幼兒園英語公開課教案1；
1，理解、聽懂並說出“鳥”、“蛙”、“猴”這些詞。
2.學會使用句型“我能看見……”來表達。
語言點:鳥，青蛙，猴子，我能看見…教具準備:PPT課件，單詞卡，壹棵大樹，壹個自制的動物，3到4個望遠鏡。
教學過程:
(1)熱身活動:
1，節奏感十足的歌曲《走跳跑》邊唱邊跳場。
妳好，妳叫什麽名字？
學生:我是XX。
t:妳好，XX。
妳好，劉小姐。
練習幾次簡單的對話。
(2)單詞學習1，播放PPT，讓孩子猜猜什麽叫打電話。(鳥鳴)PPT展示鳥教“鳥”的圖片
老師領著讀，孩子們跟著讀。(通過玩遊戲的方式練習，讓孩子壹邊說單詞，壹邊用頭上的單詞卡。) 3.用同樣的方法教另外兩個單詞:青蛙和猴子。(3)玩:說，做。
指定鳥、青蛙和猴子的動作。老師說壹個動物單詞，小朋友需要快速的做出動物的動作，同時重復英語發音，看誰能快速準確的做到。
(四)句型學習
1.展示壹棵大樹，在樹上貼上自制的小鳥。
老師拿出望遠鏡說:我能看見壹只鳥。
2.用準備好的雙筒望遠鏡給孩子們看，準確說出句型“我能看見壹只鳥”。
3.在樹上貼壹只猴子，在樹下貼壹只青蛙。
讓孩子自己說話，練習句型“我能看見……”說“我能看見壹只猴子。”和“我能看見壹只青蛙。”
(5)遊戲“缺少什麽”
1，播放PPT，展示三種動物，讓孩子分別說三個單詞。
2、玩PPT，消失壹種動物，讓孩子說出動物的單詞，用句型說“我能看見……”。
3.用同樣的方法練習。
(6)誦經用三種動物的動作、聲音和相應的詞語組成壹首誦經，讓幼兒跟著唱，邊做邊退出，結束課程。
附:chantBird小鳥小鳥推特(飛行動作)青蛙青蛙青蛙(跳躍動作)猴子猴子吉吉(猴子撓頭)
幼兒園英語公開課教案，幼兒園最重要的課程是語言課程，中英文都要學好。如果孩子能學好英語，以後在中小學英語學習上就能省點力氣。
幼兒園英語公開課教案2活動目標:
1.在“生日會”的情境中對自己的生日感到開心，也願意為孩子慶祝生日。
2.學會唱歌，明白生日快樂對妳的意義。
3.復習鞏固兒歌《這是我的家》，做相應動作。
活動的亮點和難點:
學會唱歌，明白生日快樂對妳的意義。
活動準備:
1，宋磁帶。
2.爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，寶寶圖片和頭飾。
3、壹盒生日蛋糕，玩偶家居場景。
活動流程:
開始部分:
音樂手指遊戲《我的家庭》走進課堂。
基礎部分:
1，復習兒歌《這是我的家》。
展示圖片，引導孩子復習手指遊戲，鞏固單詞寶寶，媽媽，爺爺，奶奶，寶寶，睡覺，起床。
2.觀看情景表演《生日》，幫助孩子理解生日快樂對妳的意義。
請班上的老師為老師或孩子的生日捧壹個點著蠟燭的蛋糕。主課老師會引導孩子感受生日會的快樂，理解生日歌的含義。
3、小朋友唱歌。
4.分享蛋糕。
請家長和孩子為過生日的孩子或老師唱生日快樂歌。
鼓勵孩子說“祝妳生日快樂”來得到蛋糕。
(分享蛋糕，結束活動。)
幼兒園英語公開課教案3壹、活動目標
1，知道天氣怎麽樣嗎？這是壹個關於天氣的問題
2.將這四個詞與四種天氣搭配起來，嚴格區分。
二、活動準備
1，代表這四種天氣的卡片
2.天氣怎麽樣？
三、活動過程
(1)進口
“孩子們看看窗外，告訴我天氣怎麽樣？今天天氣怎麽樣？”"晴天(例如)"
(2)演示
1.小朋友回答後展示晴天的圖片，並大聲讀出“sunny sunny sunny Sunny”。重復幾遍後，集體讀單詞，然後找幾個小朋友認。然後問壹個雙向問題“晴天用英語怎麽說？sunny是什麽意思？”
2.能夠把晴天和晴天聯系起來之後，再問“烏雲遮住太陽是什麽天氣？”正確答案後展示陰天的圖片，然後如上反復練習。
3.“妳還知道什麽天氣？”然後贈送雨天卡和雪天卡。進行反復訓練。
然後問想當天氣播報員的小朋友，請舉手。然後放壹張圖提問。換別的孩子，換別的圖。
