教學目標
1.觀察圖片內容，初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，壹起學習的快樂。
2.根據屏幕提示，懂得尊重老師，熱愛學習，養成閱讀、寫作、聽課等良好習慣。
教學中的重點和難點
1.培養學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛學習的思想感情。
2.引導學生學習正確的閱讀、寫作和聽力姿勢，形成良好的習慣。
班級安排
3課時。
教學過程
第壹類
第壹，對話揭示話題。
1.孩子們，妳們好，歡迎來到妳們的新學校。從今天開始，妳將是壹名小學生。
2.板書題目“我上學了”，老師帶領學生讀題目。
3.妳高興成為壹名小學生嗎？當小學生說明妳長大了，能明白更多的道理，學到更多的技能。這是多麽光榮的事情。
第二，師生自我介紹。
1.老師自我介紹。
我姓X，我叫xx。我是妳的語文老師。我們現在學的科目是語文。孩子們和老師壹起讀它的名字——中文。
孩子們，妳們想認識新的老師和同學嗎？請起立，與同桌及前後同學握手，然後自我介紹。
我叫xxx，今年X歲。我家住在xxx，我喜歡xx。我希望我們能成為好朋友。
第三，引導學生認識學校名稱、年級、班級。
1.全校的小朋友、老師、同學歡迎妳來我們美麗的學校學習。誰知道我們美麗學校的名字？誰知道我們是幾年級幾班的？
2.老師正確地讀出了學校的名字。讓學生和老師壹起讀，讓個別學生讀。
我是()小學()年級()班的壹名學生。
3.老師正確介紹學校所在的道路名稱和學校周圍的環境。
第四，引導學生觀察插圖，進行愛國主義教育。
1.妳來自哪個國家？妳長大後想做什麽？
2.同桌討論後，老師點名回答。
3.了解我國的標誌性建築，激發民族自豪感。
①課件播放天安門廣場的視頻，展示升旗儀式和中國地圖。
②教師總結。天安門廣場是北京的中心。每天清晨，國旗緩緩升起，每天日落，國旗緩緩落下。這些是非常莊嚴的儀式。
4.了解各個民族，進行民族團結教育。
引導學生觀察課文中的插圖。照片上有誰？他們穿著同樣的衣服嗎？他們在做什麽？
②學生交流後回答。
小朋友，妳是哪個民族的？
④教師總結。中國是壹個多民族國家，有56個民族。五十六個民族像兄弟姐妹壹樣生活在祖國溫暖的大家庭裏。各民族無論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因為我們都來自中國。
⑤黑板:我來自中國。
6.我會說:
我來自中國。
我的國家是中國。
我國有56個民族。
我們的國旗是五星紅旗。
⑦播放音樂:愛我中華。
第二節課
首先，談談介紹。
1.孩子們，我們是壹年級的學生。每個人都知道我們來自中國。我們應該熱愛我們的祖國，我們的家鄉，我們的學校，我們的班級，我們的老師和同學，做壹個合格的小學生，對不對？
2.我怎樣才能成為壹名合格的小學生？
第二，學習《尚學歌》，遵守學校紀律。
1.課件展示小學生背著書包，高高興興去上學的畫面。
2.放《學習之歌》。
聽了歌曲，妳知道我們小學生應該如何遵守學校紀律。
4.老師把《學習之歌》念了壹遍，又念了壹遍。
5.同桌互讀，點名讀。
6.妳知道孩子們讀完《上學去》這首歌後是什麽感受嗎？妳怎麼知道？
(1)太陽和花兒在微笑。這句話應該怎麽讀？(開心)
(2)孩子們如此驕傲地背著小書包去上學，鳥兒們不禁要問。猜猜小鳥會問什麽？
