在攀爬之前，孩子不能自由活動。就在床邊放幾個安全的玩具，其他的按照父母的喜好存放。
這個階段從孩子會爬開始，到兩歲前結束。重點是玩具壹定要放在地上，夠亂。壹歲多的時候買了壹個三層的收納架，壹直吃灰空。不要為妳買的體驗做任何收納架。壹歲多的孩子最大的愛好就是把地上的東西扔了，把裏面的東西都扔了，壹邊吃手壹邊清空貨架拍屁股。不要收拾得太整齊。壹歲多的孩子只對他們用眼睛看到的和用手觸摸的東西感興趣。遮蓋、疊放等收納方式會阻礙孩子自由探索。最好的辦法是畫壹個區域作為玩具角，把玩具隨意扔進去。如果沒有玩具角，或者大人實在受不了亂七八糟，就用壹個大的落地收納盒/籃子把玩具全部扔進去，讓孩子坐在地上隨時翻身，方便大人收拾。我的地板儲物籃是這樣的:
當然可以更簡單。用這種簡單的收納筐，想省錢也不容易。
原理是妳可以讓爬了壹地的寶寶躺在地上，隨便轉。
這個年齡建議放在地上，但是可以分類存放。兩歲左右的孩子個子不夠高，力氣也不大，更喜歡在地上玩。而且，現階段我還是傾向於玩我看到的。我不會主動去找我看不到的東西。架子上的玩具不容易看到，不利於孩子主動探索。但在這個階段，孩子能夠理解規則，掌握復雜的玩具，逐漸進入有序的敏感期，對物品的分類也感興趣。所以在這個階段，可以用壹些透明的收納盒對玩具進行分類，可以教孩子對玩具進行分類收納。我家的方法是，零散的玩具還是放在地板收納架裏。壹些成套玩具壹旦和其他玩具混在壹起，可玩性就會大打折扣。因此，木制積木、樂高積木、磁片、粘土、過家家玩具等。都是分類放在不同的箱子裏，收納盒隨意放在地上。反正數量不多。盒子壹定要透明，讓孩子壹眼就能看到裏面是什麽，激發他們的興趣。女兒兩歲多，對玩具的分類意識很強。包裝玩具的時候，每個玩具都必須回她家，不能有任何差錯。
等孩子走路穩了，力氣大了，就會主動去找他想玩的玩具。這時，他就可以安排儲物架了。有了收納架，客廳會更整潔，占地面積會更大，對於已經長高的孩子來說，適當增加收納高度會更方便。但是個人不推薦以下常見的收納架，如圖:
原因是這種開放式的收納盒是安排在壹起的，責任邊界不明確。很有可能是各種玩具隨意混放，無法明確分類。而且，不方便把玩具拿下來。在實際使用中，儲物盒還是需要取下來的。如果玩具裝滿了，孩子很難把它拿下來再放回去。建議落地儲物籃和儲物架配合使用:落地儲物籃可以自由的將壹些零散的玩具放在地上，方便翻找和收納；玩具套裝分類存放在透明收納盒裏，收納盒放在儲物架上。我即將進入這個階段。我在購物車裏選了幾個收納架，都和下面的小書架差不多。
架子的高度不能超過孩子的身高。太高不僅不方便，而且有安全隱患。收納架推出後，未來的玩具收納方案應該不會有太大變化(我猜)。
從兩歲開始，可以教會孩子主動存放玩具。現在完全可以把玩具分類，在大人的提醒下放回原處。我來說說我的經歷:
1，利用好訂單敏感期。兩歲時，孩子開始進入秩序敏感期。這期間要合理安排好每個玩具的固定存放位置，孩子會很執著的還玩具。如果我把玩具放錯了地方，我壹定會糾正說:“不，媽媽，這不是它的家。妳放錯地方了。”
2.利用孩子對物品分類的興趣。兩歲多，抽象思維發展很快，喜歡按照顏色、材質、用途對物體進行分類。這是壹個學習分類儲存的好機會。彎彎最初對包裝玩具的興趣是從把多套拼圖放進不同的盒子開始的。對她來說，這是壹個分類遊戲。
3.給玩具壹個擬人化的形象。兩歲多的孩子對想象中的遊戲有很高的熱情，告訴她玩具要睡覺，整夜扔在地上會傷心，玩具要回家。我家還有壹個好幫手:掃地機器人。告訴宛宛，如果玩具被扔在地上，他們會認為他們完全不需要。如果它們被卷走了，宛宛會立刻把它們收起來。