隨著人工智能時代的到來，許多企業以資本的形式入駐機器人領域，壹些商業巨頭如JD.COM、盒馬、海底撈等已經開始布局機器人餐廳，試圖在科技領域分壹杯羹。
顯然，人們對人工智能技術充滿好奇，機器人和計算機編程的神秘面紗也逐漸被揭開。事實上，對於歐美國家來說，機器人編程和兒童編程教育已經成為壹種流行的學習方式。妳會發現，7-8歲的孩子不僅能熟練運用圖形化編程技術設計和組裝機器人，還能快速編寫操作控制程序，使機器人實現各種簡單或復雜的任務。
在中國，機器人和少兒編程教育已經逐漸走進中小學課堂。
1，2065438+2008年6月
江蘇省教育廳發布了《關於印發& lt《江蘇省義務教育信息技術課程綱要>的通知》，要求在中小學普及機器人編程教育。目前南京已經有壹些學校嘗試在壹兩年內開設信息技術課程，學習編程和動畫，培養孩子的計算思維。
2.九月2065438+2008
重慶市教委發布《關於加強中小學編程教育的通知》，提出了加強中小學編程教育的要求:小學3至6年級不少於36學時，所有中小學至少配備1名機器人編程教育專任教師。
機器人編程教育讓更多的青少年獲得了創新思維和實踐能力，那麽機器人編程培訓學什麽呢？邊肖把這個問題分成三個方面給大家全面回答:
01，什麽是機器人編程？什麽是機器人編程
02.為什麽要學機器人編程？為什麽要學機器人編程
03.孩子在機器人編程培訓中學到了什麽？孩子們在機器人編程訓練中學到了什麽
什麽是機器人編程？
邊肖經常被父母問這樣壹個問題:什麽是機器人編程？什麽是機器人編程？其實很簡單。我們可以通過機器人的組裝、搭建、調試、運行四個步驟，激發孩子的學習興趣，培養孩子的綜合能力。
在生活中，很多家長因為擔心孩子的“破壞能力”，會限制孩子的各種行為。其實這種方式對於教育來說是不可取的。我們應該在生活中觀察孩子的“行為能力”，以便培養和挖掘。鍛煉孩子的動手能力對他們的心智發展非常重要。
但是，方克星的快樂課堂可以讓枯燥的學科知識變得更簡單。我們老師也有自己的教學原則。對待學生不僅僅是告訴學生壹個結論，而是讓學生把自己融入課堂，談談自己的理解。
所以很多同學在學完機器人後會主動聊電梯的紅外線，遙控器的控制開關。其實這本身就是對孩子求知欲和好奇心的滿足，從而在學習時保持強烈的好奇心和求知欲，以積極的狀態接受未知的開始。
為什麽要學機器人編程？
機器人編程不僅僅是壹門課程，更是多學科知識的深度融合，比如數學、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等等。
所以青少年學習機器人編程是很有必要的。當然，除此之外，還有更重要的四點需要家長了解。我們來看看吧！
1，可以培養孩子的造框思維
要設計壹個完整的程序，首先要做的就是設計完成整體框架。這種從戰略角度進行整體規劃的思維，幾乎用在任何學習和工作項目中。
2、可以培養孩子的大問題拆解思維。
任何復雜的問題都可以分解成簡單的問題，然後壹個壹個的分解。孩子在設計程序的過程中，想要實現什麽功能，就需要在原有的框架結構中拆解問題，最終達到實現功能的目的，這就涉及到問題拆解思維。
3、可以培養孩子的批判性思維。
批判性思維是通過壹定的標準來評價思維，進而改進思維。是壹種理性的、反思性的思維，這不僅是壹種思維技巧，更是壹種思維傾向。然而，批判性思維在兒童時期並不常見。在生活中給予孩子“善意”的指導，有時會適得其反，使孩子思維固化，缺乏批判和獨立思考的能力。
4、能培養孩子的探究能力。
在學習機器人教育的過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子嘗試新的方法，采取新的措施，才能獲得滿意的結果。這是壹個試錯-糾錯-再試-再改的過程。探索的過程本身就是培養壹種科學探索的精神和能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
當然，無論是學習機器人還是兒童編程課程，更好的結果是讓孩子在漫長的學習生涯中找到正確的軌道。
機器人編程培訓學什麽？
在方克星機器人培訓學校，妳可以學到以下知識:
1，4-7歲
我主要學習生活和機械，有趣的機械和千變萬化的工程(課程分為初級、中級和高級)。本課程主要是入門階段，主要引導學生鍛煉口語表達能力，學習制作多功能機器，加強平衡結構的學習，理解立體概念等等。
2、5-7歲
主要學習WEDO課程(課程分為初級、中級、高級)。這個課程主要是帶領孩子學習如何寫代碼，同時也是培養孩子的計算思維模式。
①分解:把問題分解成更小的部分。
②歸納:發現規律，找出潛在的解決方法。
③算法思維:確定解決問題的壹系列步驟。
④評估:確定改進措施，改進思路。
⑤抽象:構思和交流中遇到的問題或解決方法。
3、7-12歲
我主要學習結構碩士課程(課程分為初級、中級、高級)。本課程更註重物理和數學思維的培養，通過創造建立日常學習的思維習慣。
物理的原型:讓孩子從作品中全面了解基礎物理。
②數理邏輯:為兒童的跨學科整合奠定基礎。
③空間思維:利用空間的各種性質形成問題，尋找答案，提出解決方案。
④動手能力:能夠靈活、創造性地運用所學理論為實際應用服務。
4、8-12歲
主要學習“小程序員課程”(課程分為初級、中級、高級)。學習這門課程主要是拓展多學科學習的深度。
①創造力:編程喚醒創造力。
②邏輯思維:孩子完成編程項目，創作作品，需要很強的邏輯思維能力。
③多學科知識:涉及繪畫、音樂、動漫、數學、英語、語文等學科。
④自主學習:學會搜索自己需要的信息。
5、8-18歲
主要學習EV3課程(課程分為初級、中級和高級)。EV3的研究是壹門涉及力學、物理學、電子學、工程學、自動控制、計算機和人工智能的綜合性學科。
(1)綜合項目:涉及到之前學過的所有內容的整合。
②團隊意識:充分了解團隊中的職責和任務目標。
③探索精神:壹切任務挑戰都有無限可能。
4.開拓性思維:在程序和結構的基礎上挑戰困難的任務。