學生出於真情實感而寫的作文，是他們努力的結果，是學生寫作能力的體現。因此，教師的作文評價要準確。以下是我為大家整理的五年級作文評價精選。希望妳喜歡！
五年級作文評價選文:1 1。文章雜而不亂，可細可重點。
2.這篇文章充分而恰當地渲染了…的氣氛，並對文章的重點進行了細致而生動的描述。
3...它是實用的，包含簡單而深刻的哲學，讀起來令人興奮和感動。
這篇文章充滿了激情，字裏行間，我們可以理解小作者對…的熱愛。全文層次分明，語句通順。
5.內心活動的細致描寫和前後巧妙的照顧，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的文章裏，我仿佛看到了21世紀的巴金！"
6.語言恰當而充滿浪漫，語境流暢，表現了壹個“書蟲”的知音形象和“我”與“知己”的區分，靈動而優雅。
7.案例敘述生動、具體、有趣，與前面的比喻壹脈相承。最後，作者用幾句話表明了他對…的感情，令人感動。
8.運用對比手法深化主題；劇情也相當巧妙，整個故事既出人意料又合情合理。語言樸實無華，作者的愛恨情仇都蘊含在敘述中，能讓讀者產生感悟和深思。
9.小姑娘，別忘了“學海無涯，做舟有涯。”人生的路還很長。如果不達目的妳就精疲力竭，那麽北大清華的大門是敞開的，缺的是妳。太可惜了！
65438+”“前途不可限量，十二歲的孩子是要恭喜的，又壹部佳作出來了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
11.本文對父親的介紹是全面的:從外表到內心，從工作到生活；對父親的介紹也是有側重的:側重父親的感受。人物豐滿，真實，充滿生活氣息。以這樣的父親為榮，更加努力，不辜負他的期望！
12.關心生活和社會不是成年人的特權。從《意外》這篇文章中，我們可以看到，在妳的心裏，不僅有童心、書本和學校，還有對社會憂患的無盡關註。這篇文章壹波三折，尤其是心理描寫非常突出，結尾的論述升華了文章的主題。
13.我們平時好像聽過很多關於生命的脆弱，它可以在瞬間消失。如果妳在田野裏，在森林裏漫步，踩著落葉，仰望藍天，妳能感受到生命的氣息嗎？是的，世界因生命而美好，生命需要彼此關愛。這正是妳的斷章主題。
14.“老師不敢改作文”不僅是因為改作文要花我們很多時間，還因為每次改作文，我都會為學生的作文評價傷透腦筋，經常感覺“江郎精疲力盡”。特意從網上收集了壹些精彩的作文評價。大家分享壹下吧！
15.我非常理解妳的情感痛苦。令人欣慰的是，妳是壹個堅強的孩子，壹個懂事的孩子，因為妳寫出了如此感人的佳作。我很高興有妳這樣的學生。只要把握好今天，妳的未來會是美好幸福的。
16.壹只醜小鴨飛進了我的叢林。我同情她的自卑和嬌弱。我欣賞她的誠實和坦率。我更加珍惜和安慰她露濕的翅膀。妳相信嗎？這樣的醜小鴨真的會在茂密的叢林中變成驕傲的白天鵝。
17.自然界有很多精靈。只要妳仔細觀察它們，它們會給妳豐富的聯想和有益的啟示。有人觀察蜜蜂，贊美它們的無私奉獻；有人觀察螞蟻，佩服螞蟻勤勞的性格；妳觀察小螃蟹，喜歡它的固執。看，這些精靈真的給了我們很多啟示。就像妳說的，螃蟹橫著走很可愛，人橫著走很煩。這是妳發現的，大人不得不佩服。
18.文字是人的臉。這次作文寫的進步明顯，妳的臉光彩多了。但是，妳壹直討厭的錯別字總是跟著妳，給妳的作文蒙上陰影。我給妳開個好處方:不會寫的單詞去查字典，寫完作文去問老師或者同學。妳要試試嗎？
19.張明曾經和妳在壹個起跑線上，而現在，人家連續三屆優秀作文都拿了，妳還有12錯別字和15病句，夠悲劇的！妳妳。不是妳沒有能力，而是妳沒有野心！"
20.我為那些成年人說聲“對不起”。不知道這種真誠的道歉能否安慰妳扭曲的心靈。我能想象妳等車時的焦慮；被車甩下的痛苦；擁擠在汽車裏的尷尬。我也能理解妳的怨恨。但我也想坦白的告訴妳，老師這麽擠，老師也想告訴妳，就像妳將來會長成壹個帥氣的小夥子壹樣，我們的社會也會很美好，因為陽光裏有陰影，但更多的是陽光。
