學象棋
學習孟子
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
翻譯
邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅教；而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？答案是:不會。
兩個孩子之間的辯論
原文
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“智虎是誰？”
翻譯
孔子去東方讀書，在路上看到兩個孩子在爭吵。孔子問他們爭論的原因。壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。前壹個孩子說:“太陽剛出來的時候大如車篷，到了中午就像個碗。不是遠小近大嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼快，中午把手伸進熱水裏都熱。近熱遠熱不是很爽嗎？”孔子聽了，無法判斷誰是誰非。兩個孩子笑著說:“誰說妳懂得多？”
六年級下學期
矛與盾《韓非子》
原文:
楚人有盾有矛，贊曰:“吾盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者，“壹個孩子的矛和壹個被困孩子的盾呢？”他有能力回應。
翻譯:
楚國有個人賣盾和矛。他誇耀自己的盾說:“我的盾非常堅固，任何鋒利的東西都無法穿透它。”他誇耀自己的矛說:“我的矛非常鋒利，任何堅固的東西都可以刺穿它。”有人說:“如果妳用妳的矛去刺妳的盾，會發生什麽？”那人張口結舌，壹句話也答不上來。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
原文
想買鞋的鄭人，先坐在腳上。去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”
曰:“寧可靠，不自信。”
翻譯
鄭國有壹個人，他想買鞋子。他先在家量好腳，放在座位上。他匆忙趕到市場，忘記帶那個尺碼了。他拿到了鞋子，但是說:“我忘記帶尺碼了。”然後轉身回家去拿。等他回來的時候，市場已經散了，他最後也沒買鞋。有人問他:“妳為什麽不用自己的腳試試妳的鞋子的尺寸？”他回答說:“我寧願相信大小，也不相信自己的腳！”"
2.人教版小學語文課本1楊的兒子梁的兒子九歲了，很聰明。
孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。
孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
博雅有獨特的弦樂，博雅擅長打鼓，鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，遙望群山，鐘子期道:“好，我如泰山！”決心流水，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅說的話，鐘子期會明白的。
童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。秋天學下棋，全國擅長下棋的也不錯。
讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；壹個人雖然聽了，卻以為是天鵝來了，他試著用弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。
是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。兩個孩子和孔子爭論日本/東遊，看見兩個孩子/互相爭論，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼了，到中午的時候熱得像把手伸進熱水裏，這是不是近了就覺得熱了，遠了就涼了的原因呢？”" ? "孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？" .
3.我們學過的文言文(六年級之前)主要有、、和，以人教版為例:小學階段，我們學過的文言文主要有《楊之子》(五年級)、《博雅絕賢》(六年級)、《學棋》、《二孩辯日》(六年級)。
另壹句是“為什麽是明智的？”？說:不自然。”(《學棋》中的這兩段對話，並沒有回答他們如此聰明的原因，而是從側面啟發我們思考——“不是這樣的”:去尋找真正的原因——不同的學習態度導致不同的學習結果。)
