總結是事後對某壹階段的學習、工作或其完成情況進行回顧和分析的壹種書面材料。它在我們的學習和工作中起著承上啟下的作用。大家認真完成總結吧。如何寫總結才能發揮其作用？以下是我對教師培訓的總結(6篇精選文章)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
教師培訓總結1很榮幸參加談固小學青年教師培訓。雖然只有短短的壹個小時，卻讓我對教師職業內涵有了更深刻的理解，對教師職業道德有了更新的認識。非常感謝學校領導給我們青年教師提供這個培訓機會。雖然我有四年的教學經驗，但是在教學實踐和教學方法技巧上還有很多不足，急需學習和提高。幸運的是，領導們非常關心我們的新老師。從實際出發，從細微處著手，針對具體問題，他們精心安排了這次訓練。目的是讓我們新教師更快適應新環境，逐步提升自己。我也抓住了這個很好的學習機會，新老師的培訓經歷會彌補自己的不足，提高自己的專業水平。
郭校長等多位領導精心準備了本次培訓的內容，新教師的培訓經驗對我們進行了全方位的指導，尤其是在職業道德方面。郭校長建議，新教師要盡快合格，適應學校的工作環境，端正態度，以積極向上的精神面貌工作學習。這壹點我深有感觸:我現在已經在談固小學這個大集體裏工作學習快壹年了。作為壹名新老師，我對新的生活，新的環境，新的責任，新的角色有些陌生，但是經過壹段時間的工作和與他人的接觸，這種心理很快離開了我，我感受到了壹種非常積極的力量。每壹位領導，每壹位老師都是那麽敬業，愛學校，愛教學愛學生，工作兢兢業業。他們的責任感為我樹立了壹個好榜樣。我下定決心，壹定要盡快轉變角色，適應新的環境，融入這個大集團，踏踏實實的把心放在工作上，為我們這個大集團和我的事業發展增光添彩。
這次培訓就像壹場及時雨，讓我對以後的工作充滿了信心，也給了我很大的鼓勵:壹是鼓勵我盡快適應新的教學環境、生活環境和人際環境；二是鼓勵我更理性的認識社會，認識自己的角色，改變以前的生活態度；三是鼓勵我做壹個終身學習的老師，壹個能不斷適應新知識、新問題、新環境的老師；四是鼓勵我堅持創新，在教學中充分發揮自己的聰明才智，努力成為教學帶頭人，為學校的發展做出貢獻。
這次新教師培訓體現了學校領導對我們新教師的關心，也體現了學校校對教學工作的不斷改進和完善。雖然現在青年教師的培訓已經結束了，但是它對我的影響還在繼續。在我今後的工作中，我將以這次培訓的精神為指導:
1.多學習教育教學理論，認真學習教材和參考，認真備課，課後反思，通過不斷的反思和積累，獲得自己的經驗和方法，並將這種方法深化為理論。
2.多請教有經驗的老師(主任、老師、朱老師等。)來提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。
3.提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，然後喜歡聽我的指導。這就需要我不斷提升個人魅力，在積累經驗中獲得平和優雅的心態，在與學生相處的過程中獲得學生的信任。
4.積極參加校內外的業務學習和培訓，認真參與每壹次教研活動，將其視為寶貴的學習機會，將適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐中。
面對新的開始，我想我會努力找到理想與現實的契合點，讓自己充滿師愛，不斷充實自己，提高自己，讓自己成長為壹名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發揮自己的光和熱。
師資培訓總結2 20XX 165438+10月13至20XX 65438+2月27日，經學校推薦，我有幸參加了教育部在山東交通大學組織的全國汽車運行與維修骨幹教師專業培訓。在培訓期間，我可以和全國各地的精英們學習交流，學習名師的教學方法，傾聽同行的心聲。通過這次全國骨幹培訓學習，對汽車專業前沿知識有了更全面的了解，開闊了眼界。我不僅積累了知識，提高了理論，還增長了教學技能，這對我的工作有很大的幫助，也增強了我以後教書的信心。這些將是我壹生受益的寶貴經驗和財富。同時，廣大培訓老師之間建立的友誼是無價之寶，為以後的工作交流留下了更廣闊的空間。本次培訓主要分為四個部分:
首先，教學理論和方法主要以講座的形式進行。