21.家應該是溫馨幸福的，但是妳現在的處境有點‘不好’。老師對此很同情，但妳要正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，我們應該努力改變環境。可以大膽做大叔的思想工作，勸他們少玩或者不玩。雖然這樣不好，但是‘萬事皆在壹試’。讓我們壹起努力！
22.李健，老師欽佩妳敢於在作文中表露自己的真實想法，但妳作文中的觀點是錯誤的，片面的。_ _同學雖然有這樣的缺點，但絕不是他的全部。我們要學會全面正確地認識身邊的事(包括人)。其實_ _同學也有很多閃光點，比如他跑的很快，很努力。我們應該看到這壹點，並盡力幫助他。生命的開始本來就是好的。只要我們真心幫助他，他壹定會改變，成為壹個好學生，妳說呢？"
23.__同學，妳知道嗎？老師真為妳的進步高興！希望妳再接再厲，給妳推薦著名作家奧斯特羅夫斯基的壹句名言，‘人應該主宰自己的習慣，但絕不讓習慣主宰他人。‘如果壹個人不能改掉自己的壞習慣，那簡直壹文不值’。
作文評價五年級作品選:2 1，結尾恰當，中心明確，簡單而有意義，發人深省。
2，用感覺開關，以感覺結尾。這樣文章自始至終都很協調，同時重復了文章的主題，很有感染力。
3.結尾對人物的贊美真摯感人。
4.文章含蓄的結尾既有話題性又耐人尋味。
5.集中在結尾表達情緒，兼顧開頭，總結全文。從頭到尾連貫，壹氣呵成。
6.細節的生動描寫以有益的方式揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以…結尾，言簡意賅，韻味無窮。
8.文末透露中心句，真的是壹筆清，總結語簡短有力。
9.結尾充滿了期待和熱情。話已盡，意猶未盡。
10，文章開頭和結尾的詩意語言，充滿了想象力和韻律美，讓人想讀又愛讀，愛不釋手。
11.雖然是小事，但作者描寫的很生動，結尾不可或缺的壹筆更是突出了文章的主題。
12.故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。
13，文章結尾不落俗套，給人想休息的感覺。
14，以…結尾，清晰有意義。
作文評價五年級作品選:3 1。全文語言流暢，文筆自由，灑脫，算是比較成功的作品。
2.語言雖不華麗，但極其準確生動，情感豐富真實，讀來妙趣橫生。
3.文章結構簡潔合理，作者對原文的理解非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讓人激動和興奮。
這篇文章材料新穎，觀點精彩，語言生動活潑。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。
5.能引出合理的想象，體現壹種有意義的哲學，讓人深思。文筆流暢簡潔，充分發揮了自己的想象力，是壹篇好文章。
6.相比之下，在文章的開頭，不同的人和事或者同壹個人和事在不同的時間和不同的方面進行了比較和介紹。使所描繪的形象更加突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
7.采用精彩歌曲的方法。文章開頭引用古今中外的知名(詩詞、歌曲或名言)能給人壹種生動親切的感覺。文章是壹篇內容豐富、可讀性強、主題明確的佳作。
8.本文采用第壹人稱寫作方式，讓讀者感同身受，直擊靈魂深處。文章塑造的人物形象生動，情節引人入勝，整個閱讀親切自然，可信。
9.開頭簡潔，內容豐富。語言流暢、細致、生動。句子的意思含蓄委婉，寓意深刻。讀完之後，猶如飲後余香。
10.妳的書法工整漂亮。老師想向妳學習。如果文章選材比較新穎，壹定會和文筆相得益彰。
11.選題角度犀利，從不同的角度和方面反復強調作者的觀點，推理透徹，條理清晰。
12.文中對景物的描寫簡潔準確，而聯想則是觸景生情，情景交融，給人以美的感受，語言準確地渲染出壹種身臨其境的氛圍。
13.想象力豐富，富有創新。首先，我介紹壹下我自己。此外，文章語言簡潔幽默。
14.這篇文章主題明確，非常生動，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確。
15.語言過於簡略，看似是提綱式敘事，卻未能得到提綱，意思不完整，敘事枯燥、幹巴巴、毫無生氣。
