老師:現在交通方便，非常有序。司機和孩子們都非常遵守交通規則。妳想看看嗎？請看圖。(1.汽車通過路口，行人在等待；2.汽車停下來，行人通過斑馬線。)
仔細觀察，了解位置。
1.上上下下。
老師:妳知道是什麽在指揮如此有序的交通嗎？(紅綠燈。)
老師:是的，這是壹個紅綠燈。真的很有用。
老師:請仔細觀察。紅、黃、綠燈是怎麽設置的？(和同桌的小朋友輕聲說話。)
學生交流。(紅燈在黃燈和綠燈的上方，綠燈在黃燈和紅燈的下方。黃燈在紅燈上面，黃燈在綠燈下面，紅燈在黃燈下面，綠燈在黃燈上面。)
聯系實際提問:剛才同學們完整的描述了三盞燈的上下位置關系。(黑板:上下)我們再來看看。我們教室裏有這種上下位置關系嗎？妳的身體呢？
2.正面和背面。
接下來請繼續看圖。綠燈亮了，汽車繼續前進。這時，畫面上出現了幾輛汽車。能告訴我們它們前後是怎麽排列的嗎？
學生交流。摩托車前面是汽車，汽車後面是摩托車；摩托車後面是公交車，公交車前面是摩托車。在學生交流中展示黑板:“前”和“後”。
老師:妳喜歡哪輛車？就用前後的詞來說它的位置。聯系實際問:汽車有前後位置關系，妳的座位也有前後位置關系。讓我們看看誰在妳的座位前面，誰在妳的座位後面。也可以說妳在這個同學的_ _ _ _ _ _ _ _ _裏，在這個同學的_ _ _ _ _(被念過的同學請起立)。他在哪裏，從後往前數？他前面有幾個人。後面呢？
3.左和右。
老師:剛才，孩子們做了完整的介紹，老師很滿意。我建議孩子們鼓掌鼓勵自己。
老師:回想壹下，我們剛才用什麽拍手？(手。)
老師:請看著妳的小手，想壹想。哪個是左手，哪個是右手？