小學健康教育優秀教案1
教學內容:牙齒替換衛生學
教學目標:1。讓學生知道人的壹生有兩套牙齒,乳牙和恒牙。恒牙就是恒牙。
2.讓學生知道換牙的衛生和如何保護牙齒。
3.培養學生養成良好的衛生習慣。
教學重點和難點:描述牙齒的重要作用和牙齒不完善帶來的不便;引導、啟發、總結學生關於牙齒保護方法的回答。
教學過程:
首先,介紹新的課程:
1.猜謎語:兄弟生來白,行列整齊。
把所有的食物切碎,然後快速工作。
如果妳猜不到,張開嘴,他就來了。
2.請看看妳的牙齒。妳發現了什麽?從6總結我們的經驗?7個月到兩歲左右,乳牙會長出,恒牙大約在12歲左右長出。
第二,學習新課:
1.同學們,妳們能談談我們牙齒的功能嗎?切斷並磨碎食物有助於發音。那麽沒有牙齒的我們會怎麽樣呢?)
2.了解牙齒,我們的乳牙和恒牙。
既然恒牙離我們這麽近,對我們這麽重要,我們該怎麽保護它們呢?
4.①不要咬硬東西。咬硬東西,第壹,效果不好,因為牙齒不夠長,容易造成牙齒錯位,影響咀嚼和美觀。
②不要用手挖,用舌頭舔。牙齒剛長出來的時候,會有點癢。如果用手摳,或者用舌頭舔,很容易造成牙齒松動變形,扭曲變形,導致畸形。
③註意牙齒的衛生。
第三,鞏固新知識:
1.組織學生表演《牙齒與蛀牙》節目(節目內容是壹個孩子的牙齒剛開始很好,但是不註意牙齒的衛生,經常吃零食,特別愛吃甜食。結果他的牙齒被蟲蛀了,疼痛難忍。最後,他去了醫院,醫生治好了他的牙痛。最後,他下定決心,要改掉亂吃的壞習慣,勤刷牙,註意牙齒衛生。慢慢地,他終於長出了新牙。看他多開心!)。
2.組織學生到黑板前復述牙齒的種類和保護牙齒的方法(要求學生大膽、積極、大膽、大聲、流利地說話,鍛煉自己的說話能力。)
小學健康教育優秀教案2
教學內容:禁止隨地吐痰。
教學目的:通過學習,讓學生了解隨地吐痰和亂扔垃圾的危害,培養學生不隨地吐痰和亂扔垃圾的良好衛生習慣。
重點:培養學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾的良好習慣。
難點:培養學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾的好習慣。
教具:掛圖
教學過程:
第壹,故事導讀課。
講壹個豬八戒吃完西瓜把果皮扔掉的故事,結果踩在西瓜皮上摔倒了。告訴學生隨地吐痰和亂扔垃圾有很多危害。
問題:隨地吐痰有哪些危害?有痰要吐怎麽辦?
讓學生討論。
讀兒歌:
隨地吐痰不衛生,
痰中的細菌傳播疾病。
吐到痰盂裏,
健康,幹凈,文明。
3.問題:亂扔垃圾有什麽危害?妳通常做什麽?
學生討論。
兒童歌曲教學:
垃圾箱,張開妳的嘴,
皮屑被扔進盒子裏,
從小養成良好的習慣,
環境整潔,行為優美。
4.妳認為我們周圍的環境怎麽樣?我應該成為什麽樣的公民?
板書設計
不隨地吐痰,行為健康、整潔、文明、整潔、美觀
小學健康教育優秀教案3
教學內容:我們愛整潔。
教學目標:
1.教育學生明白整潔是什麽意思,為什麽人和環境要整潔。
2.培養學生整潔的好習慣。
教學重點和難點:如何在日常生活中做到整潔,培養學生整潔的好習慣。
教學時數:壹個課時。
課前準備:
教師準備:關於個人衛生和環境衛生的幾張幻燈片。手帕、書包、鉛筆盒、書等。(幹凈的和不幹凈的),還有臉盆。
學生準備:抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程:
首先,介紹新的課程:
老師:學生已經大二了,很多事情不需要父母的幫助。妳能告訴我們妳每天起床後做什麽嗎?(穿衣服,扣扣子,穿鞋,系腰帶)
很多同學都很有能力,學會了打理自己的事情。然後妳會整理房間,打掃教室,保持他們整潔幹凈嗎?今天,我們將學習新課文“我們愛幹凈”,看看整潔是什麽意思以及如何做到這壹點。
第二,學習新課
1,愛家裏幹凈。
(1)壹起讀課文,理解?整潔嗎?的意思。
給我看看:這塊手帕幹凈嗎?這個怎麽樣?這個書包不僅外面臟,裏面的書怎麽樣?我們說:這個書包不幹凈不整潔。
②幻燈片:這個孩子家裏幹凈整潔。我們說:他家很整潔。
(2)了解?準時嗎?的意思。
妳知道早上是什麽時候嗎?(天剛亮)
妳每天幾點起床?誰叫醒妳的?每天在這個固定的時間起床,叫做按時起床。準時嗎?這是壹個好習慣。
⑶問題:起床後做什麽?是怎麽做到的?
(4)旁白:我們做的這些事情都是圍繞著個人衛生。妳看,學生穿的衣服那麽整齊,手和臉那麽幹凈,頭發(辮子)那麽整齊。
5]除了良好的個人衛生,妳房間的被子是誰疊的?誰鋪枕頭和床單,誰撣灰塵?誰來擦桌子?我們應該做自己的事。(觀看幻燈片或視頻)
①指定學生復述他們平時的做法。
②突出:堆碼、鋪撒、撒粉、擦拭。性能:方、平、壹塵不染。
2.喜歡學校的整潔。
了解整潔的學校環境的內容以及保持整潔的方法。
(1)打掃教室有哪些步驟?
⑵為什麽要先開窗,再灑水,擦黑板,掃地,擦桌椅?如果妳不這樣做,會發生什麽?如果步驟反過來呢?為什麽?
(3)老師為什麽要表揚我們?怎麽誇?
3.身心健康,環境清潔。
1.為什麽生活在幹凈整潔的環境裏真的很幸福?
2.怎樣才能長期保持如此優美的環境?(指定學生上臺表演和操作)
3.總結全班的內容。
第三,反饋檢測
1,遊戲。
在比賽中穿好衣服,系好鞋帶。請四位同學脫下外套,解開鞋帶,看誰先穿好衣服,系好鞋帶。
2.思考問題。
告訴我什麽是整潔?妳過得怎麽樣?
黑板設計:
按時起床:穿衣洗漱。
在家裏
收拾房間:疊好,鋪好,除塵,擦幹凈。
1我們愛整潔
打掃教室:開窗,灑水,擦黑板,
掃地,擦桌子和椅子
在學校
保護校園環境:不亂扔垃圾,不踐踏。