4.四個字能分辨出來後，復習壹下，然後玩壹個小遊戲，我點妳說他們跳(四個小朋友分別拿著四張天氣卡，我站在小朋友身後，悄悄點其中壹張。拿著圖片的小朋友看到後，聽到其他小朋友叫自己就會跳起來)。
(3)結尾
向代表四種天氣的卡片說再見。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
讓孩子們根據當天的天氣選擇四張天氣卡中正確的壹張，並放入天氣記錄中。並形成套路。
幼兒園英語公開課教案4活動目標:
1，抓住情境的運用，提高孩子對英語的興趣。
2、幼兒掌握新的形狀單詞:正方形、長方形、三角形、橢圓形。
3、幼兒掌握新的顏色詞:紅、黃、粉。
4.在孩子體驗遊戲樂趣的同時，培養孩子助人為樂的高尚情操。
活動準備:
1，正方形，長方形，橢圓形，三角形大彩卡紙板
2.壹只玩具小狗，壹臺錄音機和壹盤小狗叫的磁帶。
活動流程:
1，導入
拍拍手，老師和每個孩子之間打招呼突然聽到小狗的叫聲(誰來了？哦！壹只狗。妳好狗狗。妳怎麽了？)
逐步地
我們能為小狗做些什麽？老師展示各種圖片，建議給小狗建壹個漂亮的房子。
妳知道這些圖形的英文名嗎？(正方形、長方形、三角形、橢圓形)
它們是什麽顏色的？(紅色、黃色、粉色)
現在我們到外面找個地方給小狗蓋房子(要求:正確掌握今天學的新單詞)做個小遊戲(老師出示圖片，看誰能快速準確地說出它的形狀和顏色)...
3.結束
房子搭好了，請小狗住進去休息壹下(小狗睡著了，我們悄悄回教室，拜拜小狗，噓...)並給優秀的孩子贈送自制的小禮物。..
幼兒園初中英語公開課教案5活動目標
1.通過比較慶祝聖誕節和春節的不同方式，我們知道並學習了許多與節日相關的單詞。
2.在系列慶典中，西方節日文化和飲食文化。
3.培養孩子對英語學習的新認識，讓孩子對英語學習的興趣不僅僅停留在語言符號的表面，更渴望探索支撐語言的西方思想文化。
活動過程
首先是中文和英文
1.老師用英語描述了兩張各具特色的臉，啟發孩子們畫出來。
p 1請畫兩張臉。壹個有黑色的頭發，黃色的皮膚和黑色的眼睛，另壹個有棕色的頭發，白色的皮膚，灰色的眼睛和壹個大鼻子。妳畫的兩張臉，壹張鼻子比較大的是英國人的臉，另壹張是中國人的臉。他們來自不同的國家，說不同的語言。
2.老師展示了許多中國人和英國人的照片。讓孩子仔細觀察，啟發他們得出結論:中國人和英國人有不同的外貌特征。
3.鼓勵孩子用英語描述自己的畫，說出中國人和英國人的外貌特征。
第二，介紹節日
1.播放關於春節和聖誕節慶祝過程的視聽資料。讓孩子們熟悉聖誕節和春節這兩個詞，同時觀察慶祝這兩個節日的不同方式。
2.孩子們根據自己的意願分為聖誕組和春節組，參加模擬慶祝活動。
中國人的大日子是春節，但英國人的大日子是聖誕節。我們有兩個團隊，壹個是聖誕節團隊，另壹個是春節團隊。妳可以選擇妳想加入的隊伍。然後我們開始慶祝。
第三，模擬節日
1.節日氣氛的準備。
(1)老師指導聖誕小組的小朋友用廢舊材料制作聖誕禮物，在制作的過程中學習了聖誕禮物這個詞，並鼓勵小朋友用英語給各種美術工具命名。
(2)老師指導春聯小組做對聯，反復再現對聯二字。
(3)把準備好的聖誕禮物掛在聖誕樹上，教室門兩邊貼對聯。
讓我們做許多聖誕禮物，聖誕節團隊，然後我們將裝飾聖誕樹。春節團隊，我們會做壹些對聯，貼在門的兩邊。
2.節日特邀嘉賓；
(1)老師們裝扮成聖誕老人~(聖誕老人)，組織聖誕小組的小朋友在聖誕樹下唱英文歌《平安夜之歌》，然後互贈禮物(上次活動制作的)互祝“聖誕快樂。
(2)春節團的小朋友在“踩氣球”的遊戲中燃放鞭炮。然後，互祝“恭喜發財，萬事如意”。
聖誕節團隊的每個人都給另壹個人聖誕禮物，然後說“聖誕快樂”。然而，春節團隊的孩子們玩“踩氣球”的遊戲。妳假裝放鞭炮，並把妳最好的祝福送給別人。
3.節日食品。
(1)老師展示各種食物，讓孩子用英語說出它們的名字(餃子、面包、面條、黃油、烤面包和烤雞等。).