作文評價五年級選文4 1)作者以自己的視角，按照時間順序，從行前的期待到旅途中的新鮮感再到回家路上的滿足感，詳盡生動地描述了烏鎮之行，讓讀者大開眼界。語言簡潔迷人，結構完整，內容豐富。作為小學生的遊記，已經屬於較高層次了。如果能說明作者對歷史和旅遊的感受，註意敘述的細節，相信這篇文章的水平會更高。
2)這篇文章文字優美，描寫生動。它用動態的語言表達了雨的兇猛和行人的匆忙，在描寫風景的同時自然帶入了自己的感受，含蓄委婉，寓意深刻。
3)開頭清新獨特，下劃線句子更精彩。結尾天氣的變化也揭示了感情的轉折點，是對感情的隱喻。
4)全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
5)我看了妳的旅遊作文，好像我也在。妳把兩層樓的長頸鹿寫得惟妙惟肖，憨態可掬的大熊貓、機靈的小猴子、狡猾的狐貍躍然紙上。閱讀妳的文章是我最大的享受。繼續努力，妳的文章是我們的最愛。
6)妳文章中的“生物角”色彩鮮艷，活潑可愛。鮮艷的花朵和綠葉栩栩如生；五顏六色的金魚栩栩如生，自由自在地遊動...讀書真的很累。通過使用總分法，生物角裏每壹個可愛的小生物都被清晰的展現出來，它的美也就應運而生了。
7)從這本小日記中，我可以看出妳是壹個細心的學生，能細致地捕捉到日常生活中的壹件小事，用平實的語言寫出自己的內心感受。篇幅短小精悍，語言平實，能引起靈魂的歌唱。
8)“讓座”是壹件很平常的事，但妳的作文卻令人耳目壹新。妳不僅寫了事，還具體真實地寫了妳讓座前後復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，韻味感人。另外，妳提出的社會問題發人深省。
9)樓前貝，妳太厲害了！看著妳的作文，品味著其中的好詞好句，老師簡直不敢相信妳年紀輕輕就寫出來了。樓前貝，老師以妳為榮。希望妳繼續努力，用妳的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
5 1)作文評價五年級作品選。恭喜妳，又壹部優秀作品出來了！內心活動的細致描寫和前後巧妙的照顧，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的作文裏，我仿佛看到了世紀冰心！
2)這篇作文選材新穎，構思巧妙，運用了對比、對照等多種寫作手法，刻畫了細致的形象，讓人讀後久久難忘。這是壹部優秀的傑作...
3)文章中的兩個比喻句很精彩，很獨特。看完之後感覺身臨其境。我很喜歡它們，希望以後能喜歡它們。老師相信妳不會讓我失望的。
我非常喜歡妳的作文。幽默中不乏哲理，文筆流暢如流水。如果寫得更漂亮，豈不是更錦上添花？
5)本文構思巧妙，內涵深刻。小作者表面上寫的是自己親手擠泥，細細品味是用真摯的童心在“塑造”壹個全新的校園，表達孩子們對學校發展前景的期待和積極向上的主題。語言生動，充滿童趣。
6)題目是文章的眼睛。在寫之前，妳也應該花壹些時間。文章人物語言真實，尤其是我媽的壹段話，原創。
7)這篇文章寫了壹個很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點常規，但是對比法的寫法還是很恰當的:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字，卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功，充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
8)文章融於景物，在抒發情感的同時描繪景物，善於運用類比，使文章生動具體。
9)文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然通達。
10)本文取材於現實生活，取材恰當，極具新意，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。