邀請壹些著名的職業教育專家給我們做各種講座，主要研究我國現行的職業教育政策，國內外先進的職業教育理論和方法，先進的教育技術，比如德國的“雙元制”職業教育模式。每壹次講座都能感受到職業教育發展改革的步伐，專家們先進的職業教育教學思想給了我深刻的啟示。
二、專業知識和技能
主要學習本專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，主要內容包括:汽車建模技術、電控汽油機缸內直噴技術、發動機輔助制動、汽車逆向工程、汽車微機數據交互技術、汽車維修糾紛識別、汽車保險、尾氣渦輪增壓技術、自動變速器控制技術、柴油機高壓軌技術、發動機振動與噪聲、汽車電控懸架、發動機綜合性能測試、三維坐標測量等技能學習，並以知識考核的形式對學習成果進行測試。
第三，企業實踐
主要在山東交通大學汽車修理廠和檢測中心實習。在學習期間，我系統的學習了發動機建造與拆卸，汽車變速器建造與拆卸，汽車發動機總成拆卸，車門拆卸培訓。感覺這段時間過得很充實。不僅學習了發動機、底盤等部分零部件的拆裝技術知識，還在壹些前沿的發動機實訓平臺上進行了深入的學習。學習和培訓現代汽車先進的、有代表性的專業理論知識和技能操作，給了我真正的專業提升，提高了我的教學能力。在汽車維修檢測中心的實習，給了我汽車維修的實踐經驗，真的讓我受益匪淺。在工廠20多天的實習中，我們看到了重型卡車生產線的工藝流程，接觸了生產第壹線，認識到了現代汽車的發展方向，以及現代汽車行業對人才需求的概況，對工人的生活方式，公司的管理制度，產品的銷售情況，市場上同行業的競爭情況有了更深入的了解，這對我來說是壹筆難得的財富。同時也感受到了學校和工廠在教學內容、方式方法上的差距:工廠需要能勝任某個崗位的技術工人，我們的職業教育要滿足這種需求。
第四，企業參觀
我們分別參觀了濟南重汽集團、濟南潤華4S店和濟南藍翔技校。在參觀過程中，與企業專家和員工交流，真實了解企業對汽車行業人才培養的實際要求，了解企業在實際工作中對專業知識的要求和應用，找出教學過程與實際操作過程的差異，為下壹步專業課教學做準備。當我回到學校，我會把我從企業學到的企業文化和企業精神帶到學校，我會把我學到的企業知識和專業知識毫無保留地傳授給學生，讓學生學到最新的專業知識。同時，我的教學內容也要調整，老師教的內容要更貼近企業的生產需求，讓學生在更短的時間內適應崗位的需求。
以後，我會用更廣闊的視角來看待教育。不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究探索教育教學規律，科研與教學相結合，做壹名學者型教師，使自己在教學知識上具有前瞻性。只有這樣，我們才能培養新時期的學生。
總之，通過這次培訓和學習，我真的覺得自己學到了很多知識，獲得了很多新理論、新方法和新的教學經驗，對自己以後的專業教學工作充滿了信心，也為自己設定了新的目標和發展方向。
教師培訓總結3我校根據自治區、銀川市、靈武市有關文件精神和學校建設專業教師隊伍的需要，於7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓。基於辦學目標和科學規劃，學校開展了豐富多彩、靈活有效的培訓活動，深受教師們的好評。教師的職業道德、專業理論知識、教學實踐技能和班主任工作水平進壹步提高。現將我校暑期培訓工作報告如下:
壹是加強組織領導，確保培訓質量。
我校高度重視校本培訓，成立了以校長為組長，業務校長、教學主任為主要領導的校本培訓領導小組，加強對校本培訓的指導。整個培訓工作準備充分，組織周密。根據我校特點和教師實際情況，結合上級文件精神合理安排培訓內容，突出培訓的實效性:先後學習了《中小學教師職業道德(2008年修訂)》、《現代信息技術條件下的學校管理》和《教師教學基本功新培養》，端正教師教學思想；對教師和班主任的典型案例設計進行分析和討論；小學生課前預習有效研討，規範教學行為，串聯、打包訓練，如春風、雨露，潤物細無聲，讓教師學習知識、掌握技能、提升能力、強化品德、鑄就靈魂。
第二，采取多種培訓形式，全面提高教師的整體素質。
