動作描述作文1抓蟋蟀
我躡手躡腳地去找它。突然，有東西跳了壹下，鉆進了墻邊的磚縫裏，繼續尖叫。我趕緊打開手電筒，啊！好大的蟋蟀！妳看它，兩條觸角微微抖動，兩條後腿強壯有力，叫的時候小肚皮忽明忽暗，好像在使勁。我壹靠近，它就跳到了附近的碎磚堆裏。我輕輕地把磚頭拉開，雙手合十成喇叭狀，慢慢彎下腰，心想，妳現在跑不掉了。誰知壹個機器人沒有跳，蛐蛐又順著手跳到了墻上。我也靠近了墻，蛐蛐好像知道我在抓它，幹脆轉身逃進了壹個小洞裏，再也沒出來。
我焦急地等待著，但什麽也沒有發生。唉，怎麽才能抓到呢？突然，我急中生智，對著屋裏喊道:“小兄弟！拿杯水來！”回頭壹看，不知道什麽時候我已經蹲在他身邊了。他迅速起身向房子跑去。我小心翼翼地把水倒在洞口，很神奇。我看到蟋蟀全身濕透，突然跳出了我的視線。就在它站穩之前，我好好看了壹眼，終於壹跳就抓住了它。那小東西還在我手心踢來踢去，我忙著把它放進玻璃瓶裏。此時，別說我的喜悅了！我想，抓到妳真的不容易啊！妳得動動腦筋。
燈下，我舉起瓶子仔細看。蛐蛐豎起兩只翅膀，兩只觸角，兩條後腿，瞪著我好像要和我大打壹架！我對自己說:“好孩子，當我抓住妳的另壹個夥伴時，妳就有力量與之抗衡了！”“我旁邊的小哥哥好奇地看著我，我們情不自禁地擁抱在壹起大笑。
[點評]這篇文章的小作者生動地描述了抓蟋蟀的過程和樂趣。這說明他平時註重觀察生活，對抓蟋蟀的過程有全面的觀察和深刻的體會:發現——搜尋——智能捕捉——樂趣。這樣才能抓住特色劇情，詳細描述。
今天下午，我們學校舉行了元旦遊園活動。我太高興了，期待已久的這壹天終於來了。
下午，我興高采烈地來到學校。我跑進教室，看到教室是嶄新的。教室裏掛滿了彩帶，墻上掛著許多彩色氣球。
過了壹會，遊園活動開始了。第壹個活動是為了好玩而進行到底。看，學生們提著滿滿兩桶水，在上翹的橋和彎彎的積木上搖搖晃晃...看著那驚心動魄的樣子，我心都快提到嗓子眼了。啊！輪到我了。水桶那麽重，還是兩桶。我太瘦了，以至於我不得不提兩桶水。不是老鼠抱著大象嗎？我提了兩桶水，開始往上走。我以為永遠不會掉下去，只會有棒棒糖。當我經過壹座蹺蹺板木橋時，我心想:我們必須保持平衡。突然，蹺蹺板的壹頭倒了下去，我好像掉在半空中，忍不住尖叫了壹聲“啊…”。我的腿壹直在發抖。學生們看到後都笑了。“楊強，勇敢點，不要為難我們的女聲。”我的好朋友鼓勵了我。膽小的我還是摔了三次。然後我在地板上搖搖擺擺地玩積木。我小心翼翼地踩著積木，就像走在蓋石裏，害怕自己會掉到水裏。最後我鉆了壹個小洞，因為我小巧玲瓏，我成功鉆過了小洞...好吧，好不容易闖過了五關，斬了六將，心裏落了壹塊石頭。學生們為我歡呼。
我們還開展了許多有趣的活動，如:趣味保齡球、同舟共濟、百發百中……今天，我們真的玩得很開心！
動作描述作文3總會在那壹刻被什麽東西感動。
在那次汶川地震中，湧現了很多英雄，但我最敬佩的是翺翔藍天的雄鷹。51歲的軍區某航空兵團特級飛行員邱光華和734部隊的戰友們在汶川地震中表現非常出色。當地震發生時，他們的第壹反應是戰鬥！請再戰！地震發生後的第三分鐘，他們就組織了壹個小組啟動應急預案；第三十分鐘，所有直升機進入等待狀態；在第118分鐘，兩架直升機飛到了震中...這麽多救災物資早壹分鐘裝卸，就能早壹點到達災區。他們爭分奪秒，積極行動。當時四川的地形非常陡峭。他們必須飛近峽谷中的山峰，在狹窄的河流旁尋找著陸點，並在強大的氣流中顛簸。然而，他們並不害怕。
