誠信文化征文範文1誠信之風正在走進我們的校園，走進每壹位師生的心中。作為壹名教師，我們必須堅持誠實教學的作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命卻不平凡，因為我們的脊梁支撐著祖國的未來。雖然這個職業很窮，但是我們的手撐起了明天的太陽。教師作為培養人的專業工作者，對學生有著巨大的社會影響和作用。
我國現代教育家陶行知先生為人師表，生活節儉。“他是帶著壹顆心來的，不帶半根草。”他高尚的人格魅力受到學生們的尊敬和模仿，成為中國近代史上的壹個典範。他清廉的教風所產生的道德影響，深刻地影響了壹批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，在思想和行為上默默產生自我激勵、自我修養、自我改造。相反，如果教師人格不健全，行為不檢點，做事粗暴，責任心不強，對學生沒有愛心，不幹凈，就會對學生的發展產生很大的負面作用，使學生對人、對事、對社會產生不信任感，甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個方面問自己:
1.樹立正確的義利觀。堅持義利第壹、利己第二的原則，抵制金錢、名利的誘惑，拒絕腐蝕，不拿不義之財和非法利益，不貪學生和家長的財物，不貪集體和他人的財物，不沾染社會上的不良習氣，始終以誠實的道德產品為學生和世人作出表率。
2.公平指導。廉潔從教，在教育教學活動中公平公正地對待每壹個學生，不能因為學生的性別、智力、家庭地位、父母的差異而采取不同的態度和情感模式。教師教學的公平性充分體現了教師人格的崇高性。
3.誠實自律，潔身自好。教師廉潔從教，以廉潔的標準自律，自覺保持清正廉潔的作風，是廉潔從教最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀和價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律的習慣。從小事做起，不拿壹點壹滴的不義之財，不索取違法的東西。要長期堅持廉潔自律，使教師廉潔自律的形象成為壹種無形的教育力量。
而且作為壹名教師，要時刻註意加強職業道德建設，不斷學習進取，言行壹致，堅守高尚的道德情操，真正體現真善美的形象，以高尚美好的人民教師形象影響學生，陶冶學生，促進學校的有序工作，從而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
孔子雲說:“他若是正直的人，沒有命令也能做到。如果他不正直，他就不會服從命令。”中小學教師的工作對象是未成年人，他們的成長具有很大的可塑性。他們應該在職業道德方面追求卓越和高標準，這是建立我們未來國民道德素質的基礎。
時代要求我們的教師在教學中要誠實；教師的道德表現會影響學生的壹生。作為老師，榜樣的力量是無窮的，它的榜樣壹定比言行更重要。要自覺內化師德原則和規範，紮根祖國教書育人的偉大事業！
誠信自律——“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生放心”
廉潔文化征文範文2秋光絢爛，金風送爽。陣陣廉潔文化風洗禮著校園的每壹個角落。當孩子們看著教室裏精心布置的廉潔板報，當孩子們在品鑒廉潔書籍，當孩子們在寫廉潔講話稿的時候，“廉潔”之花就在他們的心裏綻放。
要讓孩子們心中的“便宜”之花越開越大，就要給他們足夠的陽光雨露，教師肩負著養“便宜”的重要責任。為了培養孩子心中的“廉價”之花，老師要有壹顆技術精湛的心。正如著名教育家陶行知所說，“帶著壹顆心來，不帶半根草。”
責任感——托起祖國的未來
兒童是祖國的未來，他們的道德修養關系到國家的繁榮昌盛。讓學生受到廉潔文化的熏陶，有助於讓整個國家的政治清正廉潔。教師肩負著培養祖國下壹代的神聖而艱巨的使命。首先，老師要以身作則。子曰:其正而不令；他的身體不直，雖然他不服從。小學生向老師學習的意識很強，老師的壹言壹行對孩子都有潛移默化的影響。為了讓學生弘揚廉潔文化之風，教師首先要以身作則，淡泊名利，克制自己的欲望。古代《漢書》有壹句名言:臣門若市，心為水。今有現代教師:師如城池，心如水。隨著物質生活水平的提高，社會家庭對教育的日益重視，家長給老師送禮的現象屢見不鮮。在這種情況下，我們應該委婉的拒絕，告訴家長，教育孩子是我們的責任，讓他們放心。其次，教師應以高度的責任感實施廉潔文化教育。廉潔文化教育不是紙上談兵，也不是形式主義。要有效開展各種相關活動，動員學生積極參與活動，讓孩子在活動中得到洗禮。還要把廉潔文化教育與各科教學緊密結合起來。例如，在英語教學中，我們可以向學生介紹壹些關於誠信的詞匯。
