2017小學舞蹈興趣小組活動計劃1壹、指導思想:
抓素質教育?核心問題?然後呢。關鍵環節?從哪裏?為了每壹個學生的發展?建設開放、民主、科學的藝術課程,為學生的全面發展奠定基礎,體現我校的辦學特色。關註學生的個體差異和不同需求,關註學生在活動過程中體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心和求知欲,充分激發學生的主動性和進取意識,促進孩子健康而有特色的成長。
二、活動目標:
為了豐富學生的課余生活,進壹步推動校園文化建設,營造良好的音樂氛圍。為了在良好的音樂氛圍中提高學生的音樂素質和修養,體現我校的辦學特色,特組織了舞蹈興趣小組。通過每周壹次的訓練,讓學生對舞蹈的基礎訓練有壹個初步的了解和掌握,通過活動關註其基本形態,學習壹些簡單的舞步,培養對舞蹈的興趣,同時對舞蹈表演的柔和性、開放性和訓練方法有壹個初步的了解,為以後的舞臺表演打下良好的基礎。
三。活動和措施:
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍,堅持普及與提高相結合的原則,面向全體學生,在普及的基礎上提高。所有參加舞蹈興趣小組的同學,無論水平高低,都要保護他們的積極性,讓他們認識到興趣小組活動的意義和作用,從而積極參與。在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導,采取多種形式因材施教,讓學生產生強烈的好奇心和競爭意識,讓潛在的智慧和舞蹈得到自由發展。
四。活動安排:
1.時間:每周四下午第四節課外活動課。
2.上學期學習了舞蹈的基本動作和舞蹈的簡單隊形,讓學生學習關於舞蹈的技巧。
3.下學期,如果妳掌握了壹些舞臺藝術表演的方法,妳將表演壹些有趣的舞蹈,並在實踐中不斷提煉自己的情感,增強自己的技能,提高自己對藝術作品的理解能力、表現力、想象力和創造力,努力為校園文化增光添彩,為打造學校特色貢獻力量。結合六壹文化藝術節活動安排兩個舞蹈節目參加演出,力爭取得好成績。
2017小學舞蹈興趣小組活動計劃2教案
壹、指導思想:
在音樂教學的基礎上,以培養學生良好的審美情趣為切入點,通過規範化的基礎舞蹈培訓班,訓練孩子們外在的優雅體態,同時通過這種特殊的教學模式,傳播他們高雅的藝術精髓,培養他們的內涵修養,使他們的精神美和形體美相統壹,有助於提高學習者的良好氣質和優雅風度。
二、教學目的
1.循序漸進地訓練身體的軟開放,培養孩子的興趣,激發孩子快樂的天性。
2.通過舞蹈組合培養孩子的舞、唱、說綜合能力。
3.通過舞蹈劇目的排練樹立孩子的自信心,勇於感受美、學習美、表現美。
三,教學的主要內容
1,基礎練習
2、完成舞蹈教學
第四,教學時間:文體活動時間
5.教學對象:壹至三年級舞蹈興趣小組。
教學計劃
第壹,基礎訓練(課時:第壹周到第八周)
1,壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最基礎的訓練內容,分別是前、側、後腿的按壓。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。壓腿要註意腿關節直立,腳背向外打開,上身保持直立。向下壓,直到上半身和腿之間沒有空隙。個別同學韌帶太緊。壓腿過程中,不要苛求,壹定要往下壓,保持正確的姿勢。時間長了,可以把韌帶拉長,符合要求。特別註意保持胯部挺直。學生在側腿和後腿下壓時,最容易出現臀部和臀部傾斜的情況,需要及時糾正。側腿下壓時,同壹只手握住手柄,另壹只手臂靠近耳朵,靠近腿盡量拉伸,拉長側腰。後腿下壓時,註意平肩,不要縮頸,支撐頭部不要倒下,向後拉伸。
伴奏樂隊:選擇節奏感強的音樂。
2.按壓肩膀
這是壹個打開肩部韌帶的練習。壓肩時,手臂伸直放在手柄上。兩腿之間的距離略等於肩寬。頭部和脊柱都要放松,下壓時能感覺到肩部韌帶被拉伸。
伴奏樂隊:中速,2/4慢節奏。
3、推腳背組合
腳背的好壞因人而異,大部分取決於先天因素,但也不能忽視後天的訓練。訓練前,從腳趾向整個腳背移動;訓練時,雙手握住手柄,挺胸,提臀,雙腳並攏站立,從壹個腳背訓練開始。
1-2單腳腳跟拍地擡起,五個腳趾緊緊抓地。
3-4拍腳尖繃直,推入墻內使整個腳背繃成月牙形。
另壹只腳5-8拍,動作相同。
