四年級勞動技能教案1:縫沙袋
教學目標:練習回針法，學習制作沙袋，培養學生動手操作能力和自己解決生活小問題的習慣。教學重點:學習用倒縫法縫制沙袋。
教學難點:用背針法縫沙袋口。
教具準備:針、線、各種顏色的小布片、沙子、大米或豆子等半個信封、頂針箍、剪刀、老師用的各種形狀的樣品沙袋6個、實物投影儀。
教學過程:
首先，創設情景，引入話題。
1，老師展示了六個沙袋，問:這些五顏六色的小袋子是什麽？妳知道怎麽玩嗎？玩沙袋有什麽好處？
2.師生總結:沙袋可以用來扔沙袋，玩長跑遊戲，玩跳房子遊戲，抓五個遊戲等。玩沙袋既有趣又有益健康。
3.老師介紹:要不要自己做個沙袋玩遊戲？今天我們將學習縫沙袋。在黑板上寫字。
第二，學會做沙袋
1，觀察沙袋
老師展示六個沙袋，引導學生觀察:
這些沙袋有什麽形狀？(圓形、正方形、三角形、梯形等。)
老師說法:可以根據布的形狀和自己的喜好做不同形狀的沙袋。
2.學生自己看書，分組交流，了解制作沙袋的步驟。
3.學生帶著問題觀察老師在實物投影儀上的演示，提出不清楚的問題。
教師邊演示邊及時指導並板書(指導見下，板書見末):
(1)根據自己的需求選擇合適尺寸的布料。
(2)選好布後，根據布的形狀或自己的喜好設定沙袋的形狀。
(3)根據妳需要的形狀裁剪布料。
(4)顏色鮮艷的壹面對折，邊緣對齊。
(5)用縫線將對折的相鄰兩邊盡量縫合緊密，防止彎折處松動後沙子漏出。留壹面不縫，以防翻面裝沙。
(6)將縫制好的沙袋翻過來，放上適量細沙或大米、豆類。註意不要吃得太飽。如果是滿的，容易斷，不容易縫，也不會太空。以大致吃飽為宜。裝的時候可以在沙袋下面墊壹張紙來接沙子。註意不要讓它進入妳的身體或眼睛，保持清潔和省錢。
(7)將包邊向內折，不留毛邊，用指甲或剪刀直接壓平反壓畫出折痕進行縫制。
(8)用倒縫法縫制，註意線跡要密，線跡要均勻，線要緊。
(9)檢查:縫好後，拍掉表面的細沙，然後搖壹搖，捏壹捏，看是否漏砂。看看有什麽需要改進的地方。
(10)如有問題，不足之處改正。
學生提出他們仍然不明白的問題，老師示範答案。
4.學生以小組為單位自己制作產品，老師在小組內互幫互教，老師巡視指導解答。
第三，總結交流
1.在實物投影儀上展示優秀作品，找出優勢。
2.展示不足的作品，找出不足，提出修改方案。
第四，實踐活動
用自己做的沙袋做自己喜歡的遊戲，看看誰強誰好用。
板書:
3.縫制沙袋
剪布
對折
縫紉針腳緊密且均勻
適度沙灌
接縫中沒有留下毛刺
四年級勞動技能教案2:溫馨可愛的紡織品
教學目標:1。理解並區分不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途及其與人們生活的密切關系。
2.教育學生養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質。
教材分析:
溫馨可愛的紡織品，通過“講”、“探究學習”、“寫”、“討論”、“做”五個欄目，使學生初步了解各種紡織品，區分不同材質的紡織品，並結合學生生活實際，進壹步了解紡織品在日常生活中的用途。
教學難點:能夠區分不同材質的紡織品。
教學準備:
教師準備:文字插圖，紡織品實物。
學生準備:收集各種紡織品、圖片、資料。
教學過程:
(壹)激發興趣，導入課文
1.老師展示各種紡織品的彩色圖片:妳知道圖片上畫的是什麽嗎？妳怎麽想呢?
2.在我們的日常生活中，我們離不開各種各樣的紡織品，而這些色彩豐富、功能多樣的紡織品是由什麽技術編織而成的呢？
(B)識別和鑒定所有種類的紡織品
1.告訴我:妳的房間和客廳裏有哪些紡織品？妳還用過、見過、聽過哪些紡織品？
2.探究式學習:分組學習，展示自己收集的紡織品、圖片、文字等材料，用眼睛觀察，用手觸摸，說出是什麽面料制成的。
3.寫:在表格中寫出妳認為它們是由什麽材料制成的？
(3)課外拓展
1.分組尋找妳周圍的紡織品，並告訴我們它們是由什麽面料制成的。
2.舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小衣服、小靠墊等實物和圖片展覽。
四年級勞動技能教案3:妳身邊的技術
教學目標:1。讓學生了解科技在人類生產生活中的普遍性和重要性。
2.培養學生關註身邊的技術，激發學生對技術活動的興趣。
教材分析:
以壹個社會調查小故事為載體，以“我們身邊的技術”研究性學習活動為導入，以“什麽是技術”為思考問題，啟發學生自主開展研究性學習。
通過媽媽帶孩子了解辦公技術的例子，引導學生明白技術無處不在，人們的生活和工作都離不開技術。而且我知道進行社會調查可以給我很多知識。學會在電腦上上網可以更快的獲取更多需要的信息和資料。
教學準備:
教師準備:拍攝視頻:現代辦公技術，廚房設備，玩具。
學生準備:收集人們的衣食住行和科技方面的信息，每人帶壹個玩具。
教學過程:
(壹)激發興趣引入
1.教師播放相關視頻，激發學生對現代辦公技術的興趣。
2.啟發性對話:妳見過哪些現代科技產品？他們有什麽技能？學生根據自己的理解，通過討論知道什麽是技術。
電話:壹種用電使兩個地方的人相互通話的裝置。
傳真機:利用光電效應傳送原始照片、圖表、信件、文件等的壹種通訊方式。通過有線電力或無線電設備傳送到壹個遙遠的地方。
電腦:是壹種能自動、快速、準確地完成多項任務的電子設備。它可以代替人類腦幹中的很多東西，所以也叫計算機。
打印機:由微型計算機控制的打字機，沒有鍵盤，把字符的代碼轉換成字符並打印出來。
復印機:打印文件、圖片等的機器。利用光電導體的靜電和感光特性。
(2)鞏固認識
1.觀看視頻:現代辦公技術的使用。
2.我們的工作和學習都離不開技術，鉛筆的生產和使用也蘊含著技術。
3.生活中還有哪些方面離不開科技？
播放視頻:廚房設備，讓學生加深理解:生活中處處有科技，處處離不開科技。
4.人們在工作、學習和生活中需要技術。就算他們玩，也離不開技術。請拿出妳的玩具，分享壹下，談談玩的技術。
(3)轉讓
1.每個小組與壹份小報合作，介紹“技術在人們工作和生活中的重要作用”。
組織參觀或召開主題團隊會議。