教研室主任工作計劃1壹、指導思想:
根據《幼兒園學期工作計劃》的要求，本學期將在《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與發展指南》的指導下，繼續開展集體教研活動，利用集體教研時間開展集體備課、業務培訓、教學經驗交流等活動，同時加強對幼兒習慣養成課題的研究，為教師整體素質的提高提供保障。
二、現狀分析:
壹年來，我園開展了形式多樣、內容豐富的教研活動，在時間和效果上得到了很好的保證。但是，由於受教研隊伍和教師整體水平等諸多因素的影響，我園教研工作的開展還存在以下問題:
(1)雖然師資隊伍整體素質處於提升階段，但由於整體師資隊伍起點較低，幼兒園的培訓力度有所加大，但教師的成長卻難以取得令人滿意的效果。
(2)區域活動是幼兒在園活動的壹個非常重要的組成部分，但是我們園的區域活動的開展並不能得到很好的保障。這裏的主要問題是:
1，部分區域是擺設，老師沒有組織孩子進入區域進行活動；
2.區域活動資料更換不夠及時；
3.教師無法從專業的角度指導和評價孩子的活動，區域活動的開展有些盲目性和隨意性。
(3)培養孩子的習慣有很多問題，比如飲食習慣、閱讀習慣、整理東西、握筆姿勢等。這些都成為擺在我們面前需要研究和解決的問題。
三、本學期教研工作的重點:
(壹)、開展“區域活動有效性研究”專題教研活動。
(2)、開展“兒童習慣教育”研究活動。
四、具體工作措施:
為保證上述兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下:
(1)“區域活動有效性研究”作為幼兒園的壹項專項教研活動，每周四在我園舉行。具體實施步驟:
1，準備階段:
8月，開學前壹周:討論制定區域活動實施方案；
由於教師的調整和教材的更換，我們將重點關註以下問題，並在開學前拿出解決方案:
1)幼兒園、小學、中學、大學可以開設哪些適合本班級兒童發展水平的區域？
2)課堂上開設的這些區域可以放入的成品材料有哪些？
3)如果區域活動按時有效開展，妳認為妳應該努力做些什麽？
讓教師親自參與計劃的制定和實施過程，這將為區域活動的有效開展提供最基本的保障。
2.實施階段:
九月至十二月:
1)每個月的第壹個周四，安排以下教研活動:各級主任負責整理教材及其中涉及的區域活動，然後* * *商定本月每個班級的區域可以放哪些資料，哪些資料可以長期放在某個區域，哪些資料需要及時更換等。，並要求所有參與活動的教師做好記錄。區域活動的開展不僅僅是班主任的事。讓每壹個老師都清楚自己承擔著什麽樣的責任。這種參與討論並做記錄的方式，會讓每個老師對自己要做的工作有壹個清晰的認識。
2)每月第二、三個周四小組討論時間，討論內容:提出我上周在區域活動中遇到的問題——比如區域材料是否合適，下周需要給孩子放什麽樣的活動材料，幼兒園需要準備什麽材料，家長需要準備什麽材料，可以享受什麽材料，老師在觀察孩子活動、記錄孩子活動時遇到什麽問題等等。。
3)每月第四個星期四上午，我們安排以下活動:幼兒園區兩次觀察活動，分別在9月底和11月；分別於10月底和12月舉行了兩次幼兒園區域創建評比活動；無論是觀察還是評價，目的都是為了給平行班和各個層次的部門提供壹個互相學習和交流的機會。觀察和評價是激勵教師開展這些活動的動力。
(2)“兒童習慣教育”活動的具體實施步驟如下:
考慮到幼兒的年齡特點，也考慮到教師不要覺得任務太重，我們將幼兒的習慣養成教育滲透、融入到幼兒園生活的諸多方面，努力達到“潤物細無聲”的教育效果。具體做法如下:
1，學期初召開班主任會議。每個班主任都需要了解自己班裏孩子的年齡和心理特點，根據上課經驗梳理需要解決的習慣養成問題，確定解決方案。根據年齡班的特點，壹個學期可以確定1-3好習慣的培養目標，教師要形成書面材料。
2.鼓勵教師將習慣養成教育與區域活動的開展相結合，嘗試開展壹體化教育。我們會帶領老師進行這方面的研究和探索，這些活動的具體實施會體現在每周四的常規教研活動中。我會在保證良好教育效果的基礎上，盡力減輕老師的工作量，提高他們的生活幸福指數。
