幼兒園大班體育戶外遊戲教案1活動目標
1.學習肩上投擲的要領。試著用左右手交替向前向上拋沙袋。
2.探索扔得更遠的方法，遵守遊戲規則。
3.體驗和同齡人壹起玩遊戲的樂趣，增強集體榮譽感。
要準備的活動
壹些沙袋，老師自制的沙坑，跨欄，平衡木，音樂《紅星之歌》。
活動建議
1.組織孩子進行“解放軍訓練技能”的熱身活動，激發孩子的活動興趣。播放《紅星歌》，帶領小朋友做轉、蹲、翻、跳、扔等動作，為活動做準備。
2.孩子們可以自由探索投擲沙袋的方法，學習手臂搭在肩上投擲的要領。
(1)讓孩子在空地上自由地扔沙袋。
(2)教師以幼兒如何扔沙袋為中心，引導幼兒用左右手，用不同的方式扔沙袋。問題:妳剛才是怎麽扔的？
(3)玩“扔炸藥”遊戲:幼兒壹組壹組地站在投擲線後面，用沙袋練習正確的投擲動作。
3.玩“勇敢的炸彈掩體”比賽遊戲，並進壹步練習將手臂甩到肩膀上。
(1)介紹壹下玩法和規則:小朋友要先過小水溝(跨欄)，再過木橋(平衡木)，最後站在投擲線上，然後撿起炸彈(沙袋)扔向沙坑。然後跑回起點和下壹個孩子擊掌，下壹個孩子就出發了。小組打沙坑的次數多，哪組贏。
(2)幼兒分組做遊戲，教師觀察指導。重點指導投擲姿勢:手握沙袋，踢腿，轉身，用手臂向前向上投擲。
(3)討論總結:如何投得遠、投得準。
(4)小朋友再玩，老師根據小朋友的遊戲情況調整投擲點與堡壘的距離。
4.隨著音樂自由移動，放松。
幼兒園大班體育戶外遊戲教案2活動名稱:兔子找山洞
活動的名稱；
發展雙腳向前跳躍的能力，培養動作的協調性和反應的靈敏性。活動準備:
1.提前讓孩子學童謠:“小白兔，不動，壹，二，三，二，壹，快找個小山洞。”
2.大多數孩子兩人壹組手拉手搭起壹個山洞，少數孩子蹲在“山洞”裏扮成“兔子”。“兔子”比“洞穴”多兩只，多出來的“兔子”站在場地中央。
活動遊戲:
遊戲壹開始，所有的“小兔子”壹邊說著童謠，壹邊伸開雙腳，按照節奏在地上向前跳躍。說完童謠的最後壹個字“洞”，“小兔子”趕緊跑去找山洞，鉆進山洞蹲了下來。沒有找到洞穴的“兔子”和制造“洞穴”的孩子從壹開始依次交換位置，遊戲繼續。
活動建議:
提醒“小兔子”秀“洞穴”是為了註意安全，不要為了秩序去爭。
活動名稱:沙袋隱藏
活動名稱:
1，能靈活機智的射門和躲閃。
2.體驗與同齡人合作的樂趣。活動準備:
壹個沙袋，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間的距離大約五米。
如何玩:
兩個孩子A和B分別站在兩條線的外面，C站在兩條線的中間，臉和背分別相對。
a、B孩子輪流用沙袋打C孩子的身體(不打頭部)，C孩子靈活躲閃。如果兒童C被擊中，它將與兒童A和B壹起旋轉，遊戲可以重復。
活動建議:
1，選擇小米、小麥等沙袋，避免傷及孩子。
2.熟悉遊戲後，道奇人數可以增加到2~5人。
3.這個遊戲可以分組玩。躲閃的孩子組隊，被撞的孩子下場。其他孩子可以試著去抓沙袋，讓最後的孩子有機會再玩壹次。如果所有躲閃的孩子都被擊中，另壹組孩子躲閃，重復遊戲。
幼兒園大班體育戶外遊戲教案3活動目標
1.進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。
2.探索翻滾動作，培養孩子的協調性和靈活性。
3.感受與人合作的快樂，體驗成功的喜悅。
重點、難點和目標
進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。
困難目標
電纜翻滾動作
要準備的活動
材料準備:
音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙，和零散的材料。
活動過程
首先，導入(熱身)
老師:孩子們，在開始今天的遊戲之前，我們先壹起做個熱身運動。
助教做好課前準備；
1.提前準備好汗巾；
2.為孩子脫下或打開外套；
3.給孩子噴花露水，避免蚊蟲叮咬。
4.活動前，將戶外材料放在相應的場地。
