語文二年級下冊《尋找春天》原文
春天來了！春天來了！
我們這些孩子，脫下棉襖，沖出家門，跑到田野裏尋找春天。
春天像壹個害羞的小女孩，躲啊躲。讓我們仔細看看，仔細看看。
草從地裏伸出頭來。那是春天的眉毛嗎？
有兩種野花開得早。那是春天的眼睛嗎？
樹木吐出小芽。那是春天的音符嗎？
解凍的小溪在冬天叮當作響，那是春天的琴聲嗎？
春天來了！我們看見她，聽見她，聞到她，觸摸她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖；她在喜鵲和杜鵑的口中啼哭，在桃花和杏花的枝頭歡笑。
語文二年級下冊《尋找春天》中的關聯詞
春天:春天；壹年中的第壹個季節。比如？四季如春？,?壹年之計在於春？。可以作曲？春色？、?春天？、?溫暖如春？等等。
【同義語】春天，春天，春天，今天，陽春，陽光明媚的春天，大春，三泉，九泉，青春，陽光燦爛的日子，春光明媚的日子
早春:春天開始的季節。例子:？早春的風依舊涼爽。？
春天:壹年的第壹個季節。在中國，習慣上是指從立春到長夏的三個月時間。也指農歷？正，二，三？三個月。
春季:春天。例子:？嚴冬過去了，春天來了。？註意:春季也指春天的氣候。比如？冬春？。
春天:春天。例子:？春光明媚，萬物生機勃勃。？
季春:它指的是春天的最後壹個月。
春季:立春(壹般指農歷正月或立春前後)。例子:？春天，農村將會是壹片繁忙的景象。？
孟春:四季的第壹個月。春天的第壹個月。
晚春:晚春。比如？春末三月？。
晚春:春天的結束。
春節:春節後的20到10天壹般稱為春節。比如？春節？、?祝賀春節？。
陽春:壹般來說，春天。例子:？春天和三月的美景。？
仲春:在孟春之後，農歷二月是仲春。
早春:早春。比如？早春二月？。
於春:晚春，晚春。
燦春:於春。
琿春:春意盎然。舉例？努力吧，胡巖，抱怨春天？。
惜春:暖春。
晴天:明媚的春天。比如？晴天？。
宜人的春風:春天的微風讓人感到舒適和溫暖。形容春天很可愛。例子:？春風宜人，鳥語花香，是旅遊的好季節。？
美麗的春天:春天的景色明媚可愛。例子:？春天很美，鮮花盛開。？
春天是和諧的:春天的景色讓人感到溫暖舒適。例子:？春意融融，楊柳柔情。？
春暖花開:春暖花開。意思是春天來了，春光明媚。例子:？春暖花開，花香四溢，遊人如潮。？
春意盎然:春天的氣息濃厚。例子:？鳥兒在鳴叫，花兒紅紅綠綠，到處都是春天。？
所有的愛:滿園春色，到處都是春天的景象。例子:？所有的愛都是關不住的，壹顆杏仁出墻了。？
春天回來了:冬天去了，春天來了。例子:？春回大地，陽光普照，山川無限美好。？
東風送溫暖:東風，春風。春風帶來溫暖，預示著春天的到來。例子:？東風送暖，春回大地。？
冰雪融化:冰雪融化預示著春天的到來。例子:？冰雪消融，萬物復蘇，春天再次降臨人間。？
語文二年級下冊《尋找春天》教案
學習目標:
1，能認9個新單詞，會寫9個單詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體驗春天的美，體驗投入大自然懷抱的情趣。
3.熱愛春天，願意去觀察和發現。
學習困難:
獨立閱讀，正確寫作，探索春天的奧秘。
研究準備:
單詞卡，課件。
學習時間:
2個課時
學習過程:
第壹類
首先回顧引言，回憶春天。
1.播放春天的美景。圖片顯示的是什麽季節？妳能用壹個詞形容春天嗎？
2.把高壹上冊學過的“識字1”展示出來，壹起讀。
現在，寒冷的冬天過去了，春天悄悄地來到了我們身邊。讓我們壹起走進春天，尋找春天的美好！
第二，第壹遍讀課文，認生詞。
1，免費輕聲讀課文，註意發音。
2.圈出生詞，獨立記憶。
1)帶拼音識別，註意？蓋，摸？是顫音。嫩？這個元音不是un。
2)摘下拼音，開火車認生詞，構詞。
3)交流識字方法。
第三，再讀課文，進入春天。
1，看課件，聽課文的範文閱讀。
2、自由閱讀課文，要求通讀。
3.解讀課文。
1)春天來了。孩子們打算做什麽？找出動詞，感受孩子們的心情。指示朗讀第二段。
2)我們找到春天了嗎？開導理解？害羞，神秘，隱藏？引導閱讀句子。
3)在這個美麗的春天，我們發現了什麽？小組合作學習。
4)回訪溝通？我找到了春天？閱讀問題的指南。
5)暢所欲言:
春天來了！我們看見她，聽見她，聞到她，觸摸她。
春天來了，我們看到了什麽？我們聽到了什麽？我們聞到了什麽？我們碰了什麽？
6)展開文末的省略號，告訴我春天還在哪裏。指示閱讀最後壹段。
第四，通讀全文，贊美春天。
五、認生詞，復習鞏固
六、作業，尋找春天
第二節課
首先，復習新單詞，進入課堂
1，讀生詞，檢查背誦。
2.構詞法的鞏固。
二、匯報交流，贊美春天
1，說說妳的尋春吧。
2.把妳最喜歡的壹段讀給大家聽。
3.閱讀全文，練習背誦。
第三，引導觀察，正確書寫
1，展示生詞，仔細觀察，說說寫生詞的要點。
2.關鍵指南:
指導寫作？藏起來？字，要註意提醒第七筆要留頭，哆？字跡更細更長。？探索？字跡很難寫，除了手，右半部分可以仔細分析，逐壹引導:禿蓋不要太寬。小八？右邊是壹個點。木頭？橫線要短，筆畫要拉長。
3，老師寫字，學生的書是空的。
4.學生練習寫作，老師指導。
第四，完成習題，練習背誦。
1，課後？找找看說說？練習。
2.引導背誦。
五、實踐活動，歌唱春天。