4.從壹年級到六年級，所有的單詞和文言文(人教版)不應該是古詩，必須是單詞和文言文。辛棄疾——宋·嶽明《西江月夜行黃沙路驚喜鵲，夜半風鳴蟬》。在稻花香鄉，我們說豐收，我們聽蛙聲。天上出了七八顆星，兩三點鐘山前下起了雨。以前茅店社在森林附近，路拐到溪橋。博雅執意要跑水路，鐘子期說:“好，像壹條河！”博雅讀什麽，鐘子期就贏什麽。博雅童年死時說過，世上不會有知音，但他卻摔壞了鋼琴，終身不打鼓。學遊戲《蒙自高子》的他玩秋，玩遊戲玩的好的他也玩的好。他讓邱毅教兩個人玩，其中壹個人全身心投入，但只是聽著玩；雖然壹個人聽著聽著，但他全心全意地認為壹只天鵝來了，他試圖用他的弓射它。雖然他從中學習，但這對他來說太多了。他為什麽有智慧？我說:“不，不是的。”孔子東遊時，兩個孩子在爭論《列子·唐雯》。當他們看到兩個孩子在爭吵時，就問他為什麽。壹個說:“我白天出道的時候離人很近，在日本的時候離得很遠。”壹個說:“初壹大如車罩，初二如菜，不遠。”另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？”孔子無法決定。兩個孩子笑著說:“誰比妳更智虎？浣溪沙中的蘇氏——宋代清泉寺，寺在蘭溪附近，溪水西流。山下藍芽短，松間沙路幹凈無泥。毛毛雨和雨在哭泣。誰知道人生也沒少過？門前的水也可以往西流！不要把包浩然的白發黃毛雞符送到浙東的王官——松水，那裏眼橫山擠眉。妳要問行人去哪裏，他們只會送妳回春天，再送妳回家。如果妳趕上了江南的春天，妳必須和春天壹起生活。
5.下學期六年級文言文急。六年級下學期文言文全部翻譯其中六個學下棋打秋。熟悉這個國家的人還讓邱毅教兩個人下棋。其中壹個人專註於它，但只是聽它。雖然壹個人聽著聽著，但他全心全意地認為壹只天鵝來了，他試圖用他的弓射它。雖然他從中學習，但這對他來說太多了。他為什麽有智慧？是的，它是。邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下圍棋。其中壹個被吸收了。只要邱毅說話，他就認真聽，認真品味，認真理解。表面上，另壹個人也在聽邱毅的教導，但在他心裏，他認為天鵝來了，想著如何用弓箭把它射下來。雖然他們壹起學圍棋，但後者不如前者。他的智力不如別人嗎？回答:不是這樣的。註:下圍棋，邱毅在國內也是壹把好手。邱毅:邱毅，壹個人的名字，被稱為邱毅，因為他擅長下棋。郭彤:整個國家。zhuó:德。山:好，好。讓。教書。其:其中。只有邱毅是用來傾聽的:只是。佛羅多:他指的是前壹個人。壹起。佛羅多:不如。易:走了。贊成:說，說。而且:是的。嶽:說。不:不，它:他指的是後壹種人。然而:像這樣。思考:思考。
6.六年級文言文書籍有哪些？
學象棋
學習孟子
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
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邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅教；而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？答案是:不會。
兩個孩子之間的辯論
原文
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“智虎是誰？”
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孔子去東方讀書，在路上看到兩個孩子在爭吵。孔子問他們爭論的原因。壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。前壹個孩子說:“太陽剛出來的時候大如車篷，到了中午就像個碗。不是遠小近大嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼快，中午把手伸進熱水裏都熱。近熱遠熱不是很爽嗎？”孔子聽了，無法判斷誰是誰非。兩個孩子笑著說:“誰說妳懂得多？”
六年級下學期
矛與盾《韓非子》
原文:
楚人有盾有矛，贊曰:“吾盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者，“壹個孩子的矛和壹個被困孩子的盾呢？”他有能力回應。
翻譯:
楚國有個人賣盾和矛。他誇耀自己的盾說:“我的盾非常堅固，任何鋒利的東西都無法穿透它。”他誇耀自己的矛說:“我的矛非常鋒利，任何堅固的東西都可以刺穿它。”有人說:“如果妳用妳的矛去刺妳的盾，會發生什麽？”那人張口結舌，壹句話也答不上來。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
原文
想買鞋的鄭人，先坐在腳上。去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”
曰:“寧可靠，不自信。”
翻譯
鄭國有壹個人，他想買鞋子。他先在家量好腳，放在座位上。他匆忙趕到市場，忘記帶那個尺碼了。他拿到了鞋子，但是說:“我忘記帶我的尺碼了。”然後轉身回家去拿。等他回來的時候，市場已經散了，他最後也沒買鞋。有人問他:“妳為什麽不用自己的腳試試妳的鞋子的尺寸？”他回答說:“我寧願相信大小，也不相信自己的腳！”"
7.我們學過的文言文(六年級及之前)主要有，，以人教版為例:
