教學目標:
1,讓同學們交流展示自己的課余生活,分享自己的樂趣和快樂。
2.引導學生在交流時學會傾聽和禮貌提問;自然大方,把自己的話說得清楚明白,知道具體在哪裏。
3.展示課余生活的記錄,評論誰的課余生活安排得最好,談談自己的打算。
教學重點和難點:
重點:拓寬學生思路,讓學生有話可說。
難點:引導學生把事情說清楚,說具體。
課前準備:
1.設計壹個表格記錄課余生活,上課前交。
活動時間活動內容的收獲和感受
星期壹
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
剛剛過去的暑假(只寫我最喜歡的壹項課外活動)
2.收集學生課余生活的照片。
教學工具:
表格、照片、多媒體課件
上課安排:壹節課。
教學過程:
首先,創設情境,引入交流話題
1.展示課余生活的照片。
老師:前段時間,我們用表格記錄了課余生活的點點滴滴,有的甚至被拍了下來。現在讓我們來欣賞它吧!看壹看。他們在做什麽?(學生邊欣賞邊回答,老師及時將課外活動內容寫在黑板上,引導學生分類——遊戲、個人愛好、郊遊、家務、小制作等。)
這裏的呈現和分類是為了更好的打開學生的思路。
2.多麽豐富的課余生活啊!在這堂口語交際課上,我們將舉辦壹場“豐富多彩的課余生活展”,談談妳們的課余生活,比壹比誰講得有趣、清楚。(板書題目:我們的課余生活)
第二,自主溝通,嘗試溝通訓練
1,回憶生活,激發興趣。
老師:上面我們看到的是學生課後生活記錄的照片。