2065 438+03 8月20日北京新學年將至，剛給孩子辦理完入學手續的小學壹年級、高中壹年級的家長們開始關心孩子的安置問題。很多學校領導最近都收到了各路家長的問候，希望給孩子上壹堂“好課”。階級差別真的很大嗎？新生的安置是如何進行的？
“分班軟件”隨機指派老師抽簽分班。
近日有報道稱，雲南昆明某小學根據家長的文化程度分班。這壹消息引起了北京很多家長的猜測:北京的學校會不會也有自己的“分班潛規則”？記者咨詢了壹些校長，得到的答案是:分班沒有家長想的那麽神秘。
壹所熱門示範小學的校長說，因為每年招生人數多，大概有十幾個班。400多名新生的分班是無法手工完成的，所以學校在使用分班軟件時，壹般需要關註的是班級的男女生比例。設定好男女生比例要求後，只需點擊“開始”，分班幾秒鐘就結束了。分到每個班的學生都是隨機產生的，不會出現家長猜測的“背景不同”等問題。
至於每個班的老師分配，是抽簽產生的。班主任作為教學團隊的代表，會抽簽，學校會權衡其他科目的老師如何與班主任匹配，讓老師盡可能均衡。“學校不希望班級之間差別太大。另外，如果課與課之間差異大，老師是不會同意的。”
胖小孩眼鏡不紮堆。老師換了壹個又壹個。
另壹所規模較小的示範學校的校長表示，學校要盡量平衡各個班級的各方面。“不僅要考慮男生女生比例，還要註意胖乎乎的孩子和戴著小眼鏡的人在不同班級的平均分布。孩子的身高也要考慮，註意各班都差不多。這對老師來說也是公平的，因為在組織運動會和演出的時候，每個班的水平幾乎等於公平競爭。”
這所學校的教師分配也是通過抽簽的方式進行的。校長說，小學很少有老師能教到壹年級到六年級，壹般兩三年就換壹部分老師。所以像家長想的那樣，並不存在某個階層壹直都是教練。
為了分班教學，家長不要鼓勵別人。
與小學不同的是，壹些中學坦言，學生入學後確實需要測試和分班。“分班主要是為了便於分層教學，”壹名學校官員說。這種分班是為了給學生提供最合適的教學方式。
該負責人解釋，分班並不像家長想象的那樣，“快班”配備的是好老師，“慢班”是“放養”。事實上，很多老師同時在不同的班級授課。不同的班級不是教師水平不同，而是教學方法不同，而這種不同是為了適應學生不同的接受能力。
老師們認為，家長不必過於擔心分班的問題。如果非要讓壹個接受能力慢的孩子進所謂的“快班”，他們會不適應。之前也有很多“鼓勵苗子”的例子。“決定性因素是孩子自身的內因。希望家長們能冷靜下來。關於推遲2023年初北京市第壹次中學英語聽說機考的公告2023年北京市初三學生初中學業水平考試網上報名入口外省市九年級(初三)考生回京參加北京市西城區2023年初中學業水平考試。往屆戶籍在西城區的考生將參加北京市2023年初中學業水平考試。北京市通州區2023年初中學業水平考試報名安排(往屆學生)北京市通州區2023年初中學業水平考試報名工作安排(外省回京)查看中考所有文獻資源> & gt