隊長邱光華連續打了幾次。他滿腦子都是災區受苦的人們，早已忘記了疲憊。在他的帶領下，劇組其他成員也表現出了極大的勇氣和堅韌。戰士張鵬在這個特殊的時刻提出了壹個不可抗拒的請求:請黨組織到抗震救災的戰場上來視察我！他每天從早到晚穿梭在倉庫和直升機、成都和重災區之間，十天內他已經完成了170次貨物搬運任務。在團裏交特別黨費的時候，他把口袋裏僅有的八十元錢作為非黨員黨費交了出來。5月31日下午，直升機在返航途中遭遇天氣突變，飛機不幸墜毀...全體船員獻出了寶貴的生命。
我覺得用自己的生命和時間換取別人幸福的人，都是感人的，都是值得我們尊敬的。
我喜歡運動。鍛煉能使我精力充沛，思維敏捷，動作協調，保持健康。只有擁有健康的身體，我才能更加努力地學習。春天，我喜歡在郊區的草地上跑步，夏天在水裏遊泳，秋天爬山，冬天在雪地裏打雪仗。天氣好的時候，我喜歡在外面跳繩和騎自行車，天氣不好的時候，我喜歡在家跳舞。我自己不僅喜歡運動，也看體育比賽，尤其是中國隊參加的比賽。每當我看到我們的運動員贏得金牌，升國旗，奏國歌，我和運動員們壹樣激動。當然，我的主要運動是健身。
我父親非常喜歡運動。他希望我成為壹名優秀的網球運動員或者優秀的遊泳運動員，但是我知道我現在的任務是好好鍛煉，好好學習。媽媽說，只有學好知識，才能更聰明地運動，擁有健康的身體也能促進學習成績的提高。他們相輔相成，壹切都不能懈怠。我想努力學習，堅持鍛煉。我也希望我的同學和朋友能和我壹起學習和鍛煉。
動作描述作文5換燈泡
“燈泡壞了，燈泡壞了！”我們大喊。何老師聽到這裏，背著工具袋，提著梯子上樓了。他來到電燈前，把梯子靠在墻上，然後走到電燈開關前，拉了壹下燈繩，燈泡沒有亮，他又拉了壹下燈繩。然後，他搬開梯子，對著電燈穩穩地舉著，雙手撐著梯子，小心翼翼地爬上去。到了頂部，他擡起頭，右手撐著天花板，左手慢慢擰著燈泡。擰開燈泡後，他從口袋裏拿出壹個新燈泡，擰上。然後，他壹個接壹個地從梯子上爬下來。走到開關前，拉壹下開關，燈就亮了，亮亮的。我們拍手大叫:“哎呀，修好了！修好了！”何老師看著我們，笑著說:“妳們這些小麻雀會嚷嚷，什麽時候換燈泡！”
[點評]燈泡怎麽換？這段話非常詳細地描述了換燈泡的壹系列動作:舉、提、來、放、走、拉、動、扶、扶、爬、舉、扭、拉、望、笑。這十多個動詞用得恰到好處，分別描述了手、腳、眼睛的各種動作。
寫作文時，老師總是讓我們寫壹個人做事時的動作。只有如實地寫出壹個人的行動，才能把人物寫活。老師說的有道理。描述人物的動作，寫出他們是如何做到的，是展示他們精神品質的壹種方式。如果我們在作文中學會詳細描寫人物的動作，那麽人物的形象就能生動地展現在讀者面前。
那麽，人物的動作該怎麽寫呢？做下面兩件事。
首先，寫壹個連貫的動作
描述壹個人的動作需要分解，也就是說，壹個人的動作是由壹系列動作組成的。把壹個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特點的動作，壹個壹個地描寫，那麽整篇文章就可以把人物的動作寫得具體了。
請閱讀下面的作文片段:
油炸菜肴
媽媽把白菜壹塊壹塊洗幹凈，壹塊壹塊堆起來，左手拿著菜，右手拿起刀，壹顆壹顆切，把白菜切成小方塊，剩下的葉子放在壹邊。
