隨著人工智能時代的到來,許多企業以資本的形式入駐機器人領域,壹些商業巨頭如JD.COM、盒馬、海底撈等已經開始布局機器人餐廳,試圖在科技領域分壹杯羹。
顯然,人們對人工智能技術充滿好奇,機器人和計算機編程的神秘面紗也逐漸被揭開。事實上,對於歐美國家來說,機器人編程和兒童編程教育已經成為壹種流行的學習方式。妳會發現,7-8歲的孩子不僅能熟練運用圖形化編程技術設計和組裝機器人,還能快速編寫操作控制程序,使機器人實現各種簡單或復雜的任務。
在中國,機器人和少兒編程教育已經逐漸走進中小學課堂。
1,2065438+2008年6月
江蘇省教育廳發布了《關於印發& lt《江蘇省義務教育信息技術課程綱要>的通知》,要求在中小學普及機器人編程教育。目前南京已經有壹些學校嘗試在壹兩年內開設信息技術課程,學習編程和動畫,培養孩子的計算思維。
2.九月2065438+2008
重慶市教委發布《關於加強中小學編程教育的通知》,提出了加強中小學編程教育的要求:小學3至6年級不少於36學時,所有中小學至少配備1名機器人編程教育專任教師。
機器人編程教育讓更多的青少年獲得了創新思維和實踐能力,那麽機器人編程培訓學什麽呢?邊肖把這個問題分成三個方面給大家全面回答:
01,什麽是機器人編程?什麽是機器人編程
02.為什麽要學機器人編程?為什麽要學機器人編程
03.孩子在機器人編程培訓中學到了什麽?孩子們在機器人編程訓練中學到了什麽
什麽是機器人編程?
邊肖經常被父母問這樣壹個問題:什麽是機器人編程?什麽是機器人編程?其實很簡單。我們可以通過機器人的組裝、搭建、調試、運行四個步驟,激發孩子的學習興趣,培養孩子的綜合能力。
在生活中,很多家長因為擔心孩子的“破壞能力”,會限制孩子的各種行為。其實這種方式對於教育來說是不可取的。我們應該在生活中觀察孩子的“行為能力”,以便培養和挖掘。鍛煉孩子的動手能力對他們的心智發展非常重要。
但是,方克星的快樂課堂可以讓枯燥的學科知識變得更簡單。我們老師也有自己的教學原則。對待學生不僅僅是告訴學生壹個結論,而是讓學生把自己融入課堂,談談自己的理解。
所以很多同學在學完機器人後會主動聊電梯的紅外線,遙控器的控制開關。其實這本身就是對孩子求知欲和好奇心的滿足,從而在學習時保持強烈的好奇心和求知欲,以積極的狀態接受未知的開始。
為什麽要學機器人編程?
機器人編程不僅僅是壹門課程,更是多學科知識的深度融合,比如數學、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等等。
所以青少年學習機器人編程是很有必要的。當然,除此之外,還有更重要的四點需要家長了解。我們來看看吧!
1,可以培養孩子的造框思維
要設計壹個完整的程序,首先要做的就是設計完成整體框架。這種從戰略角度進行整體規劃的思維,幾乎用在任何學習和工作項目中。
2、可以培養孩子的大問題拆解思維。
任何復雜的問題都可以分解成簡單的問題,然後壹個壹個的分解。孩子在設計程序的過程中,想要實現什麽功能,就需要在原有的框架結構中拆解問題,最終達到實現功能的目的,這就涉及到問題拆解思維。
3、可以培養孩子的批判性思維。
批判性思維是通過壹定的標準來評價思維,進而改進思維。是壹種理性的、反思性的思維,這不僅是壹種思維技巧,更是壹種思維傾向。然而,批判性思維在兒童時期並不常見。在生活中給予孩子“善意”的指導,有時會適得其反,使孩子思維固化,缺乏批判和獨立思考的能力。
4、能培養孩子的探究能力。
在學習機器人教育的過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子嘗試新的方法,采取新的措施,才能獲得滿意的結果。這是壹個試錯-糾錯-再試-再改的過程。探索的過程本身就是培養壹種科學探索的精神和能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
當然,無論是學習機器人還是兒童編程課程,更好的結果是讓孩子在漫長的學習生涯中找到正確的軌道。
機器人編程培訓學什麽?
在方克星機器人培訓學校,妳可以學到以下知識:
1,4-7歲
我主要學習生活和機械,有趣的機械和千變萬化的工程(課程分為初級、中級和高級)。本課程主要是入門階段,主要引導學生鍛煉口語表達能力,學習制作多功能機器,加強平衡結構的學習,理解立體概念等等。
2、5-7歲
主要學習WEDO課程(課程分為初級、中級、高級)。這個課程主要是帶領孩子學習如何寫代碼,同時也是培養孩子的計算思維模式。
①分解:把問題分解成更小的部分。
②歸納:發現規律,找出潛在的解決方法。
③算法思維:確定解決問題的壹系列步驟。
④評估:確定改進措施,改進思路。
⑤抽象:構思和交流中遇到的問題或解決方法。
3、7-12歲
我主要學習結構碩士課程(課程分為初級、中級、高級)。本課程更註重物理和數學思維的培養,通過創造建立日常學習的思維習慣。
物理的原型:讓孩子從作品中全面了解基礎物理。
②數理邏輯:為兒童的跨學科整合奠定基礎。
③空間思維:利用空間的各種性質形成問題,尋找答案,提出解決方案。
④動手能力:能夠靈活、創造性地運用所學理論為實際應用服務。
4、8-12歲
主要學習“小程序員課程”(課程分為初級、中級、高級)。學習這門課程主要是拓展多學科學習的深度。
①創造力:編程喚醒創造力。
②邏輯思維:孩子完成編程項目,創作作品,需要很強的邏輯思維能力。
③多學科知識:涉及繪畫、音樂、動漫、數學、英語、語文等學科。
④自主學習:學會搜索自己需要的信息。
5、8-18歲
主要學習EV3課程(課程分為初級、中級和高級)。EV3的研究是壹門涉及力學、物理學、電子學、工程學、自動控制、計算機和人工智能的綜合性學科。
(1)綜合項目:涉及到之前學過的所有內容的整合。
②團隊意識:充分了解團隊中的職責和任務目標。
③探索精神:壹切任務挑戰都有無限可能。
4.開拓性思維:在程序和結構的基礎上挑戰困難的任務。