北京市順義區馬坡第二小學，原名馬娟小學，創建於解放前。1992年與周邊村莊合並，遷至現樓址。2000年被評為順義區完全小學，隸屬馬坡中心小學管理。2008年7月，脫離麻坡中心小學，正式更名為麻坡第二小學。
學校簡介
學校位於順義城區北部，南臨白馬路、奧林匹克大道，東臨陳楠路，交通便利，風景優美，社區資源豐富。是壹所城市化氣息的鄉村小學。校園占地面積20237平方米，運動場地面積7300平方米，建築面積5132平方米。特殊教室和教育設施壹應俱全。目前有18班，604名學生，來自全國25個省市，其中非京籍學生占72%。教職工50人，區級以上骨幹教師9人，小學高級教師占67%。
辦學方向
辦學理念:若水教育
辦學目標:把學校打造成師生喜歡、向善的精神家園。
教育目標:培養聰明、優雅、健康、自信的若水少年。
“三風”建設:
學風(如果妳是少年)——靈動飄逸，樂於學習思考，獨立探索；
教風(若水老師)——滋潤生活，樂於從教，依然學習創新；
校風(如果治水)——順應潮流，讓師生成為自己。
校訓:接納，自我包容，他人和諧。
校徽:
突出“善如水”的核心理念。波是“馬”字首字母“M”的變形，代表知識的海洋；澎湃的水滴是“Po”字首字母“P”的變形，躍出水面代表著師生不斷追求、奮進和* * *共同成長的象征。純凈的海藍色，是師生寬容、豁達、博大、美好人格的向往和追求
道德教育研究
環境充滿了-壹個美麗的花園，壹個溫暖的花園和壹個自然生態公園，教師和學生在其中享受自己；棋廊、書廊、健身場，學生的心靈成長；樓內外作品，內外創意精彩，師生個性十足。
家校合作——匯集育兒經驗，搭建溝通橋梁；家長委員會助力學校發展；親子活動拉近了心靈距離。
陣地建設——通過畢業宣誓、入隊儀式、紅領巾廣播、班會、國旗下講話等形式，充分發揮少先隊組織思想教育的作用；通過精彩的六壹、中秋、社會實踐活動，豐富孩子的人生體驗。
自我管理——組建“宣傳、紀律、學習、衛生、體育”學校和班級，通過討論、咨詢、培訓等方式，讓學生參與學校管理，自行組織活動，進行自我管理德育模式的實踐研究。
課程建設
構建“靈動優雅”的課程體系:三級課程有效開發整合，分為基礎課程和拓展課程兩大類進行校本研修實施。
基礎課——以“學生的有效學習”為切入點，通過校本教研，探索和實踐興趣、自主、質疑、“四有”的課堂文化。主要指國家課程。
拓展活動課程——從“學生成長需求和特長培養”出發，通過“外部教育資源”和“發揮教師個人特長”逐步開設。主要包括四大類:壹是全員參與的成長課程，即閱讀、國際電影、少先隊、精品詩詞閱讀；二是以年級推進的健身課程，即壹年級快樂健身舞、二年級中國武術、三年級足球、四年級美式足球、五年級籃球、六年級旱地冰球；三是雙向選擇興趣課程，即裝飾畫、書法、兒童畫、養殖、朗誦與表演、少兒舞蹈、架子鼓、中國象棋、科技制作、葫蘆絲表演、攝影、乒乓球等；第四，特色課程，主要是舞龍和五虎棍兩個非物質文化遺產項目，作為傳統文化課程被學校繼承和發揚。這些課程大部分都是在每天下午兩節課後開設，也有壹部分融入體育課。
贏得榮譽
學校被評為區級教育教學管理先進單位；區域賽連續三年獲得普通小學組第壹名；被評為市級書香校園；德育案例入選北京市優秀德育案例，編成叢書；鮮少大隊被評為市級“千人優秀領導班子”示範學校；它被命名為市農村少年宮；被評為北京市交通安全管理先進單位；“農村小學舞龍文化傳承途徑與方法研究”被確定為教育部“十二五”重點課題——非物質文化遺產校園傳承研究子課題，水娃舞龍隊多次登上央視舞臺，在全國少年宮民間文藝匯演中榮獲金獎；順義區非物質文化遺產“五虎棍”由我校傳承，在民俗花展中獲得壹等獎。
地址:北京市順義區馬坡鎮馬娟村西。
郵政編碼:101300
電子郵箱:mpex2014@126.com
電話:69409805
傳真:69407358