(3)孩子這麽早背著小書包去上學，說明孩子很愛學校吧？
7.師生總結。
我們是小學生，應該做到以下幾點:
按時上學，不要遲到，也不要早退。
2要有禮貌。
③熱愛學習。
4熱愛勞動。
8.鈴響後我該做什麽？
(1)迅速回到教室，回到座位上。
(2)上課不說話，靜靜等待老師。
(3)老師走進教室，學會向老師和學生問好。
9.上課應該做什麽？
(1)上課認真聽老師講課。
②眼、耳、口、手要靈活。
回答問題前舉手，聲音要大。
學會聽別人說話，不要插嘴。
⑤保持書籍清潔。
6.按時完成老師布置的任務。
10.課間應該做什麽？
不要擁擠進出教室，不要在教室裏互相追逐。
②上下樓梯向右走。
③個人問題要在課間處理。上課時間不要上廁所。
(4)同學之間團結友愛，不要打架。
⑤不亂扔垃圾，每天保持校園和教室的清潔。
11.要整潔，不說話，上體育課上學、放學、排隊要保持安靜。
12.再讀壹遍《學習之歌》。
第三，拓展——讀兒歌。
丁玲玲，下課了。到教室裏來坐下。
把妳的學習用品整理好，等老師來上課。
老師認真聽講，提問時開動腦筋。
聲音回答問題的時候，大家都誇我學習好。
第三類
第壹，故事導入。
1.小朋友，妳喜歡聽故事嗎？老師將給妳講壹個關於小花貓的故事。
2.課件展示:小花貓戴眼鏡的照片。
3.老師講故事:
有壹個可愛的小花貓。太美了！它有壹雙明亮的大眼睛。但是，它讀書寫字的時候不講究姿勢。它有時躺著看書，有時走路看書，寫字的時候趴在桌子上。時間長了就變成近視，整天戴眼鏡，真的不方便！別的小花貓能跑能跳，天天抓老鼠，好好吃壹頓，而小花貓跳起來會掉眼鏡，老鼠跑過看不清，天天餓著。我壹出汗，熱氣就粘在眼鏡上，什麽也看不見。它後悔了。孩子們，不要像小花貓壹樣。小的時候要註意讀書寫字的姿勢！
4.板書:讀書寫字的姿勢。
第二，引導學生掌握正確的讀寫姿勢。
小朋友，老師今天就教妳正確的讀書寫字姿勢。正確的閱讀和寫作姿勢有利於我們學習知識和成長。
1.用課件展示正確閱讀姿勢的圖片。
2.引導學生仔細觀察圖片，然後分組討論交流，各抒己見。
默認值:
(1)圖中的孩子正端坐著。
(2)圖中的孩子，頭很直，肩膀很平。
圖中的孩子們手裏拿著書，斜靠在桌子上。
(4)眼睛和書本有壹定的距離。
(5)老師的總結。
(6)教師示範閱讀姿勢。
(7)學生練習正確的閱讀姿勢。
(8)老師巡視大廳，糾正。
3.課件展示兒歌:
孩子，愛讀書，
閱讀姿勢應該是:
保持身體挺直，頭部挺直，肩膀放平。
用雙手傾斜書本，
讓妳的眼睛離書壹英尺遠。
(1)教師示範兒歌。
(2)讀兒歌並背誦。
4.引導學生掌握正確的書寫姿勢。
老師:同學們，我們不僅要掌握正確的閱讀姿勢，還要掌握正確的書寫姿勢。寫字姿勢很重要。姿勢不對，字就寫不好。時間長了，我們的視力會變差，健康也會變差。
(1)課件演示:正確的寫作姿勢圖。
(2)請仔細觀察圖片，談談自己的看法。
(3)教師示範分解動作。
(4)教師總結並創作兒歌。
課件展示兒歌:
如果妳想寫得好，妳應該坐直。
書要平，這樣才能做到三個壹:
手離筆尖壹英寸，
眼睛離開書壹英尺遠，
把妳的胸部從桌子上拍下來。
(5)老師讀兒歌。
(6)學生可以自由閱讀和背誦童謠。
(7)教師示範，學生跟隨，反復練習。
5.激發學生講故事的興趣。
引導孩子學會用眼睛和耳朵。
第三，布置作業。
回家收集壹個有趣的故事，先講給家裏人聽，明天再講給學校的同學聽，看看誰的故事最有趣！
教學反思: