安全是壹種美，安全的美體現在維護安全的過程中；安全是壹種感覺，安全的感覺是壹種美好的情緒狀態；安全是壹種理性，安全的理性是壹個社會、壹個國家、壹個著名民族的生活方式的理性表達；安全是壹種法律，安全的法律是文明和責任的體現。安全就像陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它連接著我們所有人。
在他們的生活中，到處都離不開交通和安全，所以我們要處處做守法安全的公民。如果妳不遵守規則，交通事故就像壹個定時炸彈。做好了隨時爆炸的準備，就不會輕易躲得過，還會丟掉寶貴的生命。
小學安全在我心裏。親愛的朋友們，當妳走出家門時，妳會想到安全嗎？當妳在悠閑地享受香煙的時候，有沒有想過，妳隨意留下的煙頭，可能會造成壹場不必要的災難？安全風險時刻潛伏在我們身邊，隨時可能給我們帶來意想不到的災難。所以在生活中壹定要處處註意安全二字，只有這樣，我們的生活才會更加精彩。
上帝既公平又吝嗇。他只給每個人壹次生命，所以我們壹定要珍惜。生活中的交通安全與我們息息相關。它就像我們的朋友。日夜與我們同在，教育我們，勸告我們。人放棄了車，放棄了壹片真情，放棄了壹個訂單；車造人，放棄壹份安全，放棄壹份理解。在這個世界上，只有人車互讓，才能盡可能避免交通事故的發生。
常見的校園安全問題常見的校園安全問題可以總結如下。
第壹，不當活動事故。學生課余時間不懂得追逐打鬧，用石頭、刀具、玩具等物品造成傷害。
二是擠壓踩踏事故。由於放學後走廊、門內黑暗狹窄，學生擁擠時會發生擠壓、踩踏事故。這類事故近年來頻頻發生。65438去年10月25日晚，四川省巴中市通江縣壹寄宿制小學，學生下樓梯時擁擠踩踏，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
三是校舍安全事故。由於校園設施老化，壹些危房帶病使用，導致房屋倒塌，師生傷亡。
第四是交通事故。不走人行道、隨意過馬路、強行過馬路、高速騎車等造成的交通事故。很多家長自己去接學生的車:？沒有車輛，農用車，報廢車等。，還有很多同學考兩輪？莫？是的？三輪車？等等，存在很大的安全隱患。
第五，運動事故。在體育活動或體育課上，因紀律渙散、註意力不集中、活動隨意、運動器材使用不當而造成的傷害。
第六，校園暴力事故。由於學校安全制度不健全，防範措施不力，學生在校外受到不法分子侵害。哥們互相忠誠，小摩擦用武力；盲目消費導致盜竊甚至搶劫，少數老師懲罰學生。
第七，火災事故。學生取暖用電不當，引發火災、觸電等事故。由於學校經費不足，僥幸心理嚴重，老化的供電線路和設施仍在使用，消防設備不足。大多數師生缺乏消防知識，不知道如何處理火災。還有壹些學生隨意使用電器、煤氣、蠟燭等易燃易爆物品。
八是學生身體的特殊事故。患有特殊疾病、特殊身體素質、心理狀態異常的學生因意外休克造成的傷害。
九是自然災害和事故。學生自救自護能力差，不能有效防禦暴風雨、地震、洪水等自然災害帶來的傷害。
十是食品衛生事故。食物中毒和其他傷害是由壹些學校食堂落後的基礎設施和惡劣的衛生條件造成的。
總結起來，危害學校安全的事件有兩類:壹類是學校安全事件，如火災、食物中毒、運動傷害、擁擠踩踏、各種跌倒、盜竊財物、醉酒、打架鬥毆、自殺等突發自然災害；另壹類是校外安全事件，如交通事故、溺水事故、治安事件，以及財物被騙、被盜、被搶等惡性傷害事故。分析其原因，無非是客觀隱患和主觀疏忽。
校園安全問題的原因是1，安全教育不到位，對安全工作重視不夠。有的學校只關註教學質量、升學率、競賽成績、競賽名次等顯性指標。很多關於校園安全的規定只是規定，並沒有落實。很多設置只是放置，很少關註。宣傳教育不及時、不到位。出問題的時候好好想想甚至處理壹下。
