壹年級:在海倫小屋。
《在鷺宿》是孟浩然的代表作之壹，也是小學生非常熟悉的壹首詩。這首詩主要講述了遠方美麗的風景，引導孩子們去欣賞大自然的美。
操作步驟:
1.首先，讓孩子大聲朗讀這首詩，感受它的意境和美感。
2.然後，孩子們可以去爬山或高樓，感受自然風光，體驗爬山的樂趣。
3.孩子們在欣賞美景的同時，可以用自己的語言描述所看到的風景，提高語言表達能力。
二年級:《春曉》
《春曉》是孟浩然的又壹力作，用清新的筆觸描繪了春天的美好景象，讓人感受到春天的生機和活力。
操作步驟:
1.讓孩子們欣賞這首詩，感受它的韻律和美感。
2.然後，妳可以帶著孩子到戶外去感受春天的氣息，欣賞春天的景色。
3.孩子們在欣賞美景的同時，可以用自己的語言描述所看到的風景，提高語言表達能力。
初三:牛柱山下夜泊懷古。
《牛渚夜泊思》是孟浩然的壹首抒情詩。它以遠古時代的牛竹為背景，表達了詩人對過去的懷念和向往。
操作步驟:
1.讓孩子們欣賞這首詩，感受它的韻律和美感。
2.然後，妳可以帶著孩子去參觀牛竹，壹個歷史悠久的地方，感受古老文化的魅力。
3.在玩耍的過程中，孩子可以學到壹些歷史知識，提高自己的歷史素養。
四年級:爬山
《登頂》是孟浩然的壹首田園詩，以登頂為主題，表達了詩人對自然的熱愛和敬畏。
操作步驟:
1.讓孩子們欣賞這首詩，感受它的韻律和美感。
2.然後，妳可以帶著孩子去山上或者高樓上欣賞美景，感受爬山的樂趣。
3.孩子們在欣賞美景的同時，可以用自己的語言描述所看到的風景，提高語言表達能力。
五年級:《告別福德古原草》
《伏得古送別》是孟浩然的壹首送別詩，以古為背景，表達了詩人離別時的無奈和悲傷。
操作步驟:
1.讓孩子們欣賞這首詩，感受它的韻律和美感。
2.然後，讓孩子體驗離別的感覺，讓他們感受離別的無奈和悲傷。
3.在體驗的過程中，孩子可以用自己的語言表達自己的感受，提高自己的情感表達能力。
六年級:幽州城樓上。
《幽州城樓上》是孟浩然的壹首豪放詩。它以登高望遠為主題，表達了詩人對自由和理想的向往。
操作步驟:
1.讓孩子們欣賞這首詩，感受它的韻律和美感。
2.然後，孩子可以思考自己的理想和追求，讓他們感受到追求自由和理想的重要性。
3.在思考的過程中，孩子可以用自己的語言表達自己的想法，提高思維和語言表達能力。