1.如何在小學英語教學中培養學生的語感
2.小學英語語篇教學如何提高學生的閱讀能力？
3.用“微課”激活小學英語課堂
4.讓學生在生活中學習壹個世界——淺談小學英語“生活化”教學的實施策略
5.提高小學英語閱讀教學有效性的策略分析。
6.“互聯網+”背景下農村小學英語聽說能力的實踐
7.角色扮演在小學英語教學中的實踐探索。
8.讓小學的英語課堂因為信息技術而“發光”。
9.創設生活化的小學英語情境教學。
10，註重學習方法的指導，構建高效的小學英語課堂。
11.小學英語課堂教學中師生互動的問題及對策
12，讓農村小學的英語課“玩起來”[N]
13，小學英語教師不同班級教學行為特征分析
14，輪崗交流背景下跨區域合作對教師專業發展影響的思考——基於江蘇省某縣小學英語教師開放式問卷調查
15，小學英語單元整體教學情境創設
16，主題意義探究下的小學英語單元整體教學
17，核心素養視角下的小學英語繪本閱讀教育研究
18，趣味教學法在小學英語詞匯教學中的應用
19、戲劇活動在小學英語課堂教學中的實踐探索
20、關於小學英語讀寫結合的教學。
21，利用英語教材戲劇幫助小學英語教學
22.小學英語教學中的口語訓練
23.信息時代家校合作模式下的小學英語教學策略分析。
24.淺談思維導圖教學法在小學英語課堂中的應用
25.思維導圖在小學英語教學中的應用
26.淺析小學英語教學中學生積極情感態度的培養
27.互動教學在小學英語課堂教學中的應用
28.故事教學法在小學英語課堂中的應用
29.構建“學習* * *”課堂，活躍小學英語教學。
30.小學英語語法教學研究
31，信息技術在小學英語教學中的應用
32.英文原聲電影在小學英語教學中的應用
33.小學英語報刊閱讀教學初探。
34.盲人小學六年級英語課堂提問設計--以第三單元讀寫為例。
35.情境教學在小學英語教學中的應用
36.信息技術輔助下的小學英語“拼讀”課
論語塊教學在小學英語口語教學中重要性
38.小學英語閱讀教學中學生高階思維能力的培養
39.小學英語課程中應用趣味教學法的策略研究
40.小學英語教學中應用微課的策略分析
41，聲在耳邊——小學英語聽力教學的重要壹環
42、基於核心素養加強小學英語寫作教學。
43.淺析情感教育在小學英語教學中的重要性
44.小學英語培養學生思維品質的教學設計策略——以譯林教材綜合部分為例
45、英語教學“武林秘籍”——提高小學英語教學的有效策略。
46.主題意識下的小學英語語篇教學實踐
47.淺析創新教育在小學英語教學中的應用
48.淺析核心素養背景下如何提高小學英語口語教學？
49、小學英語教學存在的問題及對策。
50.高樓拔地而起——淺談小學英語詞匯教學