(2)兒童思維:以上食物哪些是春節壹定要吃的，哪些是聖誕節壹定要吃的。
(3)引導孩子體驗自助用餐。老師指示孩子們取適量他們喜歡的食物放在盤子裏。在取食物的過程中，老師與孩子壹壹溝通:妳喜歡吃什麽？我喜歡吃餃子/面條。
(4)吃飯前，請孩子選擇餐具:筷子和刀叉。先讓孩子嘗試使用各種餐具，然後老師示範正確的使用方法。同時給孩子介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)讓孩子享受節日美食。
在中國，我們必須在春節吃餃子。在英國，他們必須吃烤雞。中國人用筷子吃飯，但是英國人用刀叉吃飯。雖然，中國人和英國人有不同的食物，但我們和全家人在壹起都很開心。
幼兒園英語公開課教案6活動主題:
妳在睡覺嗎
活動目標:
1，培養孩子對英語的興趣
2.學唱兒歌《妳睡著了嗎》
活動流程:
1、指彈《小蜜蜂》、《開關》、《走著走著》
2.復習舊內容。
3.學習新內容:“妳睡著了嗎？”
讓孩子先看碟，壹起學兒歌。
“站起來”，讓我們跟著電視壹起唱兒歌。
(3)跟著老師做動作，邊唱邊做動作。
(4)動作做幾遍，跟著電視走。
請到前面來表演。幹得好。孩子們，讓我們鼓勵“好，好，很好，很好”。
4.邊看電視邊表演。
活動結束:
指彈
幼兒園英語公開課教案7；
1，能聽懂並說出貓、鴨、狗、猴、熊貓、兔子、動物園，並能結合句子我有壹個...並在實際情況中使用它。
2，能聽懂，能說幾句贊爽的感嘆語！超級！太好了！哇！並能在實際情況中正確使用。
教學準備:
1，老師準備本節課所學的動物玩具和圖片。
2.學生準備實物文具。
教學過程:
首先，熱身
1.唱壹首:“妳好嗎？”
2.來自老師和學生的問候。
3、日常師生對話練習，學生如是。
甲:早上好。邁克。這是約翰。
妳好，約翰。很高興見到妳。
我也很高興見到妳！
第二，復習
1.播放第65438單元的錄音+0讓我們壹起唱。學生拿出文具，跟著讀，表演。
2.讓學生用看，我有壹個……來復習學過的文具。
三，新課展示
1.通過聽聲音和觀察動物的動作，呈現關於動物的新單詞:兔子，熊貓，猴子，狗，貓，鴨子，並教他們。
最後，老師把動物放在壹起，對學生說，看，我有壹個動物園。
2.感嘆詞太棒了！酷！哇！超級！采用自然引入的方法，在呈現動物玩偶時根據情境教幾個感嘆詞，並告訴學生最時髦的漢語俗語“多酷！”中文的“酷”字是英文“cool”的音譯。而“超級”可以翻譯成“太棒了！太好了！”等壹下。“超級”這個詞就是“超級”的意思，比如:超人、超市等。
3.聽錄音，展示“說吧”的教學內容。學生跟隨和模仿。老師要求學生註意語音語調。
第四，趣味練習
1.單詞練習:教師讀單詞，學生表演並模仿動作，然後教師模仿動作，學生說單詞。最後全班把幾組學生推到講臺上表演。
2.老師把橡皮泥做的動物藏在動物圖片卡裏貼在黑板上，把壹個同學請到講臺上。老師說:壹只貓，同學們從黑板上取下上面有貓的圖片，然後說:這是壹只貓。然後他們從動物卡片上找到橡皮泥動物，說:看，我有壹只貓。全班同學可以同時用爽！超級！太好了！哇！回復其中任何壹個。用同樣的方法練習兔子、熊貓、猴子、狗、鴨子等新單詞。
3.制作壹個動物園
讓學生用橡皮泥制作他們喜歡的動物，然後用句子“看，我有壹個”展示給全班同學...全班都驚呼起來。
動詞 （verb的縮寫）課外活動
1，用“妳有什麽？我有壹個……”調查四個學生有什麽動物，有的打“√”。
2.模仿有學問的動物，告訴父母它們的名字和表達叫聲的單詞。