壹年級學生的閱讀體驗1
壹個簡短生動的故事，看似平凡，卻像寶石壹樣折射出人生的智慧。-題字
有這麽壹本書，看似簡單，卻蘊含著深刻的人生哲理，讓人琢磨不透；有這麽壹本書，文字幽默，卻隱藏著世間種種譏諷，讓人深思。這是伊索寓言。
《伊索寓言》中的故事大多以擬人的方式用動物來諷刺人性的壹面。《螞蟻與蟬》就是其中的壹篇精彩文章。
冬天，壹個難得的晴天，螞蟻們正在晾曬潮濕的食物，旁邊壹個慵懶的聲音響起:“螞蟻先生，能給我點吃的嗎？”我餓了快壹個冬天了！“原來是壹只蟬在曬太陽。螞蟻很疑惑，問:“夏天為什麽不儲存壹些食物呢？蟬回答說:“那時我唱著甜美的歌。螞蟻開玩笑說:“如果妳在夏天唱歌，那就去冬天跳舞吧。”。"
如果妳是這個故事的主人公，妳願意做壹只蟬還是壹只螞蟻？肯定會有很多人選擇做螞蟻。因為螞蟻勤勞，所以冬天也能活得很漂亮，不用擔心被餓死。那樣的話，做蟬也不錯吧？炎炎夏日，螞蟻在烈日下揮汗如雨，蟬只是躲在樹蔭下舒服地唱著歌，享受著涼爽的微風。多麽美好的生活啊！但是到了冬天，壹切都變了。事實上，如果蟬在茂盛的夏天唱歌采集食物，采集食物累了再唱歌，唱夠了再繼續采集食物，這樣就可以勞逸結合，放松心情，那麽冬天來了蟬就不會餓了。
這個故事不僅諷刺了那些愛閑討厭工作的人，也告訴我們要珍惜時間，合理分配時間。在正確的時間做正確的事。就像螞蟻壹樣，夏天采集食物，冬天依然可以放松自己。因為，在冬天，妳不能收集食物。人也是如此。很少有人會白天睡覺，晚上學習，這樣會破壞人的生物鐘。晚上天黑了，就該睡覺了；冬天，萬物雕零，無法采集食物。
其實這個寓言也告訴我們，如果我們不去做壹些我們應該做的事情，我們會在某個時候得到相應的報應。蟬夏天不好好收集食物，所以冬天會餓。就像我們壹樣，年輕時不好好學習，長大後就找不到適合自己的工作。古人說得好，“年輕人不努力，老年人難過。”我們生活中的壹切都要靠自己的努力去實現。如果我們什麽都不做，只是等待天上掉餡餅，恐怕我們將壹無所獲。
這就是《伊索寓言》的魅力所在:壹個小小的故事，卻能告訴我們如此多的人生哲理。
讓我們壹起走進伊索寓言，感受它的優雅與魅力。
壹年級學生的閱讀體驗2
對《伊索寓言》的熟悉，源於埋在葡萄園裏的短小卻有趣的珠寶。
那是壹個復雜的夏天。我只是壹個幼兒園中班的孩子。中午我們不肯睡覺，老師只好給我們講了壹個故事哄我們睡覺:“壹個農民得了重病，快要死了，但是他擔心他的三個兒子不行，所以想出了壹個絕妙的計劃。臨死前，他告訴三個懶惰的兒子，他的葡萄園裏埋著珠寶，需要他們自己去挖。三個兒子都很擔心以後的生計。聽了父親的話，他們喜出望外，日夜挖掘葡萄園。最後，三個男人筋疲力盡，但他們無法找到埋在地下的珠寶。但是三個人驚奇地發現，由於他們的日夜“松土”，今年的葡萄長得非常好，晶瑩如玉，美麗如露。三人恍然大悟，其實並沒有什麽“珠寶”，真正的寶藏是自己掙來的。他們摘了葡萄，在市場上買了個好價錢。”大多數同齡的孩子聽到壹半就睡著了，我卻興奮得睡不著。起床後，我去找老師，問這個故事的出處。老師笑著告訴我，這個故事來自壹本叫《伊索寓言》的書。從此，我記下了這個名字。小學的時候，我學會了認字，纏著媽媽買回壹本標有拼音的伊索寓言。進入高三的時候，我已經不滿足於看了無數遍的繪本了。我買回了原版的伊索寓言。有幾個朋友不理解我為什麽對這本書如此情有獨鐘。剛剛看了那些故事，問我為什麽已經差不多能背了，還沈浸其中。我笑了，這不僅僅是壹個故事，這是壹個生活真理！正是這本書教會了我很多。就像《埋在葡萄園裏的珠寶》這篇文章告訴我的:勞動創造財富，付出多少就有多少收獲，只有努力才能收獲豐碩的成果。