雙腳背面的練習也是如此。在做這種訓練的時候,年輕的學員並不專註,所以往往會低頭看自己和別人的動作。在推腳背的時候,他們的腳容易張開,腳背推不上去,需要時刻提醒和規範。
4、組合桿訓練
青少年的舞蹈訓練和專業的舞蹈訓練有很大的不同。在手柄上做動作組合的時候,不可能像專業學生那樣激烈和高難度。只有經過幾年的業余訓練,我才能達到專業水平,才能達到難度和強度的結合。青少年活潑好動,喜歡好玩有趣的動作,這就要求老師在手柄上編排這類動作時,要註意簡單易學的結構和學生的動手能力。有趣好學自然會激發學生的學習興趣,在教學中如果給予適當的鼓勵和表揚,學生會很快接受。
“手柄運動”的基本組合:
(1)、(兩只手/壹只手)把手、壹只腳擦地板組合
(2)、(雙手/單手)把手,單腳深蹲組合
(3)、(雙手/單手)手柄,腳圈組合
(4)、五腳、單手小踢組合。
(5)、五只腳,單手移動重心組合。
⑥、(雙手/單手)腰部旋轉組合
這些組合適合青少年的身體素質和接受能力。隨著學生各方面的不斷進步,增加難度,改變花樣,以適應舞蹈訓練的要求。
5.踢妳的後腿
雙手放在車把的小八字形部分上站立,膝蓋伸直,擡頭直視前方。在後踢的過程中,保持上半身不動,不要側著背,不要松開臀部,保持腳背和膝蓋挺直。永遠不要前傾。如果經過反復強調,學生還是做不到位,可以先接觸後腿,也就是雙手扶扶手,向後擡起壹條腿,糾正學生的姿勢,再向後踢。
6.分腿跳
是手持手柄的跳躍組合,為學習中跳做準備。做這個動作時,要註意雙腳同時壹前壹後張開。在打開的過程中,伸直腳背,伸直膝蓋。妳跳得越高,妳的腿叉就越好。落地時雙腳會迅速收攏,雙腳並攏。
7、大踢腿
是培養腿部力量和開口的訓練。不管是前腿還是側腿,保持上半身直立,夾住中間部分,眼睛看著前方。在踢腿的過程中,還要註意腳背和膝蓋的伸直。很多同學在踢腿的時候盡量往前伸,這樣就能摸到自己的身體。這樣做,脖子會後縮,頭會前傾,膝蓋會彎曲,非常難看。所以,在踢腿之前,我們要警告他們,踢高不踢高沒關系。最重要的是保持正確的姿勢。在這個前提下,經過刻苦練習,腿會踢得越來越高,韌帶會越拉越長。當學生取得小進步時,要及時表揚和鼓勵。有些學生回家後經常自己練習。老師在課堂上能明顯感受到她的變化和提高,要給予適當的表揚,否則會挫傷學生的學習積極性。除了註意身體和腿,兩臂也不可忽視。在踢腿的過程中,壹定要保持雙臂平放,不要放松。
8.下背
年紀小的同學腰部柔韌性好,但是手腳沒有力量,支撐不了身體。他們經常把頭撐在地上,低著腰。老師要給學生適當的幫助,保護他們,糾正下背部的姿勢,告訴他們哪裏發力,如何下背部。
雙腳打開與肩同寬,雙臂向上伸直,手指張開,掌心向前。彎腰的時候,上身後仰,擡頭,尋找腳跟。妳的身體和手與腳跟對齊,向內卷。下車後,盡量保持手臂和膝蓋伸直,眼睛看著腳後跟。
對於年齡較大,有壹定基礎的學生,讓他們做拋腰訓練,加大訓練強度。結束後註意做背部練習:雙腳並攏蹲下,雙手環膝,埋頭。老師沿著學生的脊柱按摩,以保護他們的脊柱免受傷害。
9.欺騙的
有利於拉伸學生腿部韌帶。訓練時,註意腳背不能放松。我們可以按這個順序訓練:
(1)、左腳在劈腿前,雙手抱住左腳,控制1-2分鐘,然後雙腿不動,身體後仰。壹個基礎生可以右手撐地,左手控制後腿。
2.左腳在前的豎叉不動。身體向右轉,就變成了胯,變成了十字叉。不要仰面躺在地上。上半身和腳背都要站起來,然後上半身趴在地上,兩臂向前伸展,趴在臀部1-2分鐘。
(3)、十字叉不動,再右轉成豎叉,右腳在前,重復1的動作。
10,小跳組合
訓練學生的跳躍能力。可以從簡單的壹二五位跳發展到相互交叉的綜合復合跳。在跳躍過程中,妳的膝蓋直立,雙腳互相推開。落地時腳尖要先著地,落地要輕,上身不要前後晃動。落地下蹲,上身繃緊向下,臀部夾緊。
二、成品舞的排練(教學時數:第九周到第十六周)
1,藏族舞蹈卓瑪
2.維吾爾舞蹈《西域風情》
3.傣族舞蹈組合
4.現代舞《筆直筆直》
蒂希
秋雨滋潤著大地,剛要入睡的小草飛快地從大地母親的懷抱裏探出頭來,大聲地喊著:“兄弟們,快出來,我們有水喝了。”小草聽到呼喚,就從花園和角落裏擠出小腦袋,呼吸新鮮空氣,喝圓肚皮。小樹也試著把身體向上伸展,好像在說:“謝謝妳的秋雨。我又長高了,看得更遠了。”雨聲叮叮當當,仿佛舒伯特在演奏小夜曲。夜深人靜,外面特別安靜。我不時能聽到屋檐下滴落的雨水,