3.評價:教研團隊將根據教師自身培養良好習慣的目標及其實施和解決方案，在6月底165438+在全園開展壹次“我很擅長習慣養成”評價活動，評選出習慣好的班級並給予獎勵。
4.做好總結:65438年2月，我們將根據老師們在學期初制定的目標和10月的評估結果，在幼兒園召開壹次研討會，165438。每個班主任都會總結自己在孩子養成習慣教育活動中的經驗，找出不足，確定下學期的目標和方向。
動詞 （verb的縮寫）教學和研究中的其他日常工作:
(壹)、組織教師繼續學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，不斷更新教育觀念。繼續開展讀書活動，鼓勵教師根據自身需要自主學習，多讀書，讀好書，利用業務學習時間相互交流學習經驗，做好讀書筆記。
(2)備課好是上好活動課的前提。教師應以兒童發展的教學理念備課。要站在孩子的角度思考，做到課前有所為，課中有所受益，課後有所思，優化教學過程。要求老師提前壹周備課，業務學習時集中交流討論。
(三)、定期開展教育實踐觀摩交流活動。每位老師每學期至少要開壹次公開課，做好聽課和評課工作。
(4)進壹步細化幼兒園教育教學量化考核細則。調整量化評價細則，使其更易操作。通過量化評價，達到提高教師工作積極性的目的。
(5)班級管理要進壹步精細化。教師應當尊重和愛護兒童，禁止歧視、體罰、侮辱兒童人格等損害兒童身心健康的行為。
(6)不斷完善班級環境的創設，根據教育的內容和要求，創設適合兒童發展的良好教育環境。
(7)加強早教教師的培訓，加強與社區的聯系，開展各種早教活動，提高0-3歲嬰幼兒家長和照料者的育兒水平。
本學期教研活動安排:
九月:
1.集體教研活動:整理教材，討論區域活動教材的合理性；
2.在幼兒園區域環境中創設觀察活動；
3.制定“兒童習慣教育”的研究與實施計劃；
4.公開課活動；
十月:
1.集體教研活動:整理教材，討論區域活動教材的合理性；
2、幼兒園區域環境創建評比活動；
3.“兒童習慣教育”課題研究；
4.教研活動——“美麗的秋天”畫展組織技巧探討:
5.公開課活動；
11月:
1.集體教研活動:整理教材，討論區域活動教材的合理性；
2.在幼兒園區域環境中創設觀察活動；
3.“兒童習慣教育”課題研究——“曬孩子好習慣”活動；
4.教研活動:“家庭陽光體育競賽”組織技巧探討：
4.公開課活動；
十二月:
1.集體教研活動:整理教材，討論區域活動教材的合理性；
2、幼兒園區域環境創建評比活動；
3、做好“兒童習慣教育”項目的階段調研總結；
4.公開課活動；
教研室主任工作計劃。指導思想
樹立科研服務意識，積極實施素質教育，全面提高教育質量，積極開展以新教改為主要內容的科學研究。全面樹立“研究型學校，科研興教”的理念，以科研為動力，推動我校工作的全面發展。
二、工作目標
根本目標:全面提高教育教學質量。
具體目標:
1，教育科研教師普及率達到60%。
2.形成各層次話題並存、內容全面的話題結構。
3.形成壹支以部分名師為骨幹的研究型、高素質的教學團隊。
第三，具體措施
(壹)、加強教育科研工作的計劃和管理。
“萬物皆有所予，有所立，無所予，有所廢。”規劃是實施工作的藍圖。有了好的工作計劃，工作就成功了壹半。因此，我們對教育科研工作的規範管理應從加強教育科研工作計劃管理入手。每學期學校都認真制定全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點和措施都有具體的安排。在本計劃的指導下，各年級、各課題的研究小組和個人都要制定具體的實驗研究計劃。正確
教育科研計劃的規範化管理可以使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規範化的軌道。
(2)加強教育科研組織管理。
教育科研組織是教育科研順利發展的保證。為了使教育和科研工作深入持久地開展，必須加強對教育和科研機構的管理。
