好像孩子和理財沒什麽關系。孩子可以學到很多東西，但理財不應該包括在內。無論是金錢還是財富，歸根結底，也是壹個事物的概念。孩子首先要學會的是樹立勞動的觀念，通過勞動豐富自己的物質生活，這和理財還是有區別的。不努力就學會理財，什麽都管不了。當然，註意節約，不浪費也是這個時期的孩子應該學習的。兒童與成人相比，在接受和接觸社會方面是不同的。孩子不可能有很多人生經驗，學習理財只能事半功倍。第壹，孩子還處於朦朧狀態，剛剛開始接受教育，更不要說對社會的把握能力了。現階段開始理財教育真的太早了，他們感覺有點急功近利。第二，在利與義之間，孩子在成長過程中更應該註重正義的教育，包括人的正義、國家的正義、社會的正義。義利觀沒有壹定的學習和修養是無法樹立的，而且越年輕越容易形成正確的價值觀。而很多對利的看法也會在以後生活的潛移默化中自然而然的產生。至於如何理財，以後還是有很多機會可以學習的，比如現在很熱門的MBA教育。第三，當務之急是對孩子進行權利義務教育，讓孩子明白在享受壹定權利的同時，也要履行相關義務。比如現在父母很重視孩子的生日，但是很多孩子不知道父母的生日是什麽時候。“君子愛財，取之有道”。在對孩子的教育中，要註重對這種中道的理解，讓孩子學會理財是壹種誤導。現在我們實行的是市場經濟，也可以說是競爭經濟。每個人都不可避免地要處理賺錢和花錢的問題。然而，這並不意味著這麽小的孩子就應該開始學習這些東西。每個人的發展都有自己的規律，在不同的階段，學習的側重點也會有所不同。孩子的智力發展還沒到這個程度，對事物的理解和成人不壹樣。過早地向成年人學習壹些東西是不必要的，也是不可能的。如果我們組織壹些遊戲來教孩子如何花錢是沒問題的，但是通過這樣的活動來進行投資教育就太片面了。現在的社會太世俗，要帶領孩子往前走壹步，可以多談意義、審美、智力等問題，不然還是像個學生。其實現在的孩子在生活中或多或少都會接觸到壹些經濟現象，進行理財教育顯然是沒有必要的。孩子和小學生的理財更多的是壹種家庭教育，不能過分強調真正的理財。畢竟小學生正處於學習階段，可以從小教育他們存錢，明智消費，不亂花錢，學會存錢的好習慣。比如逢年過節，大人給的紅包可以自己存起來，養成存錢的習慣，養成節儉的美好美德。
所以妳說小學生需要理財嗎？如果像成年人壹樣理財，小學生是不需要理財的。他們只需要學會壹種省錢的意識，因為理財意味著只能管理壹定的資金和自己的收入來源。小學生本身是不會有收入的，除了逢年過節的壹些紅包。培養小學生不亂花錢，學會存錢，從小訓練財商，這對孩子以後成長很重要。
上一篇:小學數學教研組活動記錄範文(2篇)下一篇:新學期新氣象稿件內容