大壹寒假社會實踐總結(1)
用什麽？踐行核心價值觀，演繹精彩青春夢想？以“寒假”為主題的寒假社會實踐活動於20XX年寒假開始。在組長的帶領下，計算機學院所有社團、班級都步入了寒假社會實踐之旅。本次活動共有***11支參賽隊伍，參賽人數為***180。其中包括:
？下了網，出了宿舍，走向操場？主題體育鍛煉的隊伍有1支；
？深情誌願者，溫暖鵬城？4支誌願服務隊；
？我為家鄉做貢獻？1誌願服務隊；
？走進社會課堂？4個專業實踐團隊；
？閱讀經典，感知文化？閱讀活動團隊1。
每個團隊的目的都很明確，都是去了解和服務社會的。社會實踐是引導大學生走出校門、走進社會、了解社會、服務社會的有效途徑。通過參加社會實踐，大學生可以模仿社會，吸收新的思想和知識，更新他們陳舊過時的觀念。
學點東西，回饋社會。
20xx 65438+10月24日至20xx 65438+10月30日，計算機學會誌願者團隊在366街舉行了為期7天的義務維護活動。弘揚雷鋒精神，服務廣大人民群眾，增加學校與外界的聯系，促進和諧？我們的目標是每天勤奮工作3小時以上。維護內容包括:計算機:
1.操作系統升級和維護；
2.筆記本無故重啟，無法開機，死機，藍屏等。；
3.病毒和惡意代碼防禦查殺，網絡故障；
4.軟件故障的排除和恢復；筆記本除塵，防止高溫損壞硬件；
5.硬盤數據恢復和數據備份；電腦密碼破解；
6.筆記本硬件的維護和更換等。
手機和平板電腦:
1.故障維修，如進水、屏幕砰擊和不啟動；
2.手機信號，wifi問題等。
本次活動取得了豐碩的成果，不僅幫助社區居民修復了很多設備，也生動地展示了深層次誌願者的風采。得到了居民的壹致好評。
大壹寒假社會實踐總結(2)
3月17日晚7點，我院20XX級新生社會實踐總結會在獅子山學術報告廳舉行。常務副行長鄧恒、副行長、廖，以及各部門、各部門負責人參加了會議。來自各個班級的300多名輔導員和學院的壹些學生參加了會議。
大會全面總結了20XX年寒假期間我院學生參加社會實踐的總體情況和取得的成績，對優秀班級和學生進行了表彰，並由到場的領導和嘉賓為其頒發了獎品和榮譽證書。
這次總結會激發了全院師生參與社會實踐的熱情，對今後社會實踐活動的開展起到了良好的指導作用，促進了我院更加健康有序的發展。
大壹寒假社會實踐總結(3)
兩天？20XX寒假社會實踐總結評選答辯會？在學術交流中心西湖廳圓滿結束。來自教務處、學生處、思想政治理論處、團委等職能部門的老師，以及各部門團委的老師擔任為期兩天的* * *三場答辯會的評委。答辯會分為實踐標兵、實踐優秀組織獎、實踐優秀項目三個環節。各部門18學生、各部門團委書記7人、各部門11優秀項目組50余人參加了答辯會。
24日上午，來自各個院系的18名優秀學生通過PPT展示和演講，展示了他們獨特的寒假社會實踐經歷。？愛小胖？羅陪著大別山區的孩子們度過了接下來壹年的寒假，並逐壹看望了留守兒童。易弘毅，外國語學院13級學生，參加了交通局和交警大隊聯合舉辦的廣東省吳川市團委。關愛生命，維護權益，拒絕乘坐非法營運車輛？宣傳和誌願活動的主題；生命科學與技術學院學生梅通過調查和訪談提出。寺廟養老？這種新的養老模式；美術系12班王同堂現場向評委展示了自己的室內設計作品。建築學院的尤璐同學分享了她送給同學的剪紙作品，對剪紙藝術的生動研究引起了陣陣掌聲。
寒假社會實踐優秀組織獎答辯25日上午舉行，7個參賽學院(系)團委分別對各學院(系)寒假社會實踐的實施情況和成果進行了總結和展示。