也許，這些短篇沒有童話般的夢幻空靈，也沒有小說般的跌宕起伏。它們太短了，以至於還沒讀完就讀到了結尾。但這難道不是專註的“本質”嗎？它很短，但很吸引人，發人深省。《伊索寓言》中的故事大多結構簡單，情節緊湊，語言簡練，往往只通過壹件事就把完整的主題表達清楚。古語有雲:“論語治天下半步。”其實《伊索寓言》可以稱得上是《論語》的翻版。比《論語》更容易理解，但也教會了我們如何看穿惡人的面具，以寬廣的胸懷接受善。靜下心來認真讀壹讀這本書，且不說達到“統治世界”的境界，至少知道為人處事的基本原則，而這些是最簡單的，往往也是最重要的。
壹年級學生的閱讀體驗3
在我很小的時候，爸爸給我買了壹本伊索寓言，媽媽經常給我講。那時候我只是聽了壹些新的東西，但是今天我再看伊索寓言的時候，我有了新的認識，但是那些道理不是書本能給我的。
《伊索寓言》是古希臘人伊索寫的。其中大部分是動物，少數是人和神。
我印象最深的壹個故事是梅花鹿逃命。故事的大意是叢林裏有壹只梅花鹿。鹿對自己的角很滿意，但討厭自己的腿。後來，壹只獅子來追它，它的腿大有用處，使它跑得很快，但它的鹿角被樹枝壓住了。這個故事告訴我們，只有在關鍵時刻，我們才能找到真正的朋友。
是的，只有在危機時刻，我們才能看到誰是我們真正的朋友。在這個故事中，這只梅花鹿認為它的鹿角很漂亮，所以它非常驕傲，但它只看到了鹿角的壹面。鹿角只能是外表好看，但有時候在危機時刻卻無法幫妳渡過難關。相反，也許他們會幫助妳。由此我們可以認為，壹個美麗的外表，無非是外在的美。有什麽用？我們都聽說過這樣壹句話:繡花枕頭配壹袋草。換句話說，它外表看起來很華麗，但實際上裏面只是壹袋草。我們總是對形體美過於關註，過於重視。但我無意去考慮這些美好表象所遮擋的“美好”。對妳來說很重要，但是妳珍惜了嗎？這只鹿的鹿角就是那樣。我們再考慮壹下。我們平時那樣追求外在的美，那麽靈魂不美，外表有多美呢？另外，美如鮮花。這只能持續壹段時間。妳能讓它永遠持續下去嗎？
有些東西可能外表看起來不美，但本質很好；而那些外表看起來很美的人，有時候卻是最致命的“定時炸彈”。我們要看清美麗背後的“價值”。
就像這只鹿壹樣，我們可能僅此而已。鹿的腳就像我們生活中的外在美壹樣，而鹿的腿才是那些本質上的“精神美”不是嗎？
換句話說，壹個角度。鹿角就像那些不忠誠虛偽的朋友，在關鍵時刻“跑來跑去”；而那條腿就像那些平時忠心耿耿，在危急時刻能向我們伸出援手的朋友。事實上，我們應該接受外表非常漂亮的東西。對於那些外表不美的東西，我們也要欣然接受，不要沾沾自喜。
壹年級學生的閱讀體驗4
今年寒假，我看了壹本叫《老人與海》的書，主要講了壹個老人常年獨自在海上釣魚的故事。有壹次他釣到了壹條大魚，但是在回來的路上遇到了壹群鯊魚。老人用盡全力和鯊魚搏鬥，鯊魚把他能吃的肉都吃光了。結果老人拖回來的只是壹個大魚骨架。
在生活中，我們遇到困難，我們可能會遇到困難。但是，她也會怕困難。比如小時候腳有殘疾的張海迪阿姨，她沒有向挫折屈服，而是用積極樂觀自信的態度去挑戰。她每天都在床頭、墻上和廚房貼字...經過張海迪阿姨的不懈努力，她終於克服了挫折，贏得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾說:“偉大的心靈應該表現出這樣壹種精神——用微笑的面孔迎接悲慘的命運，用自信的勇氣對付自己的不幸。”是啊！當我們遇到厄運和不幸時，與其抱怨命運的不公，不如鼓起勇氣，振作起來，以堅決的態度與厄運作鬥爭。
