遊學繼承和發展了我國傳統遊學“讀萬卷書，行萬裏路”的教育理念和人文精神，融合了國際“研究性學習”的先進理念、方法和模式，成為素質教育的新內容和新途徑。
研究是學校組織的，以學生自身興趣為基礎，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、經驗六大類中選擇確定研究課題，在做和學的過程中主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。
開展研學旅行有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、國家和人民的熱愛。
引導學生主動適應社會，促進書本知識與社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動素質教育的全面實施。
研究的意義:
提高學生綜合素質:研究活動通常涉及自然、歷史、文化等方面的知識，能使學生在實踐中全面系統地了解和掌握各種知識和技能。
增強學生的實踐體驗:研究重在實踐，讓學生深入實踐，真正體驗、感受和掌握知識，增強學生的實踐經驗和解決實際問題的能力。
提高學生的社會適應能力:研學活動可以使學生更好地融入社會，接觸社會，了解社會文化，提高學生的社會適應能力，增進社會感情，增加社會責任感。
促進學生身心健康:研究活動通常在自然或歷史環境中進行，在學習中放松。同時，開展活動也能促進學生鍛煉，增加體育鍛煉機會。
總之，研究不僅可以拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質，還可以增加學生與社會的聯系和認同感，提高學生的創造力和實踐能力。