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上饒有多少學校?

1上饒廣播電視大學

是以現代電子信息技術為主要手段,采用廣播、電視、互聯網和面授輔導等媒體進行遠程教育的新型開放大學。1979 65438+10月,江西省革委會批準成立江西廣播電視大學,次年,上饒電大工作站成立,9月,1984,江西省人民政府批準成立江西廣播電視大學上饒分校。1999期間,省教委組織了11個地(市)電大分校的教育評估,上饒電大取得了優異成績,達到了全部去掉“分”字的要求。2000年7月,省政府批準江西廣播電視大學上饒分校更名為上饒廣播電視大學。這標誌著上饒電大的辦學條件、規模和水平躍上了壹個新臺階,為上饒電大新世紀的發展奠定了堅實的基礎。

上饒電大位於我市水南街330號,占地面積8322.6平方米,校舍面積6569平方米。建有地面衛星接收站、電視視聽室、多功能視聽室、多媒體語言實驗室、計算機網絡教室等。校園網已通過高速寬帶接入互聯網,校園環境整潔優美。學校設有辦公室、教務處、學生處、招生辦、成人教育處、繼續教育處、信息中心、工會、團委等中層管理機構。現有專任教師28人,其中教授1人,副教授10人,建立了壹支280多人的高素質專兼職教師隊伍。

目前,上饒電大已建立了以本部為中心,中央電大為上鏈,相關部門為橫鏈,輻射全市12個縣市的現代遠程教育網絡。形成了積極適應我市經濟建設和社會發展的辦學機制。上饒電大開設了12個本科專業、40個專科專業、10個中專專業,其中部分專業是我市經濟建設急需的短板專業,特別是部分經濟類、理工科專業,彌補了我市高校“缺工少經驗”的不足,改變了我市高等教育結構不合理的狀況。2000年春,學校開始參與“培養模式改革與開放教育試點”項目的研究工作,現已有12開放教育本科專業(法學、計算機、會計學、漢語言文學、數學、金融學、工商管理、教育管理、英語、行政管理、衛生管理、土木工程等。).14專業(教育管理、小學教師、計算機、英語、金融、高級護理、會計、漢語言文學、行政管理、工商管理、藥學、旅遊、建築與管理、法學等。),目前在校學生7000余人。27年來,向社會輸送本科畢業生1531人,專科畢業生20206人,中專畢業生2455人,各類非學歷教育畢業生2萬余人,成為“全國計算機等級考試”和“全國英語等級考試”的考點。

上饒電大堅持樹立正確的辦學理念,樹立清晰的辦學理念,著力改革創新,積極探索現代遠程高等教育人才培養新模式,運用現代信息技術探索遠程開放教育的教學模式和學習模式,深化學校內部管理體制和運行機制改革,為逐步形成全市終身教育體系奠定了堅實基礎。

2上饒師範學院

原名上饒師範學院成立於6月1958。1959,上饒師範學院與上饒職業技術學院合並重組為贛東北大學。1978經國務院批準,上饒師範學院重新開放。2000年3月,經教育部和江西省政府批準,上饒師範學院成立。2005年6月+2005年10月,學院順利通過教育部本科教學水平評估,2004年2月授予學士學位。建校50年來,累計為國家輸送各類畢業生3萬余名。

上饒師範學院位於福建、浙江、江西、安徽四省交界處的上饒市。位於上饒集中營舊址南麓,緊鄰浙贛鐵路、衡南鐵路、滬昆高速公路、320國道。是贛東北唯壹壹所具有深厚文化底蘊和革命傳統的全日制本科院校。

校園占地983畝,總建築面積30萬平方米。擁有全日制學生11305人,成人學生2126人。教職工942人,其中專任教師549人,其中教授57人,副教授157人。教師中有博士、碩士245人;“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人,享受國務院津貼專家3人,江西省青年科學家1人,省屬高校中青年學科帶頭人5人、骨幹教師26人,省屬高校名師4人,博士生導師、碩士生14人。江西高校有5個省級重點學科,1個省級重點實驗室,1個實驗教學示範中心。學院現有78個專業,其中本科專業36個,涉及文、理、教、史、法、工、農、經、管等9個學科,面向全國30個省(市)招生。

學院現有13個教學部,包括政法系、中文與新聞傳播系、歷史地理系、外語系、數學與計算機系、物理與電子信息系、化學系、生命科學系、體育系、音樂系、美術系、教育科學系、經濟系,4個公立* * *教學部。有齋藤優子研究所、哲學研究所、語言學研究所、數學與應用數學研究所、有機化學研究所、農業科學研究所、贛東北經濟社會發展研究所、書法教育研究所、教育經濟研究所、美國文化研究所、南方油茶科學研究所***11等研究機構,以及學報編輯部。

學院的教學科研設施比較完善。擁有數字化校園網、專業實驗室、語音室、多媒體教室、圖書館、電教室、體育館、標準塑膠田徑場等先進的教學實驗設施。圖書總量654.38+0萬余冊,教學科研儀器設備總值6000多萬元。

學院堅持以科研促教學,取得了豐碩的科研成果。《上饒師範學院學報(社會科學版)》被評為全國高校文科“雙十佳”期刊、社會科學百強期刊、人文社會科學核心期刊,自然科學版被列入《中國數學文摘》和《中國物理文摘》的收錄範圍,進入CERNET。與中國社會科學院歷史研究所聯合出版的《齋藤優子》雜誌在國內外享有較高聲譽,齋藤優子研究被列為江西省重點建設的人文社會科學研究基地。2000年以來,學院教師承擔國家和省(部)級科研項目185項,出版專著86部,在省級以上刊物發表學術論文1510篇,有25項科研成果獲廳級以上獎勵。