1，學校成立了教育科研領導小組。以校長為首，副校長、教務處主任、教務處主任、教研室主任為成員，全面負責全校教育科研的領導和管理工作。
2.成立實驗組，教授科研課題。根據學校教育科研重點課題的設立，組織專門人員對重點課題進行實驗研究。任務到人，責任明確。實驗工作應由學科實驗小組完成。加強實驗組管理是加強教育科研管理的重要組成部分。
3.發揮教研組和年級組在教育研究中的作用。教學和科研是科研的基礎，科研促進教學和科研。在教研組、年級組備課、教研的基礎上，根據年度特點，發布科研課題，讓教研組、年級組承擔壹定的科研任務，發揮其在教育研究中的作用。
第三，加強教育科研的課題管理
加強學校教育科研管理，必須加強課題管理，課題是教育科研的具體化。只有管理好學校加強的各類課題，教育科研才能深入開展。
在課題管理中應做好以下工作:制定課題實驗方案；在項目實驗過程中定期舉行研討會；分階段總結課題；受試者的接受度評估；從理論上總結題目，產生題目的結果；在學校推廣項目成果。
四、加強教育科研規章制度的管理。
為了使教育科研規範化、制度化，在教育科研的規範化管理過程中，要特別重視教育科研管理的規章制度管理。要完善教育科研優秀成果的例會制度、考核制度、獎勵方案和評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度要在工作和研究中認真貫徹執行，使學校的教育科研工作沿著正確的軌道深入發展，取得良好的效果。
五、加強教育科研檔案的管理。
教育科研資料管理是教育科研管理中的壹項重要工作。檔案是教育科研過程的原始記錄，用於整理、歸納、總結抽象的教育經驗。借助教育規律，豐富的教育科研檔案是我們完成教育科研實驗理論思考的重要來源。教育科研管理水平的高低，從某種角度上說，決定了檔案管理水平的高低。因此，必須重視教育科研檔案的管理。制定學校教育科研檔案管理制度，對檔案的收集、記錄、印制、裝訂、歸檔等作出具體規定。學校有專人負責教育科研檔案管理。每學期結束時，對教育科研檔案進行整理、裝訂、歸類、歸檔。檔案應有統壹的封面和規範的目錄。這也是加強學校教育科研規範化管理的重要壹環。
今後，我校的教育科研工作應把新課程改革作為教育科研的主要內容，循序漸進，全面展開，不斷深化。教育科研要講求質量和效益，把質量和效益作為學校科學決策的重要保證，作為教育改革的先導，作為提高教師素質的重要途徑，充分發揮“研究型學校，科研興教”的作用。
教研室主任工作計劃3 20xx-20xx學年第壹學期已經開學。在上級領導的指示下，學校教務處根據相關文件要求和學校具體工作部署，制定了以下工作計劃:
壹、指導思想:
以黨的十七大報告為指導，根據縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校的教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命， 以紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程熱點難點問題為切入點，通過多種形式引領教師進壹步更新教育觀念。 提高實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理和教學研究的新方法、新模式，全面實施素質教育，提高學校教育教學質量。
第二，道德教育:
貫徹黨和國家的思想和宗旨，認真傳達學習黨和國家的憲法和政策，結合本地實際，把德育融入教學實踐和日常生活。做好學生思想教育工作，積極開展各種適合孩子特點的活動。堅持每周開好周會課，堅持利用國旗下講話和集合的時間對學生進行針對性教育。
三、本學期的教學工作和發展目標:
1，圍繞課改，組織教師認真學習大綱和標準，進壹步轉變教學觀點，用新的教學理念指導課改實踐。
2.強化教學常規管理和質量意識，在全面實施素質教育的基礎上，加強學科教學質量的調節、測量和監控。
