小學優秀班主任致辭1親愛的同學們，
大家好！
作為壹名班主任，我跟了妳六年，風雨兼程，困難重重。我在承受大家的痛苦和快樂。在這壹年裏，每個人都完成了人生中壹次重要的蛻變，化繭為蝶，展翅高飛；這壹年，我也跨過了生活的難關，越來越成熟，越來越好。可以說這壹年我們是壹起長大的。現在妳就要離開這個辛勤汗水的教室了。我百感交集。我想借此機會告訴妳真相:我舍不得妳！
也許不是壹帆風順，也許批評的聲音還在耳邊回響，也許妳的考卷還在我的桌上，也許不經意間傷害了所有人。但是我想說:我好愛妳！
我討厭讓妳走彎路，所以責備多於贊美；我不忍心讓妳消磨時間，於是溫柔的眼神變成犀利的眼神；我不想讓妳在低空盤旋，所以我盡力托起妳的翅膀，讓妳成為翺翔在高空的雄鷹。於是我說:請理解老師的殷切希望！
在這離別的時刻，我不會再為學業煩惱了。希望能給妳壹些建議，給妳的人生壹些指導。
首先，學會感恩
不要把別人的貢獻想當然，要學會設身處地為別人著想，為別人的貢獻著想。幾年前的壹件小事至今記憶猶新:那天去菜場買菜，車筐太滿了。在行走的過程中，上面的蒜薹突然掉在了地上。我停下來撿起來，沒有看路上飛馳的汽車。這時壹個蒼老的聲音傳來:有車，小心！鄭，我剛回過神來，飛馳的汽車呼嘯而去。蒜苗瞬間粉碎。我出了壹身冷汗。我真的很害怕。我盯著蒜苗看了很久。壹覺醒來，找不到剛才提醒我的人了。我突然覺得好失望，連謝謝都沒說。也許這句話救了我的命，也許這句話避免了殘疾的發生。看似普通的壹句話，卻蘊含了很多善意和關懷。我非常感激那位老人。我再也找不到他了，但我能做的只有把善良傳遞下去，概括成壹種實際行動。生活會很美好。
有時候別人認為很小的事情，其實包含了很多辛苦，比如史鐵生的媽媽，她為了孩子很努力:想想我們的父母，含辛茹苦的支持我們長大；我們的老師正在盡最大努力培養人才。他們的付出是愛的凝結，不是簡單的付出；哪怕是陌生人，壹個鼓勵的眼神，也是壹種付出，我們都應該感激，而不是不屑壹顧。懂得感恩，妳會發現我們的生活很和諧，很溫暖，很舒服，很值得珍惜。
第二，懂得原諒
在《論語》中，於丹說，越是激烈的競爭，我們越要調整自己的心態和與他人的關系。子貢問孔子:妳能告訴我壹句話，讓我修行終身，受益終生嗎？孔子說:“是寬恕！”孔子解釋說:己所不欲，勿施於人。不要強迫別人做妳不想做的事。人壹輩子做這個就夠了！曾子也說過:“老師的方式是忠誠和寬恕。”教師終身學習的精髓就是“忠恕”二字。簡單來說，做好自己，同時也為別人著想。
廣義的“原諒”二字，是指不強加於人，不對他人造成傷害。有時候別人會有點傷害妳，也許是無意的。也許我們不能以德報怨，但我們應該盡可能的寬容。其實妳的不寬容只是對自己的傷害。到了該放手的時候，妳原諒了別人，其實是給自己留了壹大片地。“仁者不憂”就是妳的心胸是無限的，很多事情自然是渺小的。只有這樣，妳才能真正的平和，豁達。
第三，不怕賠錢
妳不貢獻，我也不貢獻，那誰能貢獻；
妳要，我要，向誰要？
天上不會掉餡餅，“付出”永遠比“索取”幸福。人是給予者，不是索取者。如果總是伸手去拿，那就太可怕了，太可悲了。妳的良心和人的自尊在哪裏？不要把奉獻當成損失。事實上，虧損又如何呢？俗話說，別人總欠妳壹個人情，感覺很好。如果總是欠別人的，心裏的負擔可想而知。所以，輸了就是占便宜。辯證地說，吃小虧必占大便宜，吃小虧必吃大虧。為他人著想，我為人人，人人為我。苦盡甘來是多麽高的境界啊！
第四，崇尚實幹