老師:小朋友直擊雙手，跳得很高。我贊美妳。看啊！這是什麽？(老師出示圖片，請小朋友回答。)
老師:是的。這是美味的香腸。妳嘗過烤香腸嗎？(小朋友回答分享經驗)
既然這麽多小朋友都吃過香腸，今天老師就和小朋友們玩壹個有趣的遊戲——烤香腸。
壹、基本流程
(壹)自由探索，行動實踐(香腸)
1，小朋友自由探索，請躺在墊子上，把自己想象成壹根香腸，自由探索烤好的香腸。(老師評價)
老師:在妳們每個人面前，有壹張墊子。現在妳做香腸，墊子做烤架。請做香腸。
(小朋友自由探索，老師巡回指導)
(2)播放音樂，教師示範。
老師:妳想知道老師會變成什麽樣的香腸嗎？請仔細看。
(老師站在墊子前，然後做出臥倒的形狀——雙手交叉護胸——擡起左腿——翻身——四肢撐在地上做拱橋。孩子在看。)
老師:孩子們看清楚了嗎？剛才老師變成香腸的時候做了什麽動作？
(教師要求每個孩子回答，並在墊子上做出自己觀察到的動作。)
老師:剛才，孩子們學了很多動作。接下來，我們再跟著音樂壹起烘焙。(助教演奏音樂，幼師巡回指導)
(3)“廚師”烤香腸。
老師:孩子們學會了烤香腸的技巧，老師聞到了那種香味。今天，又壹個神秘人要來了——廚師。有了他的指導，香腸會更美味。
老師穿上圍裙，扮演廚師。廚子站在香腸的左邊，跳了三次，鉆了三次。最後，香腸做了壹個可愛的手勢。)
老師:現在請告訴我們廚師做了什麽，香腸最後做了什麽。
(個別小朋友回答，並要求小朋友學會做動作。班上兩個老師巡回指導。)
(4)烤腸比賽
1.分角色——廚師和香腸。
老師:現在老師手裏有六條圍裙。要請六個孩子做“廚子”，其他孩子做香腸。
男生女生分兩組，每組6人，在老師兩側排隊。兩位老師給廚師們分發圍裙，並幫忙系好。
2.烤腸比賽
要求:男女分開做壹組，每組3根香腸，3個廚師。三根“香腸”壹字排開，雙臂交叉在胸前。
第壹個廚師依次跨過三根香腸，然後依次鉆回去。拍下第二個廚師的手後，第二個廚師就像前壹個廚師壹樣跨過去鉆回去。
“香腸”翻來翻去，三個廚師都吃完的那壹組，第壹個跑到起跑線的獲勝。
助教調整了墊子的位置。幼兒園老師講解完遊戲規則和要求後，請小朋友們在墊子前做好準備。老師給出口令後，玩遊戲。活動中，兩位老師根據孩子們的遊戲情況進行了巡回指導。)
老師總結:我只是看到很多孩子遵守遊戲規則。“廚師”通過鉆孔和穿越把香腸烤得很好吃。香腸也可以放在“烤架”上相應的位置，方便“廚師”烤制。“大廚”和“香腸”配合得天衣無縫。
(5)分散活動
助教提前把零散的材料整理好，選擇重點上肢的材料提供。兒童進行分散活動，自由選擇材料。幼兒園老師巡回指導，助理老師根據出汗量提醒並幫助孩子擦汗。
(6)組織和放松活動
助教放輕音樂，孩子們聽著音樂整理材料。整理完了，找幼師排隊。)
老師:拍肩膀，拍大腿，給前面的小朋友按肩膀。美味的香腸已經烤好了，現在該給客人上菜了！我們走吧！
(7)結束
活動摘要
從孩子的活動表現來看，孩子對這個家庭教育活動很感興趣，熱情很高。在活動中，老師和孩子的交流自然就輕松了。孩子們非常喜歡老師在引導語中使用“玩”這個詞。當聽到老師說要大家壹起“玩”的時候，孩子們表現出了不同尋常的興奮和創造力，語言表達的積極性也比平時高很多。此時，師生互動、生生互動的頻率也大大增加。
在這次活動中，對孩子團結協作能力的培養是顯而易見的，也體現了堅持、克服困難等意誌品質。在活動中，老師通過演示和講解讓孩子探索遊戲規則，在體育活動中，通過演示讓孩子直觀生動地理解遊戲規則。第二個遊戲，老師在第壹個遊戲的基礎上，要求孩子們進壹步提升興趣，以比賽的形式完成動作。整個活動體現了由易到難，循序漸進，符合兒童的年齡特點。
在活動中，仍有需要改進和完善的地方，如:
1.決賽，助教提前墊好。兩個墊子之間的距離需要再次調整，以便孩子更好地開展活動。
2.兒童對差異的關註。
總之，從這次體育活動中，我深深地感受到，在體育活動中應該引導孩子從無意識的玩耍到有意識的學習和練習，使教、學、練有機地結合起來。組織活動要註重遊戲性和趣味性，激發孩子參與體育活動的興趣，充分發揮孩子的主體性。