教學目標:
1，讓同學們交流展示自己的課余生活，分享自己的樂趣和快樂。
2.引導學生在交流時學會傾聽和禮貌提問；自然大方，把自己的話說得清楚明白，知道具體在哪裏。
3.展示課余生活的記錄，評論誰的課余生活安排得最好，談談自己的打算。
教學重點和難點:
重點:拓寬學生思路，讓學生有話可說。
難點:引導學生把事情說清楚，說具體。
課前準備:
1.設計壹個表格記錄課余生活，上課前交。
活動時間活動內容的收獲和感受
星期壹
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
剛剛過去的暑假(只寫我最喜歡的壹項課外活動)
2.收集學生課余生活的照片。
教學工具:
表格、照片、多媒體課件
上課安排:壹節課。
教學過程:
首先，創設情境，引入交流話題
1.展示課余生活的照片。
老師:前段時間，我們用表格記錄了課余生活的點點滴滴，有的甚至被拍了下來。現在讓我們來欣賞它吧！看壹看。他們在做什麽？(學生邊欣賞邊回答，老師及時將課外活動內容寫在黑板上，引導學生分類——遊戲、個人愛好、郊遊、家務、小制作等。)
這裏的呈現和分類是為了更好的打開學生的思路。
2.多麽豐富的課余生活啊！在這堂口語交際課上，我們將舉辦壹場“豐富多彩的課余生活展”，談談妳們的課余生活，比壹比誰講得有趣、清楚。(板書題目:我們的課余生活)
第二，自主溝通，嘗試溝通訓練
1，回憶生活，激發興趣。
老師:上面我們看到的是學生課後生活記錄的照片。