君子的力量永遠是行動的力量，而不是言語的力量。君子不會先說自己想做什麽，想達到什麽目的，但往往會在完成了，達到了目的之後，淡淡地說出來。這叫“先說話，後站著。”孔子討厭那些話多的人，說他們“油嘴滑舌，迷人而無情。”壹個真正的君子是“言慢而行快”說明他們為人平淡，話不多，但內心卻異常堅定和剛毅。
永遠不要祈禱人生有路徑和捷徑。如果有捷徑，那就是努力，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是在空想的雲裏。做事是最直接最靠譜的捷徑。做比說更重要。證明妳的價值，去做吧！沒有什麽比做出成績更有說服力了。我希望我的學生是實幹家，而不是空想家。
我對生活的理解不止這些，但這些都是我認為最重要最基本的東西。可能很膚淺，太簡單，但我視之為寶，我也在踐行。雖然遠遠不夠，但他們就像壹盞高懸的信仰之燈，指引著我走上人生的道路。
我寫壹些感受、情感、故事，就是通過它們，我用心擁抱妳的心，用我的孤獨撫慰妳的孤獨，用我的成長促進妳的成長。如果，在未來的某壹天，妳告訴我，妳的成長並不孤獨，只是因為妳從春天、鮮花和我身邊走過，那會讓我的心情像陽光壹樣溫暖燦爛。
現在，我路過妳含苞待放的季節，路過妳們只是同學少年的歲月，路過妳們心靈的深處，路過妳們幹凈的眼睛，我不禁慷慨起來:同學，妳就像溫柔的月光，融化在我的內心深處，不用言語，讓我的味道永久。
小學優秀班主任致辭2尊敬的領導、老師們:
大家好！首先感謝大家坐在這裏給我這個機會和大家交流，也感謝老師們對我工作的支持。在班主任的工作中，大家都做過很多類似的工作。今天也是我學習的好機會。下面說的不是經歷，是我當班主任以來的壹些感受。如有不妥之處，望各位老師多多指正。
我是壹年級班主任。壹年級是基礎教育的初始階段，也是培養良好行為習慣的關鍵時期。習慣不僅影響孩子的生活、性格、行為等。，還直接影響學習和工作的成功，甚至影響孩子的未來。所以這學期，我把班級工作的重點放在了培養學生良好的行為習慣上。針對我們班活潑好動的特點，我做了以下工作:
第壹，經常比賽，培養學生的良好習慣。
壹年級的學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的註意力，組織學生的紀律。利用晨會和班會告訴他們小學生應該做什麽，提醒學生準備上課，課後觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，要時刻註意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課後好好休息、文明禮貌的良好習慣，讓學生與學習和紀律抗衡，爭做文明學生。這些活動都取得了很好的效果，使學生學習積極主動，也能在老師的提醒下變得守紀律，逐漸自覺約束自己的行為。
二、抓細節，做好學生安全教育
每周我都會對學生壹周的表現進行總結，並經常進行安全教育。在課堂上，我教育學生遵守交通規則，註意人身安全，不在危險區域玩耍，註意食品安全。學生課間玩耍時，也要求註意團結，不要打架，不要玩危險遊戲，以免發生意外。平時總說安全，天天說，總提。有時候連我都覺得自己有點啰嗦。但是，對於壹年級的學生來說，安全這根弦真的壹點都不能放松。我總是要求自己更加細致耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態。剛開學的時候，我們班的同學經常追逐打鬧，大喊大叫。為此，老師總是說，喊，但效果不大。後來根據學生的問題，想了很多辦法，終於好了。比如以前中午下課鈴壹響，學生壹說排隊就跑出去。大家都想站前面，經常有同學喊人插隊，老師也看不那麽仔細。雖然妳說站前和站後是壹樣的，但是同學們不知怎麽的就想往前推。後來我把學生按身高排序，每次排隊都按號，讓學生很容易記住自己的位置。排隊比以前更守紀律了。現在學生已經基本適應了，老師也不需要像以前那樣做完這個做完那個。