愛——壹日為師，終身為母(父)。
上任第壹天，我還清晰地記得學校領導給我們的教導:在家裏，妳是父母的孩子；在學校，妳們是孩子的媽媽。是的，作為老師，我們扮演著各種各樣的角色，比如導師、指導者、監督者、指導者、管理者，還有世界上最偉大的人:母親。進步中的壹句表揚，困難中的壹個鼓勵的眼神，跌倒中的及時幫助，都會給孩子的內心帶來無比的溫暖。壹句簡單的問候，壹次溫柔的愛撫，就能把露水灑在孩子的心田。每個學生都是我們的孩子。我們應該公平公正地對待每壹個學生，無論他是開朗活潑還是安靜內向，無論他是優秀學生還是學困生。在我們心中，所有的孩子都是那麽可愛，因為他們都有壹顆純凈透明的心，就像夏日池塘裏的何宇:渾而不汙，蓮清而不妖。我們的愛會讓他們的心更加清澈。
耐心——希望的藝術
活著的文納洛斯曾經說過:耐心是希望的藝術。當我第壹次看到這句話的時候，我對它的意思有了壹點了解。經過這段時間的教學工作，我深深體會到了其中的含義。每個學生都是獨立的社會個體，都有自己獨特的個性。它們就像壹棵樹，有綠色的葉子、樹枝、樹幹和樹根。樹的每個部分給人的印象都不壹樣，但都有自己獨特的作用。樹葉綠了，凈化了空氣；樹枝柔軟，可以編成籃子；樹幹是厚的並且用於建築；根無聲，卻化為根雕。在壹個班級群體中，總有幾個尖子生。他們聰明伶俐，深受老師的喜愛和同學的欽佩。同時，在壹個班級群體中，總有幾個同學在為學習和掌握同樣的知識而苦苦掙紮。他們必須比其他學生付出更多的努力。當壹個學生學習英語時，他的發音不標準。同壹個單詞要教很多遍，他才能讀對。遇到這樣的學生，老師的耐心極其重要。我壹方面耐心的教他每個單詞的發音，另壹方面耐心的尋找他身上的閃光點。在課堂上，我發現很多壹年級的孩子不夠堅持。例如，壹些孩子坐幾分鐘，然後環顧四周。但是，他能堅持坐很久。於是，我在全班表揚了他，並要求其他孩子向他學習，以他為榜樣。有了這次成功的經歷，他似乎看到了希望，學習興趣也提高了很多。他對學習的熱情讓我看到了希望。所以趁熱打鐵，繼續耐心糾正每個單詞的發音。好事多磨。在我們耐心的努力下，他的英語有了明顯的進步。
同樣，孩子廉潔文化的教育也需要耐心。孩子還小，很難理解誠信這個抽象的概念。所以，要耐心引導他們。廉潔文化的教育壹定是任重而道遠的，不是壹朝壹夕的事情，而是要把廉潔文化真正內化為思想和行為。
小心——折木，生在最後；九層臺從基土開始；千裏之行，始於足下。
教育教學要從細節入手，壹個簡單字母的發音和書寫都不容錯過’，廉潔文化教育也是如此。廉潔文化教育要從細節做起。即使是生活中的瑣事也不能忽視。比如班裏有個學生撿到壹塊橡皮擦給我，我會當著班裏所有孩子的面表揚他，然後告訴他們撿錢是壹種很好的品德，讓他們學習。同時，要經常給學生講廉潔文化的真實故事，讓學生觀看有關廉潔文化的視頻。通過這些具體而細致的措施，可以增強學生對廉潔文化的認識。
童心——永遠十八歲
從踏上教師崗位的那壹刻起，我們就是二十多歲的成年人了。相比較而言，那些天真爛漫的孩子比我們小得多。然而，青春不僅僅是年齡，更是壹種心態。教師要有童心，才能吹誠信文明之風。有了童心，妳就會有天真、無私、無邪的品格。有了童心，我們會被感染，擁有壹顆孩子般純凈晶瑩的心可以更多
起到好的表率作用。有了童心，我們就能從孩子的角度去理解誠信，從而選擇壹種學生容易接受的誠信教育方式。例如，妳可以給學生講壹個充滿童趣的關於誠實的童話:
小貓、小狗和小豬壹起競選村長。貓頭鷹是村裏的長輩，說話很有權威。小貓對自己沒有把握，害怕自己不會贏得選舉，於是偷偷送了壹條魚給貓頭鷹，希望貓頭鷹能幫她贏得村長的職位。但貓頭鷹對他說:“村長關系到很多小動物的利益，要壹視同仁，不能走後門。”村長應該是大家選出來的。妳這樣做很不好。“小貓很內疚，表示壹定要悔改，積極幫助小動物，取得了壹定的效果。他在競選演說中表達了作為貓頭鷹禮物被拒後的感受，並表達了自己的羞愧之情。不管他能不能當村長，他都決定幫助大家。沒想到，在最後的選舉中，小貓以1的票數領先於貓頭鷹投票的小狗，獲得了村長的職位。
通過這樣壹個小故事，誠實這個抽象的概念突然變得容易理解了。孩子也可以移民到這裏。比如競選班幹部，學生知道不能走後門，要以班級服務為標準。
所以要讓自己保持年輕健康，心理上永遠十八歲。
每個老師都要用這顆精致的心去數五片精致的花瓣:責任、愛心、耐心、細心、童心。在這種別出心裁的思想指引下，我們將乘著廉潔文化的秋風，坐上蒲公英制成的馬車，在孩子們稚嫩的心裏播下廉價花朵的種子。經過陽光雨露，這些種子很快就會生根發芽，形成“物美價廉”的鮮花盛開、生機勃勃的美麗景象。