範小學師德個人總結
壹年來，為了適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求和學校的各項規章制度，完成了上級和學校的布置任務。積極請教有經驗的老師，結合我校實際情況和學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
壹、師德:加強自身修養，塑造“師德”。
我始終認為，作為壹名教師，應該把“師德”放在極其重要的位置，因為它是教師的根本。”學而優則仕”，古今皆然。從踏上領獎臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，努力做壹個有崇高道德的人。我壹直堅持給學生壹個好的師範學校。希望從我這裏出去的都是合格的學生，都是大寫的“人”。為了給學生樹立好榜樣，也為了陶冶情操，加強修養，我在課余時間讀了很多書，不斷提高自己的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
第二，認真備課，不僅是對學生，還有教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，對教學過程的程序和時間安排作出詳細安排，認真編寫教學計劃。
每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，認真收集和總結每壹節課書的知識點。
二、增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確、生動，線索清晰、簡潔、樸素。
上課特別註意調動學生的積極性，讓學生多做作業，從而加深理解，掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的積極作用，讓學生輕松、輕松、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，博采眾長，提高教學水平。
為了給學生壹滴水，教師首先要有壹桶水，尤其是在當今這個知識更新非常快的時代，這樣才能更好的適應教學工作。我理解:今天的學習是為了明天的工作，教師自身素質的提高是為了更好的教育。只有到了能教能學的年紀，才會壹直走在教育的最前沿。在教學中虛心請教其他老師，在教學中有疑問壹定要問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
第四，認真批改作業:布置作業要精雕細琢。
有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去網上搜集資料，篩選各種輔助資料，以便每次鍛煉都能取得好的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，做好課後輔導，註重分層教學。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
第六，積極推進素質教育。
現在的考試模式還是比較傳統的，這就決定了老師的教學模式應該停留在應試教育的水平。因此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳遞和接受與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
學生喜歡我的課，對我的課更感興趣。我上課比較認真，大部分同學都能專心聽講，課後完成作業。但也有少數學生因為怕被老師罵，不敢向老師請教學習中的問題，因為怕成績低，找別人抄作業，嚴重影響了成績的提高。對此，我十分關註學風，在班裏倡導認真求實的學風，嚴厲批判抄襲。
同時，為了提高學生的學習積極性，開展了壹場學習競賽，在學生中重新活躍起壹股妳追我趕的學習氛圍。如果我不感興趣，我會告訴他們我們的生活和數學密不可分的重要性，告訴他們壹些生活中使用數學的趣事，用數學解決生活中的問題，提高他們的興趣；他們有的學習不努力，我批評他們之後會鼓勵他們，給他們制定學習目標，時刻督促幫助他們；有的同學基礎差，抱著破碎的態度，或者考試時自卑怯場。我會幫助他們找出自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，在平時多思考問題，多問為什麽。同時，只要有進步，哪怕很小，我也會及時表揚他們。經過壹個學期的學習，大部分同學都養成了用腦思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、壹份耕耘，壹份收獲
經過壹個學期的努力，期末考試是壹次考驗。無論成績高低，都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期之後如何提升自己，如何提高學生的數學水平。所以，不管多努力，我都會繼續努力，多提問，多思考，向有經驗的老師學習，上壹層樓爭取。教學工作有苦有樂。我們將壹如既往，再接再厲，本著“勤學習、好思考、努力工作”的原則，把工作做得更好。以上是我這壹學期教學工作的總結。因為我閱歷淺，很多地方都有不足。希望以後能在各位領導老師的指導下取得更好的成績。
進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在以後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，任重而道遠。我還需要繼續加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學教師道德選範個人總結
第壹，思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是知識和文明的接力者，是照亮光明未來的火炬手。作為壹名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知自己肩負的歷史重任。我知道，要成為新世紀社會主義精神文明的優秀工作者，必須不斷提高自己的精神修養、政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。信息時代的教師必須勤於學習，勇於創新，努力用自己的辛勤勞動培養新世紀新時期的新壹代勞動者。
第二，教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是壹個影響和被影響的過程。這些年來，我壹直用自己正直、率真、真誠、友善的樸實性格影響著壹屆又壹屆的學生。用自己的言行來示範自己的行為，用自己對學生和事業的熱愛來帶動學生修正不完善的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會責任感、家庭責任感和集體責任感。
XX年秋天，父親身患絕癥，家裏突然高度緊張，精神壓力大，痛苦不堪。但我壹節課都沒缺。只要鈴聲壹響，我就把個人的艱難困苦都拋在了腦後。期末的時候，我把這個消息告訴學生，他們不信，也很感動:有的同學來安慰我，有的給我講他們知道的抗癌網站，有的給我發剪報，給我講醫學信息...我也很感動——我沒做錯什麽，還得堅持。
XX年5月，非典肆虐的時候，父親悄然離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親的第二天，我又站在三尺講臺上工作了。直到看到手臂上的黑紗，同事們才明白發生了什麽。
5438年6月到XX年10月，愛人要去醫院做腫瘤切除手術。知道我那天有課，不想請假，她找了個朋友陪她去醫院做手術。當我下課回家時，我看見我妻子躺在床上...