按照上級區、市、校本培訓的指導思想，結合我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者與學習者關系，充分運用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進壹步提高學校管理質量，做到理論與實踐相結合，集中與小組討論相結合，教師自學與互學相結合，培訓與考核相結合。以課例為載體的教學訓練；以課題為載體，開展研究型培訓；以學習為重點的學習型培訓。根據培訓要求，由教研組開展小學生課前準備主題研討會；班主任教育學生典型案例和教師典型教學案例進行分析討論，提高教師的分析鑒別能力，開闊思路，開闊視野，創新教學；讀書自學:認真研讀繼續教育教材，做讀書筆記和心得體會，貼近教師課堂教學和生活訓練的內容，教師之間互相學習，互相啟發，有效且有吸引力。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著。
1，以師德研究為基礎，加強師德修養。
師德是壹切教育教學活動的靈魂和前提。我們進行了集中學習，解讀了《中小學教師職業道德規範》(2008年修訂)，通過自學理解了教師職業道德的內涵。通過講述我們自己的班級生活案例，讓老師受到啟發，他們知道壹個老師應該具備什麽。在學習的基礎上，教師能夠更好地管理自己，積極執行教學常規，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。
2.以專題研究為載體促進教師專業發展。
在培訓中，以農村小學生課前預習有效性專題研究為載體，深化培訓深度。
(1)，開展理論學習和實踐探討。
圍繞本次培訓的主題，首先以專題講座的方式開展了繼續教育教材的學習活動，通過學習激發教師的教學熱情，通過教研組組織的研討交流活動，使每壹位參與活動的成員的獨立思考成為壹種資源。這樣整個討論交流過程氣氛輕松和諧，參與的老師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了* * *的提升。
(2)、課堂討論
以正常課堂為出發點，以主動、生動、互動、和諧為基本點，追求生命課堂，以不斷提高課堂教學的有效性和學生的學習能力為主題，講述自己的教學故事，並對每位教師的教學案例進行探討和分析，讓教師從抽象的概念走向實踐的綠色鄉村，快速有效地提高課堂教學，提高課堂教學的有效性和科學性。
四、校本培訓評估工作
校本培訓和學習筆記總分占20%。在做好校本培訓的同時，學校做好了校本培訓的考核評估工作，從查閱教師學習筆記、教師參加培訓的態度、考勤、課堂教學實踐等方面對教師進行考核。，使培訓工作真正起到了有效的作用。校本培訓工作組內容及分值:學習筆記占4分(其中綜合回答3分，寫作1分)，校本參與1分(其中參與參與式培訓活動，* * * 1分，交流發言1分)，教學實踐案例反思5分。教師自考教材學習筆記占10分。
五、收集材料，豐富教師發展檔案袋
校本培訓工作組在做好培訓和考核的同時，隨時做好教師繼續教育的檔案管理，嚴格按照計劃開展培訓工作，及時收集培訓記錄、考勤記錄、培訓者培訓發言或提綱、教師學習心得、學習筆記、討論案例和教師教育教學案例，豐富教師檔案，為今後教師繼續學習打下基礎。
通過此次校本培訓，我校教師職業道德將得到提高，全體教師的教育教學理念將得到提升，教學行為將得到轉變，課堂教學行為的有效性將得到提高，課堂教學組織和教學方法將得到創新，課堂教學能力將得到提高，個性和特長將得到突出， 適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探索教師專業發展的理論和實踐問題，提高教師對校本教研的認識，進壹步建立教師在職培訓機制，促進教師專業發展。
不及物動詞校本培訓存在的問題
雖然我校校本培訓取得了可喜的成績，但總體來看仍存在不足。
主要表現為:
1，有的老師認識不夠，忙著搞，思想上不重視；
2.壹些老師由於工作繁忙，沒有及時完成培訓。
3.由於我校教師老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，教師參與繼續教育的積極性和主動性不高。
針對這些問題，我們決定在今後的工作中加強教師培訓的責任感和緊迫感，使他們認識到繼續學習和終身學習的重要性，努力營造濃厚的趕超學習氛圍，進壹步增強培訓的針對性和實效性，努力使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成從知識傳授型教師到學者專家的轉變，做人民滿意的教師。
教師培訓總結4本學期新教師培訓已經結束。本學期開展了講故事比賽和舞蹈表演，還開展了新教師觀摩活動和記錄反思分析。通過新老師的培訓，我也收獲了很多。我來反思壹下這學期期末的壹個記錄。
