謝校長工作要求嚴格，但同時又十分註重以人為本，與教師保持“零距離”接觸:經常到辦公室、上課，了解教師的教學風格，關註教師的專業發展，營造積極、輕松、和諧的工作氛圍。她關心老師的生活，周末去老師家做客，和老師們促膝談心。她善良，委婉，通情達理，兼容並包。她睿智的話語總能推動妳思想的車輪前進。當老師或家人生病住院需要用錢時，她總是第壹時間熱心捐款。
每年暑假，她都會提醒教職工靜下心來，整理過去壹學年發生在身邊的平凡而感人的故事，完成壹篇作文；然後參加6月5438+10月和6月5438+065438+10月的征文演講，贊美身邊感人的人和事；每年的65438+2月，我們還會為“年度感動二十九校十大人物”和優秀征文投出自己寶貴的壹票，樹立好工作、好生活、兼顧孩子和家庭的榜樣，以壹顆平常心、壹份愉悅的心情做實事。老師發自內心的說:“發現別人的優點是快樂的源泉。”當我們善於並願意發現別人的優點時，我們會感受到工作的快樂，生活的溫暖，奉獻的快樂，找到精神幸福的源泉。"
她每次都把自己平日裏觀察和理解的最常見的小事寫出來，很有感情地讀出來。她的話振振有詞，旗幟鮮明，連中文系的語文老師都不如自己。更讓人感動的是，從2006年組織第壹次征文活動至今，全校壹半以上的老師都寫過她感人的故事。雖然謝校長壹再強調不要寫她，要寫不明顯的老師，紮紮實實做好自己的工作，但在接下來的兩年裏，寫她的老師逐年增多。在大家的支持下，她年年高居榜首。縱觀之前的感謝辭，這位才女校長還留下了壹句口頭禪，“我真的不知道該說什麽了...我太感動了。”在她停頓的間歇裏，總有臺下所有人欣賞許久的笑聲。
五天的教育試用期結束了。回顧這短短的五天，我受益匪淺。從看老師上課、做筆記，到和小學生的相處，我感受到了壹個老師、壹個教育工作者應該具備的基本功和素質，也更加深刻地理解了“師範生”的真正含義。現在對五天的教育實習做個小總結:
第壹，教育經歷
我的見習班是壹班(1)，大部分同學都很活潑熱情開朗。大壹生活的重點是行為習慣的養成，學習的主要方面是識字和朗讀。