在專業課的教學過程中，我總是抓住壹切機會教育學生上進，爭取進步。四年級的壹篇課文講的是美國的民權運動，我就幫學生分析為什麽黑人會受到歧視和欺淩。給他們講講中國人在國外的經歷，讓他們明白，國家強大了，國民才有真正的國際地位。如果國家要強大，每個公民都必須為此付出代價。作為學生，我們要學好技能，提高素質，為未來做好準備。壹年級閱讀課上的壹篇課文講的是物質能量遞減規律。我啟發學生聯想生活中的例子，及時把課文的主體和外語學習的規律結合起來，讓學生持之以恒地學好壹門外語，用我自己的經歷幫助學生明白，只要努力，就能學好壹門外語。
有誌者事竟成。在我教的學生中，每年都有很多人拿到碩士學位。專八考試我教的四年級班平均通過率每年都比年級高。在學校組織的35歲以上教師教學效果評估中，我的成績在英語學院排名第壹。在XX年，我被評定為天津外國語大學英語教育碩士研究生導師。
第三，科研績效
在做好教書育人工作的同時，我抓緊壹切可能的時間，努力學習，多出科研成果。幾年來，我參與並完成了省部級科研項目“全球化的後現代思考”；參與並完成天津市教委發起的科研項目“21世紀新知系列”，並擔任大眾文化卷主編；擔任《高級英語自學與考試》副主編，天津大學出版社於XX年出版；XX年在《外語研究》發表論文《論母語教育的可行性》(核心期刊，第壹作者)。年在《天津外國語學院學報》發表論文《多元智能理論與多媒體外語教學》。
第四，勤奮的公務員
我從XX年10月中旬開始擔任英語學院科研副院長。第壹次作為中層領導，內心充滿了恐懼，這種恐懼變成了我工作的動力。我邊做邊學，並及時向身邊的領導和同事請教。在很短的時間內，我完成了從普通教師到中層幹部的角色轉換。我負責畢業論文工作。為了提高規範和整體寫作水平，在有限的時間內，我先後下發了《英語學院本科畢業論文指導規定》、《英語學院本科畢業論文寫作要求》、《英語學院本科畢業論文評價規定》、《英語學院本科畢業論文答辯要求及評分標準》、《英語學院本科畢業論文旁聽規定》、《英語學院本科畢業論文提綱》。《英語學院本科畢業論文抄襲規定》、《英語學院本科畢業論文管理辦法及實施細則》等。，這些都是以前沒有的，在制度的建立上填補了這方面的空白。
值得壹提的是，XX畢業論文答辯的整體組織、場地布置、體操工作都取得了不錯的成績。第壹次允許其他年級的學生參加答辯，非常成功，得到了天津市教委專家和校領導的充分肯定。
為了嚴格管理，規範操作，我對643論文導師的評語逐壹重新審核，及時與導師溝通，幫助他們認真修改。這項工作占用了大量的時間和精力，但得到了老師們的支持和表揚，達到了預期的效果。
行政工作壓力大，緊張，瑣碎，但為了整個學院的利益，為了師生的利益，我願意做出我個人的犧牲和奉獻。
範文三選小學師德個人總結
師德是教師的靈魂，我理解為“教師的靈魂”。在教育中，師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，而師德的魅力正是從人格特征中表現出來的。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身體力行”既是師德規範，也是教師良好人格特征的體現。特此認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《十項要求十項禁止》等法律法規和教學標準的規範性要求。從思想上明確教師應遵循的職業道德；
壹、愛學生:這是對教師最基本的要求。可以彌補家庭和社會教育的不足，讓老師的影響力長期保存在學生心中。無論在生活中還是在學習中，我總是言出必行，嚴於律己，尊重信任，了解學生的個性和個體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每壹個學生，不讓壹個學生掉隊。
二、熱愛人民教育:“不求回報的幸福就是人生的幸福”這是我的工作信條。忠誠於人民的教育事業，勤奮、認真、服從領導，不折不扣、認真、圓滿地完成學校領導交給的各項任務。在工作中要嚴於律己，寬以待人，發現不足，及時改正，在師生中樹立良好的形象。無愧於人民教師的稱號。
三、有廣博的知識:從高中開始學習當老師，做老師，光有工作熱情是不夠的，還要有廣博的知識。在工作中，要虛心向有經驗的老師學習和請教，取長補短，大膽實踐，勇於創新，認真研究教材，探索教學方法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。知識永無止境。在工作中，我註意從各方面充實自己。自費訂閱相關專業書籍、報刊，參加教研室組織的各種培訓，學習網絡知識。