第三，註重溝通，爭取多方管理。
在教育孩子的問題上，要盡量和家長壹起獲取知識，充分調動家長的積極性，配合學校教育孩子，讓班主任的工作更加順利輕松。我經常利用家長接孩子的時間和孩子溝通，積極匯報孩子的學習成績和在校表現，爭取家長的配合。當然，在這方面，我覺得我做得還不夠。比如有時候想請父母來學校，但是因為怕耽誤時間，影響工作或者怕麻煩而放棄。以後要加強和家長的溝通。另外，壹個班主任僅靠自己的威望和實力是不可能在教育上取得成功的。他必須爭取班上的老師對學生有壹致的要求和態度，並經常與學生交換意見。在這壹點上，我們壹年級的老師配合得非常好，比如我和我的數學老師陳，在班級管理方面有很多豐富的管理經驗。我經常和她討論如何管理學生，交流學生的表現，交流我自己的做法。班裏的很多事情，我們和齊新壹起努力去做。協調好與學科老師和家長的關系，多方面照顧。這樣，我可以隨時掌握和控制學生的思想和行為動向，有利於班主任工作的開展。
第四，培養班幹部，協助老師管理。
我壹直很重視班幹部的培養。第壹，可以訓練學生的管理能力；其次，學生可以學會自律，更清楚什麽該做，什麽不該做；第三是給自己培養壹個得力助手，讓他工作起來更細心，減輕壹些負擔。我們班的班幹部有的是我選的，有的是學生提名的。他們都是在學習、紀律和衛生方面做得很好的學生，可以為其他學生樹立榜樣。為了讓他們更好的發揮作用，我壹方面鼓勵和表揚他們的工作，另壹方面給他們壹些“權利”，比如給他們頒獎，記名字。通過這種方式，他們建立了自己的威信，他們會明白如何管理它。
總之，只要我們真心為孩子和孩子的健康成長而努力，端正我們的工作態度，壹切以孩子的發展為出發點，我相信我們班主任的工作是可以通過不斷的磨礪來提高的。班級管理的事情很多，工作方法也不壹樣。讓我們在實踐中探索和總結行之有效的方法和經驗，使班級管理水平不斷躍上新臺階。
小學優秀班主任致辭3親愛的家長們:
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
習慣是生活的基礎。如何適應，往往能決定壹個人的成敗，也可能導致事業的成敗。毫無疑問，培養孩子良好習慣的神聖責任落在了家長和老師身上。
對於孩子來說，好習慣導致成功，壞習慣導致失敗，這已經成為他們成長的規律和特點。3歲到12歲是習慣養成的最佳時期。能否抓住這九年的關鍵期，培養良好的習慣和健康的人格，成為決定孩子命運的重大課題。也可以說，對於孩子來說，好習慣和壞習慣是成功和失敗的代名詞。
面對班裏38個同學，好習慣和壞習慣的反差很明顯。其實每個父母在孩子出生的時候，都是滿懷熱情去培養孩子的好習慣的。但久而久之，大部分父母都是被孩子培養出來的，向孩子的壹些壞習慣妥協。
孩子的成長離不開我們的共同努力。我們班這學期數學制定的制度很強硬，就是讓學生做自己該做的事。
上學期的作業和期末考試
作為學生，妳應該按時認真完成作業。及時檢查自己的錯誤，每次作業後及時改正。我們家的書，星級口算，小學數學，壹般都是要求用鋼筆，用鉛筆批改(這樣看得更清楚)。如果孩子做不到這壹點，妳需要不斷提醒他們養成良好的習慣。