老人不就是這樣的嗎？這位老人沒有被任何困難嚇倒。他盡最大努力與生活中的困難進行不屈不撓的鬥爭。老人還說了壹句讓我印象最深的話:“人不是生來就要被打敗的。妳可以消滅他，但妳不能打敗他。”遇到困難，千萬不要被挫折沖昏頭腦！壹個人的壹生不可能不失敗，但如果我們能從失敗中獲得有益的經驗，找到成功的曙光，把失敗當成通往成功的必經之路。那就是失敗的收獲。美國前總統林肯壹生中遭受了無數的失敗和打擊。然而，他是英勇的。他從1832失業後，跑了13次選舉，12次失敗。他的最後壹次，1860年，林肯終於當選美國總統，他終於成功了。多麽令人興奮的事情，他的努力終於有了回報。
當我們遇到挫折時，我們應該勇敢面對，迎難而上。有了這種無私無畏的勇氣，我們就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說:“如果妳失去了錢，妳只是失去了壹點點；失去了榮譽，就失去了很多；如果妳失去了勇氣，妳就失去了壹切。"
壹年級學生的閱讀體驗5
“人不是為失敗而生的。壹個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是海明威的文學巨著《老人與海》中的至理名言，伴隨人類走過了漫長的歲月和無數艱難的歲月。毫不誇張地說，這句話壹直是激勵人們奮進的不懈動力。
《老人與海》講述了壹位經驗豐富的老漁夫聖地亞哥的故事。聖地亞哥和壹個名叫馬洛裏的小男孩成了忘年交。在84天沒有捕獲任何魚之後，他們決定出海。出海的那天天氣很好，上天眷顧了他們，所以他們輕而易舉地抓到了壹條巨大的馬林魚。兩人本以為可以回到龍龍，可惜抓到的大魚引來鯊魚攻擊。兇猛巨大的鯊魚壹直在兇猛地攻擊，似乎在迫使和威脅聖地亞哥放棄這條大魚。然而，聖地亞哥不是懦夫。他身處險境，面臨巨大的威脅和死亡的氣息。老漁翁壹直頑強抵抗。雖然最後又大又肥又好吃的魚被鯊魚給毀了，但是聖地亞哥並沒有輕易放棄。
看完這部小說，感觸頗深，尤其是那句“壹個人可以被毀滅，但不能被打敗。”它緊緊觸動著我的心靈，危機時刻無所畏懼，戰鬥無意義，不離不棄，永不放棄的聖地亞哥精神深深震撼著我，觸動著我，啟迪著我，教育著我，指引著我，鼓勵著我。
人類是偉大的，強大的，有巨大的潛力和毅力；但是人類是那麽的渺小，那麽的脆弱，那麽的容易放棄和妥協。當我們遇到困難的時候，遇到困難的時候，感到害怕並不可恥，感到害怕並不反常。但是壹旦我們有了放棄的想法，逃避的想法，妥協的行為，那就是懦夫的表現，只會讓人心寒，看不起，唾棄，遠離。
在這個世界上，妳還是需要壹點驕傲的，妳需要壹些驕傲。無論何時何地，妳都可以自信無畏。那才是真英雄真本色！但如果妳自暴自棄，怕死，畏首畏尾，畏首畏尾，那只會走向失敗，只會跌入深淵，得不到尊重，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。
希望大家遇到鯊魚都能勇敢的捍衛自己的馬林魚；希望大家在遇到困難的時候，能勇敢面對黑暗的爪牙；也希望在人生的旅途中，我們能壹直勇敢，堅強，不屈不撓，堅持不懈！
五篇關於壹年級學生閱讀經驗的格式相關文章；
★壹年級學生閱讀體驗的五種格式
★小學生閱讀體驗的五種格式
★ 5篇關於壹年級學生閱讀體驗的隨筆
★ 10壹年級學生閱讀體驗模板
★壹年級五次閱讀體驗。
★壹年級學生的三次閱讀體驗
★小學生讀書心得五篇
★小學壹年級讀書心得五篇
★小學生閱讀體驗隨筆5篇
★ 2020小學生閱讀體驗與心得:5篇短文。