俗話說:“教育無小事，壹切都是教育；教育無節，節是典範。“老師的壹言壹行，壹舉壹動，都可能在危急時刻給予學生幫助。身教重於言傳。我壹定要用教師職業道德規範自己的言行，在這半畝見方的田地裏辛勤耕耘，用我豐富的知識和機智的談吐征服學生的心。用自尊的外表和得體的舉止影響學生的行為。用自我高尚的師德和真誠的師愛，為教師的責任塑造學生的靈魂，為教育事業燃燒自我生命之火。
範小學師德評選個人總結
俗話說，高樓平地起，啟蒙教育是教育的根本。如果沒有良好的初始啟蒙教育，會影響孩子的壹生。作為壹名小學教師，我總是感到肩上的責任重大。教師靈魂的核心是師德，強烈的責任感在督促我們要有良好的師德。因此，我決心以“以德施教，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，爭做壹名滿意的教師”為目標，不斷提高自己的政治水平和業務水平。下面從以下幾個方面總結壹下我們的工作。
1.在政治思想方面，堅持學習，努力提高思想政治素質，學習“八榮八恥”的論述，學習教育法、教師法等。按照《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己，遵紀守法，遵守社會公德，忠誠於人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則，嚴格要求自己，增強自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好平和的心態，精力充沛地投入到工作中，平時積極參加全校的各種集體活動，支持和配合小組做好各項教研活動。
二、德育是學校工作的重中之重，德育的秘訣是“愛”。
師愛是偉大而神聖的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂。為了了解學生，我每天都和他們在壹起，和他們聊天，在聊天的過程中了解他們的基本情況。第二，我愛每壹個學生。學好的愛，學壹般的愛，愛學不好的；活潑的去愛，安靜踏實的去愛，內向內斂的去愛更多；金鳳凰想愛，醜小鴨也想愛。
第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的訴求和想法，理解他們的幼稚和天真；相信他們潛在的能力，讓學生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。第四，嚴格要求學生，不溺愛，不嬌慣。不要縱容、容忍或縱容它的缺點和錯誤。作為三年級的數學老師，我有責任帶領他們走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任帶領他們張開理想的風帆，駛向夢想的彼岸；我有責任帶領他們插上智慧的翅膀，翺翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質在提高。
三。教育教學在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行職業道德，具有高度的敬業精神、責任感和奉獻精神。
堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，不以學習成績作為衡量學生的唯壹標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的交往中發展的途徑和措施，贏得了學生家長的普遍好評。
在教育教學過程中，要利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習熱情，努力提高教育教學質量。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；只有這樣，才能對外樹立形象，對內加強素質。只有在教育改革不斷深化的今天，我們才能不落後。我決心以後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，深入細致地做好學生思想工作，用自己的人生魅力影響每壹個學生，讓學生在輕松愉快的環境中接受良好的教育。壹句話，“註重自學、修身、自律、自律，老有所學。”