開始做飯。媽媽先把鍋放在火上，等鍋熱了再把油倒進鍋裏。過了壹會兒，油煙從鍋裏冒了出來，發出“滋滋”的聲音。媽媽先把蔥花扔進鍋裏，等蔥花變黃發出香味，再把菜倒進鍋裏，抓起鍋鏟不停地翻。當菜慢慢由白變黃時，媽媽倒入醬油和醋，撒上鹽，然後用鏟子翻幾下，撒上糖和味精，迅速把鍋拿下來，攪拌幾下，然後出鍋。
媽媽炒的糖醋白菜和甜絲絲，又酸又好吃，味道獨特。這是* *的拿手好戲！
媽媽是怎麽炒糖醋白菜的？作者將媽媽做飯的動作進行分解，用文字表達連貫的動作，然後抓住媽媽做飯最有代表性的動作進行詳細的描述。比如先把菜洗幹凈切塊，開始用鍋炒菜，然後把菜放在鍋裏，再倒入調料，然後用鏟子翻壹翻。在這篇片段作文中，由於使用了表示動作先後順序和連貫性的文字，把媽媽做飯的全過程寫得清清楚楚，把媽媽做飯的嫻熟樣子清晰地展示給讀者，給我們留下了深刻的印象。
第二，準確使用詞語
我們祖國的語言非常豐富，比如表示動作的詞有:拿、擡、扛、推等。用了哪些詞？要看文章的具體環境。因此，在描寫人物動作時，要用詞準確，精選動詞，力求把人物的動作寫得準確、具體、生動，把人物的動作和形象寫得逼真。
請閱讀下面的作文片段:
擦拭玻璃
雖然張敏很矮，但她每次都擦最幹凈的杯子！為了看她有什麽花招，我仔細觀察了她擦玻璃的動作。她趕緊踩在椅子上，上了桌子，然後從桌子上走到窗臺上。她先用幹布撣掉玻璃上的灰塵，然後換上濕抹布，踮著腳，壹只手抓住窗欞，另壹只手用抹布從上到下擦玻璃。然後，我從上到下，從左到右擦了壹遍。玻璃上有汙漬的地方，她吸壹口氣，使勁擦。它仍然不幹凈。她再次用手指挖它。啊，汙點終於被她消除了。她從窗臺上下來，站在地上，看著自己擦得壹塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她真的很會擦玻璃，擦得這麽仔細！
這篇小品片段在寫張敏擦玻璃的時候用了“踏、踏、撣、踮、抓、擦、哈、挖”等壹系列詞匯，把擦玻璃的過程說得非常具體。當我們把這些詞連在壹起，腦海中就會形成壹幅張敏擦玻璃幹凈利落的畫面，對她把玻璃擦得壹塵不染，又快又好，從心底裏佩服。
從這個例子中，我們知道，恰當地使用表示動作的詞語可以豐富和具體化內容，生動地刻畫人物，再現人物的思想品質，避免內容的空洞。
描寫人物動作時，還應註意以下幾點:
1.來展現角色的品質
我們常說:“行動源於思想”，也就是說，人物的行動要符合人物的思想品質。每個人性格不同，感情不同，內心世界也不同。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加鮮明生動。當描述壹個人物的動作時，我們不僅要寫出他在做什麽，更重要的是描述他是如何做的。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特征和精神面貌。
2.寫穿插在敘述中。
人物的動作描寫不是孤立的，要寫在具體事件中。也就是說，在敘事過程中，當需要表現人物某壹方面的特點或品質時，可以進行壹系列的動作描寫，通過典型而細致的動作描寫，使人物形象更加生動地展現在讀者面前。
3.壹步壹步寫清楚
仔細觀察人物的動作後，要把人物做事的全過程寫清楚，把人物活動的每壹步都壹步壹步寫下來，使人物形象清晰，文章條理清晰。