兒三級的大綱相當於劍橋大學英語五級系列的KET大綱，但少兒三級所涵蓋的內容是孩子比較理解的範疇。也就是說，從應試能力培養的角度來說，孩子在完全完成劍橋三級後，已經具備了KET考試的英語基礎，但在理解和詞匯量上，仍然需要改變和加強。這就是學習新概念英語卷1的目的，很明確，就是培養和提高對KET考試的思維和理解能力，孩子在英語學習的道路上會輕松很多。其次，從學習的整體性來看，劍橋少兒三級體系和新概念英語體系是完全不同的。不能說學完劍橋二級就能很好地和新概念英語第壹冊的學習銜接起來。不能說學了Kenzo就完全掌握了新概念第壹冊的前半部分。在學習體系上，只能說我們基本具備了學完劍橋二級就開始學習新概念英語第壹冊的能力，基本具備了學完劍橋三級就開始學習新概念英語第壹冊前半部分所要求的語言能力。那麽如何規劃學習呢？其實劍橋三級是劍橋壹級和二級的鞏固和升華，是語言學習非常必要的過程。語言學習需要鞏固。如果只是想學習新知識，那肯定是學不好語言的。每壹個階段都要在學習上紮實，這樣才能壹步壹步走下去，建立起堅實的語言大廈。劍橋少兒英語三級體系主要是為孩子打好聽說基礎，這是語言學習的基礎。到劍橋三結束，孩子對英語各種基本時態的句型會有很好的預感。當妳回來學習《新概念英語》第壹冊的時候，孩子在劍橋的紮實基礎會幫助妳學習更註重語法體系的新概念課程。孩子不會覺得學習新概念語法很難，很枯燥。語法變得如此熟悉和簡單。其實對於很多家長來說，孩子有的是時間，沒必要盲目提前學習。對於語言學習來說，不像數學等理科科目，提前學習不會給孩子帶來太大的好處。相反，可能會帶來非常危險的後果。因為語言學習缺乏重復和積累，學的越多，就越會白學。所以建議家長為孩子做好規劃，小學1-3年級學習劍橋少兒1-3，4-5年級學習新概念書1-2，非常完美。沒必要痛苦地糾結兩者如何取舍。