活動前，我認真反復看了x-x老師的壹堂觀摩課，做了詳細的筆記。然後結合yy老師的《盒子上的數字》，做了壹個調整。我發現x-x老師在講保質期的時候，展示了2006年到2008年的數字。她和孩子聊保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年。雖然X老師在驗證的時候說的很清楚，但是孩子們不理解，好像還是不接受。所以針對這個現象，我做了調整。我用牛奶盒上的數字來解釋保質期。因為我發現牛奶的消費周期短，也就是說它的保質期不長，也就是七天。相比於七天和三年的保質期，孩子似乎更容易接受前者，而且因為七天很短，孩子可以通過數數來感受保質期的天數，而三年的概念比較遙遠，所以用牛奶盒來給孩子解釋保質期更合適，也更容易讓孩子理解。
看了yy老師上的“盒子上的數字”，我也在思考壹個問題。因為yy老師給她看藥的時候，雖然藥盒上也有年齡和劑量，但是她用的藥是成人藥，好像脫離了孩子的真實生活。這壹點我也做了調整。我選擇的是孩子感冒後經常喝的兒童藥水，因為從外包裝上壹眼就能看出這個藥是孩子服用的，包裝比較卡通，容易引起孩子的興趣。藥盒上還有年齡提示和劑量提示，符合我的目標。至於劑量，我展示了壹個量杯，讓孩子們用量杯對比藥水。有了實物的對比，孩子們更容易接受和理解，而不是說空話，這也為我的活動增加了壹些價值。
這個變化還增加了壹個重量的概念。壹開始我真的不知道怎麽解釋這個重量的意義。太簡單了，我怕我沒說原因，但是太復雜了，我理解不了，更別說孩子了。於是我也簡單解釋了壹下“克”是重量的意思，還特意解釋了“克”前的數字越大表示東西越重。而且為了讓孩子們明白，我給他們看了兩個不同重量的盒子，讓他們用新學到的技能去探索和比較。這個實踐也證明了我的想法是對的。通過這個操作，孩子很快理解了“克”的含義。
當然，這個活動也有很多不足之處。比如壹開始孩子提出的“101”我就沒有很好的解釋。而且我急於完成整個活動的四個重點講解，所以給了孩子們很少的探索和發現的自由。基本上都是我自己去找數字，然後引導孩子去發現，限制了他們獨立探索的空間，他們說話的機會就少了。老師完全控制欲強，提問缺乏針對性。這些明顯的不足需要在以後的活動中去琢磨和改進。我相信，通過下學期的新老師培訓，我會取得更快的進步。
教師培訓總結5根據年初規定的教師培訓計劃，壹年來，我校領導認真落實規劃內容，在縣教育局的支持下，我校教師培訓工作取得了較好的效果，現總結如下:
第壹，時間和資金上的保障和支持。
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持把教師的成長發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間和經費上要有保障和支持。我們學校今年的教師培訓費用超過9%，高於教師培訓經費的要求水平。
第二，開展多種形式的培訓
今年我校主要開展以校本培訓為主的各類培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學術提升等培訓。
1.加強班主任培訓:良好的教學秩序和良好的學風離不開班主任的努力。建設壹支優秀的班主任隊伍是學校的壹項重點工作。因此，我校非常重視班主任的培訓工作，與班主任進行工作交流，組織並參與玉林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2.加強英語教師培訓:根據縣教育局的安排，組織我校英語教師參加了4-5月的英語教師培訓，取得了良好的效果，從整體上提高了我校英語教師的教學水平。
3.組織實施全校教師全員培訓，加強新課程理念學習:組織教師開展新課程新理念培訓，學校積極創造教師外出學習參觀機會。此外，按照年初規定的計劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，使教師樹立正確的教育理念，具備良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革的最新動態，通過培訓適應新課程標準的要求。
4.加強計算機應用的培養。
我們學校有電腦，組織老師參加電腦操作培訓。目前，我校教師基本掌握了計算機的基礎知識和操作技能，並不同程度地運用計算機輔助教學，提高了信息技術與課程整合的能力。