為什麽有的同學能在最後壹次期末考試中取得好成績，進步明顯；為什麽有些學生壹次達不到理想的成績？這些跟孩子平時的作業和上課會不會認真聽講有很大關系。我們知道，從孩子的作業中，不僅可以發現他對知識的掌握程度，還可以發現他的學習態度(出示作業和試卷)。
二、數學中的問題
1，算力不夠；會做的題，往往因為粗心而出錯。
2、不打草稿(書中處處計算)草稿馬虎，錯開；
3、作業的完成情況(潦草、不公平)
(1)缺做少做
(2)缺乏專註和投入
(3)高度依賴，不獨立。
三、如何提高計算能力？
1，計算能力的培養，首先要有良好的學習習慣:
(1)做獨立思考；
(2)認真細致；
(3)幫助孩子克服浮躁的壞習慣；教導學生要有耐心。
2、如何提高計算能力，可以從以下方法來掌握計算:
(1)口算(每天練習5到10分鐘)和筆算:
(2)多練習:課內或課後多做題，多看問題。
第四，妳需要合作的地方:
1.每天都需要抽出壹些時間來監督作業的完成。做作業前，讓孩子先復習(15分鐘)再做作業，跟蹤檢查，看學生有沒有做的少或者漏。檢查完後，家長要簽字。
2.做好預習，就是做完作業後預習下壹課；
3.給孩子準備課堂作業本和作業本(每項作業及時打勾)。
小學優秀班主任致辭4親愛的同學們:
大家好！
首先，讓我自我介紹壹下。我姓xx，名xx。我的人生信條是持之以恒，也希望我的學生有始有終。
大家都剛到小學，那麽學生對初中生活有什麽期待呢？妳心中的初中生活是什麽樣的？有人回答:自由奔放；老師和藹，能理解學生；課外活動多……我總結為:上課要生動有趣，活動要精彩豐富，生活要豐富多彩，作業要少。)
這可以體現出新生的“天真”。每個人的期望都是美好的，但現實生活是黑暗而殘酷的。今天，妳會覺得潘先生是個天使，整天面帶微笑。後來妳會發現，妳已經被我的外表欺騙了。原來潘先生是壹個長著天使翅膀的魔鬼。因為我是妳的班主任，所以我對妳要求最高。初中的生活很辛苦，很快就要面臨壹周的突破，接下來是月考，期中考試，期末考試，作業卷子和卷子滿天飛，分班考試。壹個目標:把妳“烤焦”直到。很多同學以為回去看書就能聽懂，但即使上課認真聽講，回去復習，可能還是無所適從。這些都是為了讓學生初步了解初中的艱苦生活。
請記住:初中絕對不是悠閑的“養老院”，它是磨練人的意誌、鍛煉人的體質、學會忍耐和精力充沛的日子。三年後，妳去哪裏，完全掌握在自己手裏。也許妳在小學的時候很擔心自己學習成績不好，也許妳被指責自己的缺點，也許妳因為各種原因被冷落了很久。請不要太在意。讓過去停留在昨天。改變從今天開始，從現在開始。因為“現在”是真正屬於我們的，未來我們如何生活，很大程度上取決於我們現在的努力。
為什麽同壹個班，有的同學考上了全縣前60，有的同學勉強考上了xx，甚至考了很低的分？原因可能有很多，但我們不得不承認，每個人的努力是不壹樣的，妳對生活的態度決定了妳的人生高度。所以壹個人要想改變命運，就要努力，要有永不放棄的精神。雖然，有時候付出不壹定有回報，但不付出壹定沒有回報！與其為失去的美好時光感到難過，不如抓住現在的每壹分鐘，創造更好的未來！
那麽，如何把握當下呢？我給我的同學壹些建議:首先，我們應該珍惜時間。六年的初中生活看似漫長，實則短暫。都十幾年了，別說六年了。因此，我們應該像珍惜黃金壹樣珍惜時間，利用壹切可能的時間來學習。其次，要明確目標，規劃長期目標，設計短期目標。學習可以忙，但不能瞎。妳應該時刻保持清醒的頭腦，清楚地知道自己想要什麽。我們有了目標之後，就會有計劃的壹步壹步去實現。
第三，我們應該註重我們的全面發展。作為學生，學習是我們的主業，但不是我們生活的全部。壹個只會學習沒有能力的人很難在社會上立足。所以不僅在學習上不甘落後，而且要在德、智、體、美、勞等各方面都力爭上遊。最後，要愛班如家，把個人榮辱與集體興衰緊密聯系在壹起。集體是由每個個體組成的，集體如何發展，離不開個體。同樣，個人的發展也離不開集體的海洋。所以，集體利益就是大家的利益，集體利益高於壹切！既然註定要走到壹起，組成壹個大家庭，我們都要珍惜這份緣分。
今天是新學年的第壹天。今天是我們第壹次有緣相遇。今天的壹切都是新的——新的學校，新的班級，新的老師和學生，新的生活——在這美好的時刻，讓我們攜起手來，許壹個願。祝我們xx班全體師生和睦相處，精誠團結，共同努力，共同進步。
小學優秀班主任致辭5尊敬的領導，親愛的同學們:
大家好！
為了節省時間，我把想說的話寫成演講稿；為了規範語言，我用普通話代替四川話。我希望我們大家更加註重工作效率，努力提高工作質量，取得更好的成績。
在去年的總結會上，幾個年級的年級主任都很認真地提到了學校會議太多太長的問題，尤其是班主任會議的效率和效果。今天，經過非常認真的反思，我想非常正式和坦率地表達壹下我的壹些觀點和想法。
會議是社會活動和工作的重要組成部分，包括學校工作。它或匯聚民意幫助決策，或傳達思想實現啟迪，或形成決策推動工作，或交流增進了解。有時候，壹次會議能以其開拓性的思想和正確的決策，流芳千古，彪炳史冊，成為改變歷史的重要轉折點。遵義會議、十壹屆三中全會、雅爾塔會議就是典型，其意義和作用是絲毫不能懷疑的。
學校應該是壹個人文氣息濃厚的地方，文明和文化是學校生存和發展的出發點和歸宿。文明和文化是在學校長期培養和積累的結果，很難用描述物理、化學等科學命題和公理這樣精確簡潔的語言來表達。因此，學校會議的首要任務之壹，就是讓將要參與和執行某項任務的人，尤其是活動和任務的組織者，統壹思想認識，從而站在壹定的高度，認真審視任務，最終把學校推動的活動和任務變成教師的自覺行為。教師應該牢記，教育改革和創新是我們教育工作者的自覺行動。上壹期開了兩次長會。壹個是關於我們學校“主題班會”的內容。這項工作在鄰裏中還處於初級階段，老師們對主題班會的目的、形式、內容、組織都不清楚。
期待有壹天，教師對自己所從事的教育工作有了更深刻、更全面、更高的認識，思想力量和執行能力達到了高度的敏銳和自覺。他們既能按照教育規律積極落實學校的教育計劃，又能創造性地設計、組織、開展豐富多彩的教育活動，真正把教育當成事業，讓教育滋潤生活，讓生活圓滿。
關於新學期的工作，我只想提醒大家幾點:
1，安全工作從壹開始就要收緊，任何時候都不要放松。
2、學校需要周密的規劃和布局，學期要有工作的方向和目標，輔以切實可行的方法和步驟。期末給自己寫壹份總結。
3.註意細心和細節。避免因粗心而出錯。如果因為自己的錯誤耽誤了哪怕壹個學生的發展，那都是壹輩子的罪。
4、以積極的心態迎接新學期和新壹年的工作。問問老師的良心，對自己負責，對學生負責，對學校負責，對教育負責。
5.根據年份和時期的特點，提出針對性強、行之有效的工作措施，芝麻開花節節高。
6.教師是壹個需要不斷學習和創新的行業。希望大家多讀書，多學習，努力做壹名學習型、研究型的教師。
