第二單元第七課教學目標1:引導學生探索，初步了解感官(眼、耳、鼻、舌、皮膚)的功能；2.指導學生用看、聽、摸等多種方法進行探究，培養學生綜合運用感官的能力；3.培養學生用文字、圖畫、表格等形式記錄和呈現觀察結果的能力，培養溝通能力。教學重點:1，用看、聽、摸等多種方法觀察，綜合運用感官感知事物；2.學生使用各種感官來探索事物。教學難點1。用看、聽、摸等多種方法觀察，綜合運用感官感知事物；2.學生使用各種感官來探索事物。教學準備老師準備禮盒(蘋果、橘子、糖、氣球、鴨子)醋、糖水、溫水、礦泉水、酒、勺子(每組壹個)。學會用感官唱英文歌《頭肩膝腳趾》。學生準備自己喜歡的東西或者異國情調的東西。課時安排為1。教學活動包括教師活動、學生活動、設計意圖和二次修改。遊戲介紹到1。用眼睛發現變化(課件可以用)。2.用耳朵聽。3.用手觸摸遊戲。學生可以通過遊戲初步感知五官的作用。小遊戲能調動學生的積極性。自探1。以後我們可以用什麽方法去觀察和研究事物？2.觀察物體要註意什麽？如果學生想不通，老師可以引導學生討論。我們看到商品時可以先嘗壹下嗎？再聞壹次，摸壹下？這合理嗎？那我們應該按照什麽順序觀察事物呢？觀察期間還需要註意什麽？學生總結五感。學生可以討論這樣的問題:這應該引起學生的思考，壹切都應該按順序進行。同學們要註意討論的順序，不要隨便觸摸和品嘗不明物體，還要註意聞的方法。學生只有掌握了正確的方法，才能更好地探索。在這個環節，我們不妨給他們壹個“教訓”，讓他們吃點苦頭就知道了。研討交流學生可以通過科學文件夾更好地探索，“我發現了什麽？”“我是怎麽找到的？”這裏學生要註意的問題是，這節課是探究方法的教學，首先要解放方法。課外拓展當我們的感官看不清楚的時候該怎麽辦？我們還可以用什麽方法探索事物？可以放壹些課件。學生的討論和交流要引起他們的思考，還有哪些方法可以用。黑板設計7它的眼睛是什麽——看著鼻子——聞著手——摸著？我們還可以用什麽方法來探索事物？耳-聽舌-嘗教學活動的反思與查看原文> & gt
望采納
上一篇:小學三年級《紅色繪畫》美術教案下一篇:我夢見了上學和很多小學同學。