家庭教育公開課點評1
我們的孩子，許凱娃，是合肥的壹名小學三年級的學生。學習成績優秀，曾在《數學之王》雜誌發表過小論文。我們的父母經常為自己的孩子感到驕傲。我想和大家分享壹下我在培養孩子的過程中的壹些思考和體會。如有錯誤，請見諒。
壹、培養孩子的學習興趣，讓孩子快樂學習。
許從小就熱愛學習。我們的家長很好地看到了孩子的這壹特點，特別註重培養孩子的學習興趣，保護孩子的學習興趣，讓孩子從小就壹直把學習當成壹件很快樂的事情。我們的家長從來不給孩子設置學習任務，而是經常通過遊戲來引導，比如用撲克牌算24分，早期玩電腦教育遊戲軟件等。最重要的壹點是，每當發現孩子的學習有了進步，掌握了壹些新知識，家長都要毫不吝惜地表揚他，增強他學習的幸福感，引導和培養他熱愛學習的習慣。
第二，不要給孩子施加學習壓力，適當的時候幫孩子減壓。
孩子的心靈是脆弱的，壓力太大可能會對孩子產生負面影響，甚至失去學習興趣。我們的父母從來沒有給孩子施加學習的壓力，也沒有要求孩子在考試中多拿分等等。有時徐開萍考試或考試不及格，他的心情極其沮喪。這個時候，我們的父母往往會保護他的孩子，安慰他，鼓勵他，幫助他緩解壓力，讓他迅速擺脫失敗的陰影，過壹段時間再總結上壹次失敗的原因。我們覺得這樣做不僅保護了孩子，也教會了他們如何正確對待失敗。
第三，培養孩子自覺學習和自主學習的習慣。
孩子學習的時候家長不要陪讀，讓孩子養成自主學習、自覺學習的習慣。每天放學後，許基本上都是在父母回家前快速完成作業。孩子寫完作業後，可以按照自己的意願看電視或者做其他事情，我們家長從不幹涉。在此之後，不僅培養了自覺自主學習的習慣，也養成了作業不拖拉的好習慣。
第四，尊重孩子的興趣，註重培養孩子良好的興趣。
許很小的時候，看到別的孩子學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，但是孩子對學琴不感興趣，到了練習的時候就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反思了自己的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事壹直影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意願，家長要註意培養孩子的好的興趣，帶領孩子去體驗壹些活動而不是強迫，引導他的壹些好的興趣，比如學習，讓孩子在學習的過程中體驗快樂，把學習當成壹件快樂的事情。
五、註意表揚孩子的優點和特長，增強孩子的自信心。
孩子往往不了解自己的優勢和特長。我們的父母要善於發現自己的優勢和特長，引導孩子發揮自己的優勢和特長，增強孩子的自信心。像所有的孩子壹樣，許在某些方面有優點，在另壹些方面也有缺點。我們的家長經常註意表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參與壹些有自己優勢的項目。壹方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
第六，註意和孩子的溝通交流。
我們經常與孩子進行平等的溝通和交流，鼓勵孩子表達自己的感受和情緒，理解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的壹切都采取開放包容的態度。我們有時會讓他們參加壹些成年人的活動。在交流的過程中，不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等的對話，喚起孩子內心深處作為壹個人的自豪感和責任感。
家庭教育公開課的思考2
孩子的出生意味著教育的開始。家庭教育是孩子的第壹所學校，父母也是孩子的第壹任老師。作為家長，要重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好地配合學校教育。任，雖然他不是壹個各方面都很優秀的男孩，但他壹直是我們心中的驕傲。作為壹個大家眼中的優秀男生，說起教育經歷，我覺得沒有什麽成功的。但是，從饑腸轆轆的寶寶到現在才華橫溢、多才多藝的少年，作為父母，我們真的是花了很多心血和愛心。在此，我將分享我的教育理念。
第壹，創造良好的家庭環境和學習環境
人的壹生都在模仿，尤其是孩子。父母是孩子的榜樣，所以我們的壹言壹行都在潛移默化地影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼裏，我們家是名副其實的。我們這個大家庭這十年從來沒有紅過。老人愛我們，我們孝順老人。俗話說“家有長進”，家庭和睦對壹個孩子的成長至關重要，家庭成員之間的相親相愛有助於孩子學會包容和理解。任說，他有壹個幸福的家庭，每天都是快樂、活潑、陽光的。所以孩子有愛心和同情心，在集體生活中有集體榮譽感。