在小學，我們學過的文言文主要有《楊之子》(五年級)、《博雅覺現》(六年級)、《學遊戲》和《兩個孩子辯日》(六年級都有)，其中《孔子不能定》(因為在兩個孩子辯日)
另壹句是“為什麽是明智的？”？說:不自然。”(《學棋》中的這兩段對話，並沒有回答他們如此聰明的原因，而是從側面啟發我們思考——“不是這樣的”:去尋找真正的原因——不同的學習態度導致不同的學習結果。)
8.小學生背的所有古詩詞(包括課後比較有名的)，請人幫忙漢樂府的《江南》:江南可采蓮，荷葉何。魚在荷葉間嬉戲。魚在東邊打荷葉，魚在西邊打荷葉，魚在南邊打荷葉，魚在北邊打荷葉。2.北方民歌《智利之歌》:鵝，向天歌。白發隨綠水飄，紅掌清浪。4.李喬的風:二月三秋葉可開。渡江千尺浪，竹簽斜。5.何翼柳:碧玉飾樹，萬縷青絲掛毯垂。不知是誰剪下了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀。6.王之渙的《在鷺鳥山莊》:山遮白日，海竭金河，登壹層樓三百裏。8.孟浩然《肖春》:春天的早晨，我輕松地醒來，四周都是鳥鳴。夜來風雨，多少花落。9.汪涵涼州詞:夜光杯酒，欲飲琵琶須立即催。從古至今妳打過幾次仗？10.王昌齡《塞外》:明月秦關，長征人未歸。但龍城在飛，呼瑪未被教花陰山。王昌齡《在芙蓉客棧與辛健別離》:天寒地凍，陰雨綿綿，是江中孤山。洛陽親友相問，壹顆冰心在玉中。從綠色的苔蘚中反射給我。13.王維《送安溪兩使》:渭城在雨中濕，客堂青柳色新。我勸妳多喝點酒，西方平白無故出陽關。王維《在山上度假想起山東的兄弟們》:身在異鄉，每逢佳節倍思親。知道哥哥爬在哪裏，就可以遠遠的學習。已經有霜凍了嗎？擡起頭來看，我發現這是月光，再次下沈，我突然想起了家。16.李白《古浪探月記》:小時候不知道月亮，就叫它白玉盤。我也對瑤臺鏡起了疑心，飛在青雲的盡頭。神仙垂足，玉樹，團團。白兔做了藥，問和誰壹起吃。17.李白《望廬山瀑布》:日照香爐生紫。懷疑銀河落山已經九天了。18.李白《給王倫的禮物》:李白正要坐船去，聽到岸上的歌聲。桃花潭深過千尺，不及王倫。19.李白《黃鶴樓·去揚州途中送別孟浩然》:故人西留黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠航，只看得見長江。千裏之外的江陵，止不住哭泣，輕舟已過萬重山。21.李白看天門山:天門斷楚河開，清水流回此處。兩岸青山相對，孤帆來。22.高適《別動大》:千裏之外的黃雲，艷陽高照，北風吹雁雪紛紛。阿莫壹行白鷺直沖雲霄。窗外是西陵的秋雪，門口停泊著吳棟萬裏船。24.杜甫《《春夜喜雨》》:好雨知時節，當春來。它隨風潛入夜中，萬籟俱寂。野徑雲皆黑，江船只明。看紅濕處，金冠城上花重。25.杜甫絕句:天晚了，美景，美景。成千上萬的花朵壓彎了樹枝。蝴蝶壹直在跳舞，迷人的鳴鳥只是自由地啼叫。27.孟郊的《流浪歌》:慈母手中的線，為任性的兒子做衣服，她細心縫制，細心修補，生怕耽誤了他回家的時間，可是壹寸長的草有多少愛，贏得了三次春暉？28.柳宗元的《江雪》:百山無鳥，千徑無足跡，壹只小船，壹件竹鬥篷，壹個老人在冰冷的江雪中釣魚。29.賈島的遺書:當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，語言老師去取藥了。只是這山中，雲深不知何處。30.張繼夜宿喬峰:月落霜降，江楓漁火愁。姑蘇城外的寒山寺，午夜鐘聲響起。桃花流水，鱖魚肥豐富。綠竹簡，綠竹簡，不必還。32.魯《夏塞曲》:月色高照，雁群飛騰，韃靼頭領自黑而逃，我等追之，馬輕馱，弓刀負雪。33.劉禹錫《遙望洞庭》:湖光月色，池面無風鏡不磨。遠遠望去洞庭，山水碧銀。去佩妮·韋弗的家。35.白居易的《告別古草》:平原上無邊的草，隨四季來來去去，野火從未把它們消耗殆盡，它們在春風中又長高了，甜蜜地擠上老路，到達搖搖欲墜的城門，啊，朋友的王子，妳又走了，充滿了悲傷。36.白居易《池上》:小娃娃撐船，偷回白蓮。不了解隱藏的痕跡，浮萍壹起開放。37.38.沈李的《同情農民》(1):除草的時候是中午，汗水順著泥土往下滴。誰知道吃中餐每壹粒都是硬的。39.沈李的《同情農民》(二):春天種下壹粒谷子，秋天就會收獲壹萬粒種子。如果四海沒有閑田，農民還是會餓死。40.杜牧《走在山上》:遠赴寒山石徑。路上行人想死。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。42.杜牧《江南春》:千裏青紅，山郭酒旗風。南朝四百八十殿，多少塔煙雨。43.李商隱《樂遊園勝景》:帶著心中的暮色陰影，我在樂遊園的墳塋中驅車前行。夕陽無限好，被即將到來的黑夜埋沒。44.羅隱的《蜜蜂》45。胡令能的“兒童釣魚”:壹個頭發濃密的小男孩學習拉弓，坐在樹莓苔邊。路人問長問短，遠遠地揮揮手，他怕魚沒人吃驚。46.範仲淹《江上漁翁》:江上人來人往，卻愛鱸魚之美。可以看到壹葉扁舟，出沒風暴。47.王安石《元日》:壹年除鞭炮聲。49.王安石《束湖音先生墻》:毛檐常掃無苔，花木手植。壹水護田會綠，兩山安排送綠。50.蘇軾《六月二十七日望湖樓》:烏雲翻墨蓋不住山，白雨跳船。風吹走了，看著吧。