語文二年級下冊《尋找春天》原文
春天來了!春天來了!
我們這些孩子,脫下棉襖,沖出家門,跑到田野裏尋找春天。
春天像壹個害羞的小女孩,躲啊躲。讓我們仔細看看,仔細看看。
草從地裏伸出頭來。那是春天的眉毛嗎?
有兩種野花開得早。那是春天的眼睛嗎?
樹木吐出小芽。那是春天的音符嗎?
解凍的小溪在冬天叮當作響,那是春天的琴聲嗎?
春天來了!我們看見她,聽見她,聞到她,觸摸她。她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖;她在喜鵲和杜鵑的口中啼哭,在桃花和杏花的枝頭歡笑。
語文二年級下冊《尋找春天》中的關聯詞
春天:春天;壹年中的第壹個季節。比如?四季如春?,?壹年之計在於春?。可以作曲?春色?、?春天?、?溫暖如春?等等。
【同義語】春天,春天,春天,今天,陽春,陽光明媚的春天,大春,三泉,九泉,青春,陽光燦爛的日子,春光明媚的日子
早春:春天開始的季節。例子:?早春的風依舊涼爽。?
春天:壹年的第壹個季節。在中國,習慣上是指從立春到長夏的三個月時間。也指農歷?正,二,三?三個月。
春季:春天。例子:?嚴冬過去了,春天來了。?註意:春季也指春天的氣候。比如?冬春?。
春天:春天。例子:?春光明媚,萬物生機勃勃。?
季春:它指的是春天的最後壹個月。
春季:立春(壹般指農歷正月或立春前後)。例子:?春天,農村將會是壹片繁忙的景象。?
孟春:四季的第壹個月。春天的第壹個月。
晚春:晚春。比如?春末三月?。
晚春:春天的結束。
春節:春節後的20到10天壹般稱為春節。比如?春節?、?祝賀春節?。
陽春:壹般來說,春天。例子:?春天和三月的美景。?
仲春:在孟春之後,農歷二月是仲春。
早春:早春。比如?早春二月?。
於春:晚春,晚春。
燦春:於春。
琿春:春意盎然。舉例?努力吧,胡巖,抱怨春天?。
惜春:暖春。
晴天:明媚的春天。比如?晴天?。
宜人的春風:春天的微風讓人感到舒適和溫暖。形容春天很可愛。例子:?春風宜人,鳥語花香,是旅遊的好季節。?
美麗的春天:春天的景色明媚可愛。例子:?春天很美,鮮花盛開。?
春天是和諧的:春天的景色讓人感到溫暖舒適。例子:?春意融融,楊柳柔情。?
春暖花開:春暖花開。意思是春天來了,春光明媚。例子:?春暖花開,花香四溢,遊人如潮。?
春意盎然:春天的氣息濃厚。例子:?鳥兒在鳴叫,花兒紅紅綠綠,到處都是春天。?
所有的愛:滿園春色,到處都是春天的景象。例子:?所有的愛都是關不住的,壹顆杏仁出墻了。?
春天回來了:冬天去了,春天來了。例子:?春回大地,陽光普照,山川無限美好。?
東風送溫暖:東風,春風。春風帶來溫暖,預示著春天的到來。例子:?東風送暖,春回大地。?
冰雪融化:冰雪融化預示著春天的到來。例子:?冰雪消融,萬物復蘇,春天再次降臨人間。?
語文二年級下冊《尋找春天》教案
學習目標:
1,能認9個新單詞,會寫9個單詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體驗春天的美,體驗投入大自然懷抱的情趣。
3.熱愛春天,願意去觀察和發現。
學習困難:
獨立閱讀,正確寫作,探索春天的奧秘。
研究準備:
單詞卡,課件。
學習時間:
2個課時
學習過程:
第壹類
首先回顧引言,回憶春天。
1.播放春天的美景。圖片顯示的是什麽季節?妳能用壹個詞形容春天嗎?
2.把高壹上冊學過的“識字1”展示出來,壹起讀。
現在,寒冷的冬天過去了,春天悄悄地來到了我們身邊。讓我們壹起走進春天,尋找春天的美好!
第二,第壹遍讀課文,認生詞。
1,免費輕聲讀課文,註意發音。
2.圈出生詞,獨立記憶。
1)帶拼音識別,註意?蓋,摸?是顫音。嫩?這個元音不是un。
2)摘下拼音,開火車認生詞,構詞。
3)交流識字方法。
第三,再讀課文,進入春天。
1,看課件,聽課文的範文閱讀。
2、自由閱讀課文,要求通讀。
3.解讀課文。
1)春天來了。孩子們打算做什麽?找出動詞,感受孩子們的心情。指示朗讀第二段。
2)我們找到春天了嗎?開導理解?害羞,神秘,隱藏?引導閱讀句子。
3)在這個美麗的春天,我們發現了什麽?小組合作學習。
4)回訪溝通?我找到了春天?閱讀問題的指南。
5)暢所欲言:
春天來了!我們看見她,聽見她,聞到她,觸摸她。
春天來了,我們看到了什麽?我們聽到了什麽?我們聞到了什麽?我們碰了什麽?
6)展開文末的省略號,告訴我春天還在哪裏。指示閱讀最後壹段。
第四,通讀全文,贊美春天。
五、認生詞,復習鞏固
六、作業,尋找春天
第二節課
首先,復習新單詞,進入課堂
1,讀生詞,檢查背誦。
2.構詞法的鞏固。
二、匯報交流,贊美春天
1,說說妳的尋春吧。
2.把妳最喜歡的壹段讀給大家聽。
3.閱讀全文,練習背誦。
第三,引導觀察,正確書寫
1,展示生詞,仔細觀察,說說寫生詞的要點。
2.關鍵指南:
指導寫作?藏起來?字,要註意提醒第七筆要留頭,哆?字跡更細更長。?探索?字跡很難寫,除了手,右半部分可以仔細分析,逐壹引導:禿蓋不要太寬。小八?右邊是壹個點。木頭?橫線要短,筆畫要拉長。
3,老師寫字,學生的書是空的。
4.學生練習寫作,老師指導。
第四,完成習題,練習背誦。
1,課後?找找看說說?練習。
2.引導背誦。
五、實踐活動,歌唱春天。