首先，父母讓孩子上學前班:
1.我怕孩子在幼兒園的環境太寬松，規矩不好。上了小學以後，會以學習為主，想在學前班紀律嚴明，更快適應小學生活。
2.升學的壓力。目前小學招生需要筆試和面試，對孩子多方面進行測試。家長害怕孩子在幼兒園的知識不足以應付考試。
3.這件事是針對外地家長的。每年幼兒園的贊助費，小飯桌，各種費用都不少。學前班是不收贊助費的，尤其是小學的學前班，這也是進入小學的壹種方式，因為有些小學會優先招收學前班優秀的孩子。
第二個原因是父母不願讓孩子上幼兒園。
1.孩子的童年應該是快樂的，時間是短暫的，應該在幼兒園的班級裏度過快樂輕松的時光。他們不希望孩子每天都去學前班學習，尤其是小的時候。
2.妳在學前班學的東西是否有用，這些知識是否也能在幼兒園大班學到。
3.學前教育是否正規，會對孩子的早期啟蒙教育和小學階段的學習習慣乃至壹生產生影響。
以上是我這些年和父母接觸總結出來的。
以下是我對能不能上學前班的看法。
我的態度是上學，但是要選對學前班。
妳為什麽想去:
1.對環境影響很大。現在的孩子壓力很大，尤其是在北京。影片中孩子的家長可能不會選擇在影片中學習。舉個例子，如果片子是豐臺第二小學，但是他們想讓孩子上中關村第壹小學和第三小學，怎麽讓孩子進好的小學和學校？培養孩子，針對學校面試的內容，無論是知識的積累還是習慣的養成，在同齡人中應該是有優勢的，所以選擇學前班，多學習知識，重視常規教育。
2.學前班可以讓孩子更快適應小學生活。孩子在學前班開始的時候可能會哭，但是學前班以後，孩子已經知道上學是什麽感覺，知道自己已經不是幼兒園的孩子了。
3.針對壹年級學生的家長和老師。小學壹年級的課本我都看過。漢語不會從拼音的aoe開始教，直接拼讀。不學怎麽辦？小學壹年級要求成績，老師會從A開始教？家長只有課後多陪孩子學習才能跟上進度。就老師而言，他們喜歡學前兒童。這些孩子知道上課的規則，回答問題的時候舉手，上課的時候不能為所欲為，課後還要完成作業。壹年級的老師總是能聽懂孩子們說的每壹句話。起碼最基本的中文筆畫，20以內的加減法孩子都已經學會了，在老師眼裏，這個孩子有基礎。
我知道很多家長不同意這些分析，我認為我說的沒水平，我認為孩子在教育上應該有新的觀點。我知道這個。我在1985年。我在小學中學的時候，十幾年前就應該提倡素質教育了。口號被喊了出來。十幾年後發生了什麽？應試教育越來越多，孩子越來越累。我們的孩子除了跟風沒有特別的辦法。除非它脫離了我們的環境。很多家長的觀念是超前的，因為我們是應試教育的產物，我們不希望孩子再像我們壹樣，但觀念是壹回事，是現實的還是應試的。
家長選擇學前班需要註意的幾點？
1.環境。不要上幼兒園的學前班。在幼兒園，孩子沒有那種環境的差異。他們感覺好像還在幼兒園，孩子心理很難改變。
2.學前教育資格。家長不壹定要選擇硬件優秀的環境，老師教什麽也不是最重要的，因為現在的家長素質高，孩子聰明，知識匱乏。最重要的是常規教育，是日常習慣的培養，尤其是學習習慣。
3.看學前班和小學的銜接，也就是和壹個小學有沒有銜接，有沒有什麽優越的方式讓孩子上小學。
各位家長，我明白現在每個家庭都是孩子，不知道怎麽去傷害。我們可以給孩子想要的壹切，我們可以選擇給孩子什麽，但是我們改變不了這個大環境。我說的不全對。我只是想幫助父母，因為我知道:窮則傳風，管用的話可以參考，沒用的話可以擦肩而過。