25日上午，在優秀項目組答辯中，第壹個進行分享的團隊是校青協微愛服務隊。PPT上，展示了無家可歸兒童天真無邪的笑臉。微愛服務隊代表徐普說。現在很多孩子比剛到救助站的時候活潑多了，也會和別人交流了。更開心的是，他們已經真的把我當兄弟了。我的眼睛酸酸的。這裏的孩子和我們小時候沒什麽區別。他們純真可愛，但有時候命運是不公平的。他們在應該享受父愛母愛的時候流浪街頭，不知道自己的父母是誰。原來，今年3月3日，徐普和他的誌願者團隊來到武漢市流浪兒童救助站，開展為期壹周的寒假社會實踐活動。他們給這裏的流浪兒童送去了溫暖和希望。還有生命科學與技術學院的三個班12學生和生物技術專家。寒假期間，他們利用自己的專業知識和自己的蘑菇栽培技術，種植了各種食用菌作為禮物送給父母。他們別出心裁的禮物贏得了很多贊揚。維爾福風景園林系的實習團隊在克服了最初的不適應後，展示了他們的實習經歷，學習了關於蘭花的各種專業知識。
答辯會結束時，團委書記姚先民對今年的寒假社會實踐活動給予了高度肯定。她說，參加答辯會的同學都是寒假實踐活動中湧現出來的優秀典型，在同學中起到了示範帶頭作用。短短壹個月的時間，融入社會，深入基層，豐富了寒假生活，也鍛煉了自己。在這次寒假社會實踐中，團委也發揮了積極的作用。後期由團委統壹對獲獎集體和個人進行表彰。
大壹寒假社會實踐總結(4)
3月18日下午，我校社會發展學院寒假社會實踐總結會在沙河主教212順利召開。社會發展學院13、14年級學生，丁誌紅副校長、胡博老師、李國武老師、孫玲老師、胡洋老師參加了會議。
首先，團總支書記胡博先生宣讀了寒假社會實踐優秀個人名單，並向獲獎者表示衷心的祝願。李國武、孫玲、胡洋老師為獲獎者頒發了榮譽證書，並合影留念。本次寒假社會實踐獲獎者代表也與參賽學生分享了寒假社會實踐的經驗。鄒、農琳、曹分別從不同方面介紹了自己在社會實踐中的收獲和思考，反思了自己在此次社會實踐中的不足，並祝願同學們在今後的社會實踐中有更大的收獲。
會議的第四步是對與會的專業教師進行實踐指導。李國武老師、老師和胡洋老師都對學生在社會實踐中開闊的視野、多樣的調查方法和認真的實踐過程給予了肯定。同時，他們也指出了學生實踐中普遍存在的研究不夠具體深入、文獻綜述不當、研究方法選擇不當等問題，提出了意見和建議供學生改進，促進了學生對社會實踐的進壹步認識和理解，受益匪淺。
大會最後，丁誌紅副校長為同學們做了總結發言。丁誌宏副會長指出，本次大會的召開不是社會實踐的結束，而是新壹輪的開始。他還鼓勵學生積極參加體育活動？大學生創新創業訓練計劃？用什麽？挑戰杯？在競爭中，要緊跟現實，把握專業，不斷提高自己的實踐能力和自學能力，不斷完善和發展自己。
大壹寒假社會實踐總結(5)
第壹，積極應對，訓練先行
在學院的大力動員和鼓勵下，社會實踐活動得到了新生的廣泛關註和積極參與。本次社會實踐活動分為團隊和個人兩種形式。學生根據自身情況選擇不同的參與方式。誌同道合的同學組成團隊，在導師的建議下，精心設計實踐項目並組織向學院申請立項。
有的同學選擇以個人形式參與實踐，用自己的醫學知識感謝父母。鑒於這種形式，醫學院組織了壹次保健培訓會議，培訓了約200名參與者，幫助他們豐富醫學知識，更正確地提供服務。培訓環節主要講授了按摩手法原理、按摩方法及註意事項，為實踐活動的順利開展奠定了基礎。
第二，？醫學之路？攜手並進。