7.關註班級、年級、學校開展的每壹項活動，關註活動的過程，善待活動的結果，實現活動育人。班級後墻上的獎狀，是壹面照出班級的鏡子。)
小學優秀班主任致辭6尊敬的領導、老師們:
大家下午好！感謝校領導和系領導給我機會站在這裏。來光華兩年，做了壹年班主任。我沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是，壹年來，孩子們的成績有了很大的進步，學風和班風也有了很大的改變。這壹切都離不開學校和院系的英明領導，離不開前輩們的無私幫助，離不開夥伴們的密切配合和悉心教育。在此，我代表3班(1)的孩子們說壹聲謝謝！
下面簡單談壹些體會:
第壹，健全的階級制度
由於學生素質參差不齊，加上長假過後，每學期開學，我都從整頓班風入手，進行嚴格管理，制定班規。這些班規是每個孩子討論，然後全體同學討論修改補充，最後由我來執行。
第二，關愛每壹個學生。
作為老師，我們首先應該關心我們的學生。不管是學習成績優秀的學生，還是麻煩的後進生，都應該壹視同仁。在學習上，我以素質教育為出發點，力求個性化、精準化；生活上要求孩子不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天防跌倒，秋天多喝水，用口紅和護手霜，冬天用吹風機吹幹鞋子；課外活動精心設計，新穎多樣。就這樣，最終達到了“近其師，信其道”的境界。
第三，請教領導前輩，協調合作夥伴。
每次遇到問題，我都積極向有經驗的前輩請教，多聽，多看，多思考。特別感謝尚部長、許主任、李炎、黃、唐、張馨予等老師，是他們耐心細致地幫助我，讓我迅速成長。這壹成績的取得也離不開三壹班全體成員的勤奮交流和密切合作，這是他們辛勤工作、科學教學和合理管理的結果。
四、及時高效地完成領導交辦的任務。
每次布置新任務，我總是認真研究，用心體驗，然後盡最大努力及時高效地完成。好在在蘇校長的帶領下，每次完成任務都很開心，因為領導布置任務的時候，沒有條條框框的限制。除了限定主題，允許充分體現個人特點，尊重個人興趣。事實證明，領導的每壹個決策都是英明的，尤其是我們每學期圍繞壹個主題開展的不同形式的家長會及相關系列活動，深受孩子們的喜愛和家長的歡迎。
第五，註重家校溝通的藝術性
1，變“說”為“看”:聽是空的，眼見為實。我經常抓拍孩子學校生活的精彩瞬間發到班級博客和班級微信群，讓家長了解孩子的學校生活，* * *關註孩子的成長瞬間。
2.變“被動”為“主動”:無論是老師邀請家長來，還是家長主動來找他們，老師都處於被動地位。於是我在平時主動和家長聯系溝通，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育的情況，從而有針對性的進行教育。多和父母溝通，處理壹些問題相對容易壹些。
3.變“訓練”為“引導”:在家長面前，多給孩子正面的評價。贊美是壹種幸福。表揚是老師對孩子真誠的欣賞，是對家長最直接最有用的鼓勵。
4.變“問題”為解決問題的“方法”:孩子在成長和學習的過程中，經常會出現這樣那樣的問題。對於出現的問題，老師要和家長聯系溝通。除了分析溝通中的問題，我覺得更重要的是老師要和家長壹起努力，研究如何解決問題。
總之，班主任工作是壹項復雜、繁瑣、責任重大的工作。我們要從壹點壹滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了壹半。
最後，祝大家教師節快樂，身體健康，萬事如意！謝謝妳