學院積極推進素質教育,堅持培養學生的教師基本功。人民日報曾經報道過。大學生六次參加全國數學建模競賽,六次獲得二等獎。畢業生不僅在江西吃香,而且綜合素質好,實踐創新能力強,在長沙、珠海、福建等沿海發達地區也很受歡迎。

近年來,學院進壹步明確辦學指導思想,改善辦學條件,加強內部管理,推進各項改革;堅持以教學工作為中心,不斷提高教育教學質量;遵循教育規律,正確處理新形勢下規模與質量、發展與投入、教學與科研、改革與建設的關系;以學科建設為龍頭,加快學院建設,努力把學院建設成為在省內外具有壹定影響力的多學科、地方性、教學型大學。

3上饒職業技術學院

是經江西省人民政府批準、教育部備案的全日制高等職業技術學院(公辦)。學院位於上饒市郊,占地467畝,建築面積8萬平方米。這裏幽靜雅致,有著姜雲南園的靈氣和濃郁的人文精神。這是壹個理想的學習花園。

學院設有電子工程系、機械工程系、信息工程系、管理工程系、藝術體育部和上饒職業學院婺源校區。全日制統招1700多名學生。學院現有專任教師152人,其中副高級職稱以上教師31人。各類實驗室64個,教學儀器設備總值達102萬元,圖書館藏書12萬冊,校外實習基地16個,為實踐教學提供了良好的條件。

辦學優勢:

學院確定了“學校有特色,專業有特色,學生有特長”的辦學理念,實施“四技五能”(英語會話、計算機操作、汽車駕駛及壹門以上專業技能;創業、創新、創造、改進和推廣)項目。以“方正、宏偉、博大、和諧”為主題,要求學生正直、身心健康,培養遠大誌向,為國家做貢獻,學習精深技能,營造和諧發展環境,真正讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意。

這所大學鼓勵學生接受高等教育。大學畢業生經考試合格後,可進入普通高校學習,取得普通高校本科畢業證書。

由於學院成績顯著,中國人民和勞動和社會保障部在我院設立了OSTA計算機信息技術考試站和國家職業技能鑒定所。學院按照“強化基礎、註重實踐、強化技能、優化素質”的教育方針,對學生實行“三證制”(畢業證書、計算機等級證書、專業技術等級證書),有效拓寬了學生就業渠道,增強了學生的社會競爭力。

學校成績:

中華人民共和國勞動和社會保障部國家技能鑒定所

國家教育網絡系統示範單位

國家職業教育數控實訓示範基地

江西省高技能人才培養示範基地

江西省再就業培訓基地

省職業教育先進單位

江西首屆十佳和諧校園

江西教育系統關心下壹代先進集體。

4江西醫學院上饒分院

它是壹所全日制醫學院。學院位於新疆南岸,享有鐘靈美譽的上饒市。占地面積60116m2,建築面積42669m2。校園依山傍水,景色宜人,俯瞰靈山美景,領略水心美景。

學院成立於1951年。幾經波折,幾經更名。改革開放後,學院抓住機遇,銳意進取,形成了集教學、科研、醫療為壹體,專科與中專兼顧,以普通教育為主體,成人教育和短期培訓為兩翼,計劃培養與市場需求相結合的多層次、多形式的辦學新格局。

學院開設了臨床醫學、醫學影像、高級護理、助產學、婦幼保健、藥學、醫學檢驗、公共衛生、醫學信息管理等十多個專業。現有學生3400余人,教職工224人,其中高級職稱教師64人,中級職稱教師71人。學校圖書館藏書達21萬冊。擁有設備齊全的實驗室、先進的電子閱覽室、微機室、語音室和多媒體教室。共有42家執業醫院。通過年復壹年連接起來的半個世紀的走廊,學院從墾荒走向了綠化。如今,學院已成為啟迪學生精神理想的知識殿堂。

學院非常重視科研的發展和學術水平的提高。近年來,我院有19項科研項目獲得省市級以上科研成果獎,其中國家級科技成果2項,省部級科技成果5項。學校教師任主編、副總編,參與編寫教材和著作136部,在省級以上學術刊物上發表論文462篇。

50年來,學院為社會培養了2萬多名畢業生。他們中的壹大批人通過深造獲得了碩士和博士學位,有的成為博士生導師,有的成為中國科學院院士和享有世界聲譽的醫學專家。他們中的許多人已經成為各級醫療衛生單位的業務骨幹和基層衛生單位的領導。他們以良好的醫德和精湛的醫術,贏得了“綜合素質高、知識結構好、實踐能力強、工作適應快”的社會贊譽。近幾年畢業生被推薦到廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建等省市就業,深受用人單位好評。

校園文明之花遍地開花,學院精神文明建設碩果累累。學院先後被衛生部、江西省委、省人民政府、省委組織部、宣傳部、省教育廳、省關心下壹代工作委員會授予“全國衛生文明建設先進單位”、“思想政治工作先進單位”、“高校基層黨組織先進單位”、“廉政建設先進單位”、“五個文明衛生學校”、“教學管理優秀學校”。

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