2.安全資金不足，安全監管不到位。壹些年久失修的教室、宿舍等教學輔助場所，因為缺少辦學經費，還在使用；部分學校消防安全設備未按要求配備；有的學校安保人員比例不夠，導致技防和人防不足。在安全監管方面，學校相關部門對教學和生活的各個環節都監管不力。後勤、餐飲部門對學校衛生、食堂監管不到位，學生因汙染患病，食用過期變質食品中毒；因施工現場監管不到位，師生誤入施工現場造成人員傷亡，因教學設備監管不力造成設施設備損壞造成人員傷亡。
3、心理疏導不到位，心理失衡。因為現在大部分學生都是獨生子女，有的學生因為不能適應新的學習生活環境，或者受家庭環境影響而產生心理疾病，有的學生性格惡毒，不願意和同學相處。這些心理疾病如果得不到及時疏導，會導致心理失衡，在壹定程度上會經常發生意外事件，如自殺、殺人、打架等。故意毀壞公私財物等。
4.基層地方政府對校園環境管理不力，甚至管理缺失，導致網吧、遊戲廳、社會閑散人員對校園安全造成沖擊，導致制假售假。三不？商品和食物湧入校園。許多現實表現表明，周圍環境對校園安全的影響是非常重要的。也是造成校園安全問題的主要因素。
解決校園安全問題的對策與建議針對校園安全問題的各種表現及其原因分析，筆者認為應采取以下對策，消除校園安全隱患，加強校園安全。
1，加強管理，明確責任
地方各級教育行政部門應遵循？屬地管理，分級負責？原則，切實擔負起學校安全管理責任，將行政區域內所有中小學、幼兒園的安全工作納入監管範圍。
壹是進壹步落實管理機構，配備專人負責中小學安全和管理工作。
第二，加強學校管理和安全應納入當地教育？十二五規劃？制定規劃，加大投入，壯大力量，完善制度，從思想上、組織上、制度上形成更加有力的保障。
三是要建立安全預警機制和防災救災應急預案，明確學校各部門責任，落實安全防範措施。
2.加強教育，提高認識。
各級教育行政部門和中小學校要密切配合當地公安機關、* *共青團等組織圍繞？珍惜生命安全第壹？主題，深入組織學生開展以生命教育、生存教育和生命教育為主要內容？三生教育？活動，學校要組織專題講座、知識競賽、觀看視頻、發放安全手冊、制作宣傳展板等形式，生動形象地對學生進行安全教育。同時要經常組織壹些針對全體學生的演練，比如緊急疏散、自救等，以提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。
各級教育行政部門要繼續分批組織開展中小學校長、幼兒園園長安全管理培訓，結合實際制定培訓計劃，將安全管理納入校長、園長培訓內容，通過遠程教育、集中培訓等多種形式，不斷提高學校管理者的安全意識和管理水平。同時，要定期組織學校法制副校長和安全管理人員開展安全管理專題培訓，內容包括中小學安全法律法規政策、常見事故預防、突發事件處置等。中小學也要定期組織全體教職工特別是班主任學習安全知識，開展應急演練，提高責任心和防護能力。
3、加強檢查，消除隱患。
學校壹般應在春秋兩季開學前開展壹次校園安全檢查，消除各類安全隱患。教育行政部門和相關監管部門要通過觀察和防範敵人、開展專項檢查、開展互檢等方式，定期或不定期對校園建築、設備設施、活動場所、周邊環境進行檢查。他們要及時向當地政府報告監督檢查情況，同時在本行政區域內進行通報。並督促存在安全問題的學校及時整改。督導檢查和學校安全工作的結果應當作為評價教育行政部門和學校整體工作的重要指標。
4、加強合作，把握* * *
各級教育行政部門要加強與公安、安監、衛生、文化、交通等有關部門的聯系，密切配合，狠抓* * * *管理，及時溝通情況，解決重點問題，在當地政府的統壹領導下，做好中小學安全管理工作。落實中小學及周邊環境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施。要會同衛生部門做好學校傳染病防控和食品安全工作，有效控制學校突發公共衛生事件的發生。
校園安全是不容忽視的大事。校園安全是各級領導要時刻關註的工作，是壹項社會工程。只有群防群治，加強管理，才能營造充滿活力的校園環境，讓孩子健康成長，讓整個社會更加和諧穩定。