5.督促教師參加繼續教育培訓，基本完成本輪繼續教育的要求。
6.加強體育、衛生、藝術教師的培訓。多次派老師參加培訓。
壹年來，我校的教師培訓取得了良好的效果。我們堅持培訓與教學研究相結合，培訓與教學改革相結合，集中研究與分散研究相結合。通過培訓，提高了教師的教研能力，強化了教學觀念，改變了教學方法，提高了課堂教學效率。今後，我們將更好地開展這項工作，努力建設壹支優秀的教學團隊。
師資培訓總結6時光飛逝，五年來新入職幼師的培訓即將結束。作為壹名剛剛踏上教師崗位的幼師，這次是帶著困惑和疑問來學習的。在學習中，我每次都感到快樂和充實，因為我每次都能聽到同行中專家和優秀骨幹教師的精彩講座。他們以生動的案例、豐富的知識內涵、精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深刻的理論指導。通過這次培訓，我收獲很大，感觸很深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，啟發或解決了很多問題。以下是我的學習經驗分享給大家。
第壹，對幼兒園保教結合有了新的認識和理解。
剛進幼兒園的時候，我就厭倦了應付孩子吃飯睡覺上廁所等日常瑣事。壹天兩三節課的教學活動和壹整天玩遊戲與我站在講臺上談論侃侃時的想象完全不同。突然，我不知所措，不知所措，不知所措，找不到自己的價值，覺得自己徹底成了高級保姆。經過這次訓練，我突然懺悔:遊戲是人類的壹種本能，玩具是孩子的天使。遊戲是孩子學習的主要方式。有機整合遊戲與教學的關系，把遊戲作為幼兒園教學的基本方式，讓幼兒在遊戲中生動活潑地學習，是“幼兒園以遊戲為基本活動”的本質含義。讓孩子邊玩邊學。通過角色遊戲、建造遊戲、智力遊戲、運動遊戲、音樂遊戲、表演遊戲等。，我們可以在遊戲中發揮智慧、知識和習慣，扮演壹個小小的溝通者。把更多的時間還給孩子，讓孩子在更多的遊戲活動中自由玩耍，快樂成長。
其次，明確了幼兒教師專業成長的目標和方法。
很多人覺得幼師只是哄孩子，知識要求不高，誰都可以。過去，我就是這些人中的壹員。但當我真正成為壹名幼師的時候，我驚訝地發現，做壹名特殊幼師學校培養出來的老師並不容易，更何況是壹個非師範專業的“門外漢”。反思和迷茫充斥著我的內心，直到這次培訓，我才找到了前進的方向:要成長為壹名專業的幼兒教師，首先要樹立專業快樂的教育理念；以學前教育為職業，努力勝任；把學前教育當成事業，努力追求。其次，關心孩子，認可孩子，平等對話，與孩子形成學習合作，善於接住孩子扔過來的“球”。再次，在彈、唱、讀、寫、畫方面有紮實的藝術天賦，掌握多樣的學習方法，善於及時合理地策劃、組織、實施活動。最後，要不斷實踐反思，不斷向同行學習，善於總結，勇於創新，做到終身學習。
第三，幼兒教師要培養職業幸福感。
當我們每天重復著同樣的工作，當我們面對不可理喻的父母，當我們面對調皮的孩子軟硬兼施的食物，當我們的努力沒有得到回報的時候，職業倦怠或多或少會在我們的內心湧現。是啊，誰沒遇到過這樣的情況？但是，作為老師，我們是最接近天使的人。面對那張天真無邪的臉，我們怎麽忍心不負責任？我們怎麽忍心傷害他們？所以要調整心態，正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為壹旦欲望太高，當我們達不到的時候，我們總會很煩很累。保證壹顆平常心，我們會慶幸，不是我的命，順其自然。第二，珍惜擁有。我們之所以痛苦，是因為我們只看到了我們失去的東西，而從來沒有仔細審視過我們得到的東西。塞翁失馬焉知非福，上天是公平的。此時，妳的世界可能正下著傾盆大雨，但妳怎麽知道下壹刻不會出現美麗的彩虹？
培訓活動是短暫的，但我從這次培訓中獲得的是無價的。無論是思想上還是業務上，對我來說都是壹個很大的提升。專家和優秀骨幹教師的精彩講座，再次為我們教師的健康成長指明了方向。願我們的老師，像大海壹樣虛懷若谷，容納百川，也像太陽壹樣，繼續進行新的核聚變，積蓄新的能量，做照亮人類和未來的取之不盡的蠟燭。為了我們的教育，為了我們學齡前的孩子，為了我們自己，我們應該時刻關註自己的道德修養和人格塑造，加強理論素養和專業技能的學習和提高。我們要從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
；