在團隊實踐活動中，經過前期的精心準備，我院組織了三個實踐團隊，足跡遍布杭州市拱墅區上塘街道陳宮社區、浙江省衢州市衢江區太鎮鄉衛生院、浙江省嵊州市等地，以教育關愛服務、關愛醫療服務、安全知識調查為主要實踐內容。他們用所學反哺社會，脫離傳統課堂教學模式，在服務過程中強化專業知識，實現雙贏，贏得服務人群的壹致好評。
1.去嵊州應急防護知識培訓隊。
堅持醫學院的團隊？健康是給大家的，大家都健康？基於“健康危險因素”的概念，在浙江省嵊州市銅山小學、嵊州市廬山小學教育集團和嵊州市三江街道茶樓小學開展了學生春節期間突發健康危險因素知曉情況調查。通過發放問卷，誌願者收集了大量的數據和信息，完成了“春節期間小學生突發健康危險因素認知調查:以嵊州市三所小學為例”的調查報告。此外，他們還在各學校開展了應急防護知識互動講座和發放傳單。本次實踐活動旨在增強孩子們的健康安全意識，掌握應急救援的基本知識，有效填補孩子們安全健康教育缺失的空白，同時增強團隊成員的團隊精神和凝聚力，增加他們參與社會實踐的經歷和社會服務意識。
2.去衢州太鎮鄉？伴隨著醫學之路？超脫
實踐團隊主要由預防專業的學生組成，因此活動與預防醫學專業緊密結合。隊員們幫助鄉鎮醫生整理檔案，向患者講解慢性病和流行性疾病的防治，以及學習病房的管理和處方。當從衛生院的醫生那裏了解到工作流程和服務病人的基本技能後，誌願者們深深體會到了當醫生的艱辛和不易。在與患者和醫生的不斷交流中，團隊成員加深了對理論知識的理解，積累了寶貴的經驗，為以後的學習和工作打下了良好的基礎。
3.去杭州拱墅區愛雅隊。
老年人是社會中的弱勢群體，了解科學的口腔健康知識，提高口腔衛生和身體素質十分必要。團隊以口腔醫學為依托，在杭州拱墅區舉辦口腔知識普及講座，通過視頻向老人們展示正確的刷牙方式。同時對老年人進行常規血壓測量和口腔檢查，並向其介紹常見口腔問題及預防措施。在與老人相處的過程中，團隊成員體會到了壹個醫生應有的耐心和愛心，受益匪淺。這次活動使口腔健康知識深入人心，培養了未來牙醫的人才。
第三，感恩家人，孝順千裏。
在個人層面，我院開展了。孝順行萬裏路，醫學生回國感謝親人是健康有意的？主題活動鼓勵學生通過醫學知識反哺親人，為父母提供按摩等健康服務，通過為父母分擔家事開展社會實踐。
該活動因其形式簡單，易於開展，受到了很多同學的關註。他們積極參與其中，為父母長輩提供按摩等健康服務，分擔家事，盡孝道。也許只是簡單的背部按摩和洗腳，但足以讓這個寒冷的冬天溫暖厚重。從笨拙、陌生到熟練、老練，學生們豐富了專業知識，培養了實踐技能，促進了家庭健康知識和觀念的更新。
第四，青春有我，修行無止境。
本次寒假社會實踐活動既結合了各大醫學院的特色，又將傳統孝道融入其中，增加了其教育意義。在與社會的接觸中，不僅拓寬了醫學生的專業視野，也促進了他們素質的培養。它教會大壹新生將僵化的知識轉化為靈活的技能，學會運用自己的專業知識解決客觀問題，對自己的價值觀和人生目標做出更加客觀的評價。
醫學生不僅要精通專業知識？壹個學者？，還要做壹個實際的踐行者。醫生的職責是服務和貢獻。醫生只有將所學熟練地運用到實踐中，才能打開更廣闊的天地，將福音帶給更多的人。
相信每壹次的實踐，都會成為青春裏的寶貴財富，為未來積蓄力量，幫助同學們早日融入社會，增加他們的學習熱情、進取心和社會責任感。希望這次社會實踐的所有參與者都能在自我奉獻、服務群眾的道路上繼續前行。