數學分析延續、高等代數、復變函數論、常微分方程、初等數論、現代代數、中學數學方法論、概率論與數理統計(三)、組合數學、線性規劃、微分幾何、應用統計方法等。
畢業生應具備以下知識和能力:
1，具有良好穩定的思想品德、社會公德、職業道德，可以當老師。
2.有紮實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本理論和基本思維方法。
3.有良好的計算機技能。
4.具有良好的教師專業素質和從事數學教學的基本能力，熟悉教育法律法規，掌握並初步應用教育學、心理學的基本理論和數學教學理論，具有較強的語言表達能力和班級管理能力。
5.掌握科學的強身健體方法，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，符合國家對大學生身體素質、心理素質和審美能力的要求。
擴展數據
就業方向
1，IT員工
數學專業屬於基礎專業，是其他相關專業的“母專業”。該專業畢業生如果想“轉行”，進入科研數據分析、軟件開發、3D動畫制作等職業，具有先天優勢。
2.商務人員
金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之壹。最簡單的例子，保險公司中地位和收入最高的可能是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、卡內基梅隆大學、紐約大學等著名大學都開設了金融數學相關的學位或專業證書教育。
盡管如此，很多在美國非常吃香的精算師都是數學專業出身。除了保險精算師，經濟學中也引入了數學建模，所以懂經濟學原理的數學人才被用人單位廣泛接受，還有國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通信工程、建築設計等。，這些都離不開相關的數學專業知識。
3.教師職業
對全國37個大中城市人才市場的統計分析顯示，數學老師非常吃香。拓寬教師渠道，面向社會招聘教師，成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為申請綜合類大學數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。
百度百科-數學教育專業
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