小學健康教育優秀教案1
教學內容:牙齒替換衛生學
教學目標:1。讓學生知道人的壹生有兩套牙齒，乳牙和恒牙。恒牙就是恒牙。
2.讓學生知道換牙的衛生和如何保護牙齒。
3.培養學生養成良好的衛生習慣。
教學重點和難點:描述牙齒的重要作用和牙齒不完善帶來的不便；引導、啟發、總結學生關於牙齒保護方法的回答。
教學過程:
首先，介紹新的課程:
1.猜謎語:兄弟生來白，行列整齊。
把所有的食物切碎，然後快速工作。
如果妳猜不到，張開嘴，他就來了。
2.請看看妳的牙齒。妳發現了什麽？從6總結我們的經驗？7個月到兩歲左右，乳牙會長出，恒牙大約在12歲左右長出。
第二，學習新課:
1.同學們，妳們能談談我們牙齒的功能嗎？切斷並磨碎食物有助於發音。那麽沒有牙齒的我們會怎麽樣呢？)
2.了解牙齒，我們的乳牙和恒牙。
既然恒牙離我們這麽近，對我們這麽重要，我們該怎麽保護它們呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，第壹，效果不好，因為牙齒不夠長，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
②不要用手挖，用舌頭舔。牙齒剛長出來的時候，會有點癢。如果用手摳，或者用舌頭舔，很容易造成牙齒松動變形，扭曲變形，導致畸形。
③註意牙齒的衛生。
第三，鞏固新知識:
1.組織學生表演《牙齒與蛀牙》節目(節目內容是壹個孩子的牙齒剛開始很好，但是不註意牙齒的衛生，經常吃零食，特別愛吃甜食。結果他的牙齒被蟲蛀了，疼痛難忍。最後，他去了醫院，醫生治好了他的牙痛。最後，他下定決心，要改掉亂吃的壞習慣，勤刷牙，註意牙齒衛生。慢慢地，他終於長出了新牙。看他多開心！)。
2.組織學生到黑板前復述牙齒的種類和保護牙齒的方法(要求學生大膽、積極、大膽、大聲、流利地說話，鍛煉自己的說話能力。)
小學健康教育優秀教案2
教學內容:禁止隨地吐痰。
教學目的:通過學習，讓學生了解隨地吐痰和亂扔垃圾的危害，培養學生不隨地吐痰和亂扔垃圾的良好衛生習慣。
重點:培養學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾的良好習慣。
難點:培養學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾的好習慣。
教具:掛圖
教學過程:
第壹，故事導讀課。
講壹個豬八戒吃完西瓜把果皮扔掉的故事，結果踩在西瓜皮上摔倒了。告訴學生隨地吐痰和亂扔垃圾有很多危害。
問題:隨地吐痰有哪些危害？有痰要吐怎麽辦？
讓學生討論。
讀兒歌:
隨地吐痰不衛生，
痰中的細菌傳播疾病。
吐到痰盂裏，
健康，幹凈，文明。
3.問題:亂扔垃圾有什麽危害？妳通常做什麽？
學生討論。
兒童歌曲教學:
垃圾箱，張開妳的嘴，
皮屑被扔進盒子裏，
從小養成良好的習慣，
環境整潔，行為優美。
4.妳認為我們周圍的環境怎麽樣？我應該成為什麽樣的公民？
板書設計
不隨地吐痰，行為健康、整潔、文明、整潔、美觀
小學健康教育優秀教案3
教學內容:我們愛整潔。
教學目標:
1.教育學生明白整潔是什麽意思，為什麽人和環境要整潔。
2.培養學生整潔的好習慣。
教學重點和難點:如何在日常生活中做到整潔，培養學生整潔的好習慣。
教學時數:壹個課時。
課前準備:
教師準備:關於個人衛生和環境衛生的幾張幻燈片。手帕、書包、鉛筆盒、書等。(幹凈的和不幹凈的)，還有臉盆。
學生準備:抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程:
首先，介紹新的課程:
老師:學生已經大二了，很多事情不需要父母的幫助。妳能告訴我們妳每天起床後做什麽嗎？(穿衣服，扣扣子，穿鞋，系腰帶)
很多同學都很有能力，學會了打理自己的事情。然後妳會整理房間，打掃教室，保持他們整潔幹凈嗎？今天，我們將學習新課文“我們愛幹凈”，看看整潔是什麽意思以及如何做到這壹點。
第二，學習新課
1，愛家裏幹凈。
(1)壹起讀課文，理解？整潔嗎？的意思。
給我看看:這塊手帕幹凈嗎？這個怎麽樣？這個書包不僅外面臟，裏面的書怎麽樣？我們說:這個書包不幹凈不整潔。
②幻燈片:這個孩子家裏幹凈整潔。我們說:他家很整潔。
(2)了解？準時嗎？的意思。
妳知道早上是什麽時候嗎？(天剛亮)
妳每天幾點起床？誰叫醒妳的？每天在這個固定的時間起床，叫做按時起床。準時嗎？這是壹個好習慣。
⑶問題:起床後做什麽？是怎麽做到的？
(4)旁白:我們做的這些事情都是圍繞著個人衛生。妳看，學生穿的衣服那麽整齊，手和臉那麽幹凈，頭發(辮子)那麽整齊。
5]除了良好的個人衛生，妳房間的被子是誰疊的？誰鋪枕頭和床單，誰撣灰塵？誰來擦桌子？我們應該做自己的事。(觀看幻燈片或視頻)
①指定學生復述他們平時的做法。
②突出:堆碼、鋪撒、撒粉、擦拭。性能:方、平、壹塵不染。
2.喜歡學校的整潔。
了解整潔的學校環境的內容以及保持整潔的方法。
(1)打掃教室有哪些步驟？
⑵為什麽要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，擦桌椅？如果妳不這樣做，會發生什麽？如果步驟反過來呢？為什麽？
(3)老師為什麽要表揚我們？怎麽誇？
3.身心健康，環境清潔。
1.為什麽生活在幹凈整潔的環境裏真的很幸福？
2.怎樣才能長期保持如此優美的環境？(指定學生上臺表演和操作)
3.總結全班的內容。
第三，反饋檢測
1，遊戲。
在比賽中穿好衣服，系好鞋帶。請四位同學脫下外套，解開鞋帶，看誰先穿好衣服，系好鞋帶。
2.思考問題。
告訴我什麽是整潔？妳過得怎麽樣？
黑板設計:
按時起床:穿衣洗漱。
在家裏
收拾房間:疊好，鋪好，除塵，擦幹凈。
1我們愛整潔
打掃教室:開窗，灑水，擦黑板，
掃地，擦桌子和椅子
在學校
保護校園環境:不亂扔垃圾，不踐踏。