為了營造壹個良好的學習環境，讓他安心學習，每天晚上吃完晚飯，爺爺奶奶都出去散步，我們也安安靜靜地做自己的事。晚上電視基本關著，家裏的電腦只是他下棋的專利。遠離這些電子產品，他會有更多的時間學習和閱讀。
二、讀萬卷書萬裏路之行
“鳥和魚在飛之前拍打翅膀，人在進步之前學習。”當任·奕譞四個月前出生時，我躺在他旁邊，給他讀書和講解。也許妳會說，四個月大的孩子懂什麽？他能理解嗎？是的，我記得第壹次他專心看書，聽我講了20多分鐘。可能這就是他以後專註力很強的原因吧。不到壹歲，他就認識12顏色和壹些字符。當時他雖然不會說話，但我說他可以指出來。因為從小接觸寫作，對寫作產生了濃厚的興趣，兩歲就能獨立學習，跳過了拼讀階段。這些都為他現在的優異成績打下了堅實的基礎。
應用我們所學的。有時間我們會盡量帶他出去玩，去郊遊，讓他看看外面的世界，開闊眼界，增長見識，了解中國的人文文化，欣賞祖國的大好河山。
第三，陽光總在風雨後。
要成為壹個成年人，首先要學會如何做人。三歲多的時候要送他去國學館學習《弟子規》和千字文。到現在為止，妳可以教他，有時會告訴他書上的句子。大腦發育的黃金時間是0-6歲，所以這期間我重點對他進行思維教育，想讓他成為壹個思維敏捷，全面的人。我在他四歲的時候選擇學習圍棋。圍棋可以幫助他學會制定計劃時要有全局觀，不要墨守成規，不要為了得到而放棄，善於爭先是取勝的關鍵，該出手時就出手，把“官”收起來才完美，等等。這些似乎是去。只是因為他很喜歡圍棋，在他的努力下，他甚至以徐州第壹的優異成績升到了第四賽段。我真的為他驕傲！畫畫就是練手眼協調，以後可以用畫畫的地方太多了。所以在他五歲的時候，他申請了繪畫。當時他很抵觸，喊著說好累。他漸漸喜歡上了畫畫，即使每周六早上8: 00到12都要畫畫，他也習以為常，樂在其中。“壹手好牌，人生燦爛”，於是他學會了使用軟硬筆，只要有活動，他都會積極參與。“上天對斯裏蘭卡委以重任，我們首先要在它的思想和骨骼上下功夫。”今年我們讓他學籃球，讓他鍛煉意誌和身體，長大了才能承擔責任。雖然這些課程會讓他的假期過得很充實，偶爾還會說壹句“媽媽，我太累了”，但是妳要知道，我的孩子，陽光總在風雨過後，只有過了難關，妳才能成為大師。妳將終生受益於這些技能的學習。
其實孩子成長的過程，也是我們父母成長的過程。我們要在家長的學校裏不斷學習進步，更好的配合學校的教育，讓孩子通過自己的努力去追求自己的人生道路，孩子才有可能成功！
關於家庭教育公開課的思考3
作為壹個青少年，我們的思想還不成熟，在成長的過程中會面臨很多問題，所以我們需要關註自己的心理健康問題。
心理健康有利於青少年培養健康的人格心理。青少年人格的心理特征是指他們在心理和行為上經常而穩定地表現出來的各種特征，通常表現在氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，人格不僅包括氣質的特征，還包括意誌反映的特征。當代青少年的心理特征普遍表現為思維活躍、善於獨立思考、參與感強、精神狀態充滿活力等，這些都有利於青少年的健康成長。
在我看來，心理健康是壹種樂觀的生活和學習態度。有正確的自我主體意識，能夠很好地控制自己的情緒，妥善處理同學、老師、同學之間的關系，積極融入群體，熱愛學習，較好地適應新環境。
學習是青少年的主要任務。有了學習興趣，他們就能自覺地跳入浩瀚的知識海洋，拼命吸收新知識，發展各種能力，提高自身素質。同時，我們也應該積極參加各種創新比賽，以發展多向思維，鍛煉我們的動手能力。更值得關註的是英語。英語已經成為現代社會的壹種潮流，也可以說是每個人必備的素質之壹，所以英語口語顯得更加重要。
青少年要保持積極樂觀的情緒，開朗的心情，對未來充滿信心和希望。積極參加學生會、團委等。，既豐富了大學生活又鍛煉了自己的能力。每個人都渴望得到壹個自我展示的平臺，讓自己成為閃光點。積極參加課外活動，發展社會關系。豐富多彩的課外活動不僅豐富了大學生的生活，也為青少年的健康發展提供了課外活動的機會。青少年應該通過參加各種課外活動，培養多種興趣，發展愛好，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，保持身心健康。但是遇到傷心難過的事情，要學會適當的調節自己，表達和控制自己的情緒。
作為21世紀的青少年，要不斷加強適應力、耐力、控制力、意誌力、思維力、創造力、自信心等心理素質的訓練，真正懂得要想占領未來，不僅要做好思想品德、智力、體質的儲備，還要做好克服各種困難和挫折的心理準備，才能科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我。
關於家庭教育公開課的思考4
在我人生的不同階段，我都在不斷變化。變好，變健康。說到健康，我最近加入了壹個心理活動小組。經過壹段時間的學習和相處，我變得更加快樂，更加開朗。我認為心理健康很重要，對壹個人的成長和未來發展起著關鍵作用。
在過去，我是壹個害羞安靜的人。我壹直喜歡壹個人看書，吃飯，學習。但是自從我加入心理健康小組後，情況發生了變化:我喜歡交朋友，我不再孤單。我變得開朗了。
在活動課上，心理學老師教了我很多，我也意識到做壹個心理健康的人應該做到以下幾點:
首先要學會適應環境，有完善的人格特征，有情緒反應，在意誌和行為上處於積極的狀態。並且應該具有調節和控制能力，能夠充分認識自己，自覺控制自己，正確對待外界影響，進行心理協調和平衡，也就是心理健康。
然後，做事要有信心。玫瑰是玫瑰，蓮花是蓮花。只欣賞，不比較。盲目久了，很容易失去理智。改變我們的初衷，讓妳偏離正確的認識軌道。
然後，不要自卑，不要自大。人人生而平等，不分貴賤，所以壹定要珍惜我們所擁有的。
最後，要做壹個心理健康的人，要懂得欣賞別人，懂得設身處地為別人著想。在生活中，妳不必苛求完美。只要妳有壹個輕松的微笑，只要妳有壹顆進取的心，只要妳對自己的努力感到滿意，妳就能更好地欣賞別人，別人也能欣賞妳。
這是壹個心理健康的人應該有的。
非常感謝心理老師的教導和同學們的幫助。在這段快樂的時光裏，我學會了如何與人相處，如何做壹個心理健康，德智體美全面發展的人。
這些有益的變化對我將來在社會上生活有很大的好處。感謝幫助我改變的人，我會用壹顆全新的美麗的心去對待別人。俗話說“送人玫瑰，余香裊裊”，我願為改變“世界”盡壹點綿薄之力。創造自己的天空，在這片天空中自由飛翔，無拘無束，心中沒有任何玷汙，壹切都是那麽幹凈！
生活中能充實妳靈魂的東西——山和世界。
家庭教育公開課點評5
“像讀書壹樣快樂，像教孩子壹樣優秀，是中國家長的普遍心理”。但是，真正付諸實踐的時候，我發現這是壹本難讀的書。從孩子哭著來到這個世界，孩子是第壹個接觸父母的。父母的壹言壹行都影響著孩子，所以在這裏我想和大家探討壹些關於孩子教育的問題，談談我的經歷和體會。
關於學前教育-培養興趣愛好
幼兒期是奠定壹切基礎的時期，孩子的學習能力，所以對孩子多方面發展都有幫助。家長壹定要重視孩子興趣愛好的培養，選擇合適的方式培養孩子的興趣愛好，幫助孩子快速成長！我從小就很關註孩子的興趣取向，也會盡量讓孩子接觸壹些新奇的東西。但同時我也會教育她學會堅持，做任何事情都不要半途而廢，我們的父母也不要急於求成。對於我的孩子，小時候她說“媽媽，我想學畫畫”“媽媽，我想學跳舞”，我都愉快地接受了她的想法。當然，這個旅程肯定不是壹帆風順的。時間長了，孩子的好奇心就消失了，逐漸變得矛盾。這時候，家長要發揮教育作用，積極引導，多鼓勵。這個過程很辛苦，但是看到現在的孩子可以自信的在舞臺上展示自己，我覺得壹切都是值得的。
關於小學階段——陪伴是關鍵
都說陪伴是孩子的老師。12歲之前，如果孩子缺乏陪伴，將不利於人格的形成和完善，還可能造成孩子的叛逆和不負責任，對身心發展造成很大影響。那麽，陪伴是不是要把所有的時間都奉獻給孩子？當然不是。我們努力在有限的時間內高質量的陪伴孩子。我覺得陪伴質量的標準是父母和孩子此刻怎麽樣。只要雙方快樂安詳，這樣的陪伴就是高質量的陪伴。比如做家務，比如做手工，可以讓這些孩子看到，理解，模仿，讓雙方都處於壹種放松的狀態。同時，父母陪伴孩子的狀態也是極其重要的。妳是陪他們急著完成任務嗎？還是享受公司本身？要知道，孩子吸收的不僅僅是父母做的事情，還有父母做事時的狀態。
關於中學階段——給予尊重
初中是孩子心理的轉型期，獨立意識和自我意識與日俱增。他們渴望擺脫父母的監護，開始反對父母的行為。這是我們家長很頭疼的問題。為了解決這個問題，我嘗試了很多方法。但越是幹預，越是適得其反。慢慢的，我來了壹個體會:尊重。而尊重就是讓孩子自己做決定。當然，如果我們的父母有傾向，也要提前做足功課，為孩子分析利弊，引導孩子做出正確的決定。同時也能理解他的想法，把我的三觀傳達給他，包括學習，感情，人際關系。壹定要潤物細無聲，不要硬來，不要說教。把這些話放進他的心裏，他就會聽。這裏我總結“三多三少”供大家參考:多引導，少訓斥；多交朋友，少窺探隱私；多討論，少發號施令。
教育是壹項宏大的事業，培養壹個健康、樂觀、獨立的孩子是每個家長的目標。在這裏，作為基礎教育，家庭教育顯得尤為重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子。”從這個意義上說，父母對孩子的成長起著決定性的作用。所以，在關註學校對孩子教育的同時，也不能忽視孩子的家庭教育。在教育孩子的過程中，我們的家長要多了解家庭教育，讓孩子能很好的接受家庭教育。
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