3.進壹步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就壹支師德高尚、業務過硬的教師隊伍。
四、具體工作和措施:
(壹)加強教學常規管理，提高教學管理水平。
1.堅持時間表。嚴格執行省級課程計劃，按規定“開、走、教”各類課程。繼續實行巡視制度，加強課程管理巡視，監督教師按照課表執行課程計劃和上課情況。
2.改進備課模式。本學期語文教研組要求班集體備課，認真研讀教學參考和閱讀教材，並將第二次備課的成果以筆記和筆記的形式呈現在教材中；青年教師主張在集體備課的基礎上，將上課的想法寫進備課書，要求每周反思和作業設計盡可能呈現在備課書上，特別是加強單元檢測與分析課的備課。
3.規範操作要求。嚴格控制作業量，自覺落實教育部提出的《減輕小學生負擔十項規定(征求意見稿)》。小學盡量不留書面作業，可以布置壹些適合小學生的體驗式作業。教師要隨時記下學生作業中的獨到見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉壹反三。
4.重視後進生的轉化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期幫助學困生，並認真記錄幫助學困生的過程和效果。對學習有困難的學生，要給予面對面的批評、面授或個別輔導。教師要有愛心、熱情、耐心，時刻對學生有信心，重視他們的學習心理，幫助他們樹立信心，激勵他們自覺努力。
5.加強教學常規檢查。全面完善和規範教學常規管理，倡導依法從嚴治教、依法從教的原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適溫馨。堅持常規教學檢查的高標準要求，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，註重教學指導和質量評估，為年度業務考核提供詳實可靠的依據。
(二)加強教師隊伍建設，提高教師素質。
為了積極調動全體教師的積極性和主人翁意識，提高教學點的教學質量，逐步建設壹支具有高度凝聚力和戰鬥力的隊伍，本學期我們將繼續做好以下工作:
1.建立溫馨和諧的教師隊伍。要樹立學校大家庭的觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要走進教師身邊，與很多教師特別是新教師交流，才能達到和諧共處的目的。
2.抓學習促教師成長。持續關註教師的自我學習、自悟和自我提升，探索出壹條“教師修身”的成長之路。
3.進壹步加強青年教師的培養。本學期，學校將繼續實施“青年教師培養計劃”，為青年教師搭建平臺，讓青年教師在教育教學和班級管理方面得到顯著提升。
(三)立足課堂主陣地，深化課程改革
圍繞“節省課內時間，減輕課外負擔，增加課內效果”的教研目標，積極開展各種教學活動，要求優質40分鐘。
1.展示課堂教學活動
(1)家常課程教研活動。目的是通過研討了解和診斷新教師的教學情況，提出教學建議。
(2)特色教研課程。以學科教研組為單位，圍繞壹個專題研究問題進行教學設計，以確定的教學內容開展課堂教學演示活動。比如如何在課堂上實施學法指導，如何在課堂教學中合理運用現代教學手段，如何讓學生的自主學習更有效，如何上好作文評課等等。每次教研課後，教研組要及時組織教師評課，在教研、聽課、反思的過程中，鼓勵教師取長補短，增強教材分析的把握能力，增強課堂教學控制能力，掌握現代教育技術。
(3)校際交流課程。為展示我校的教研動態，加強與其他學校的合作交流，實現* * *共同學習* * *共同提高的目標，我們將認真組織校際交流教學觀摩活動，進壹步促進教師課堂教學水平的提高。
(4)各類評價課程。積極組織青年教師參加各級精品課程評選活動，為他們提供展示的舞臺，以此打磨他們的專業素養和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業成長。
2.紮實的教研活動
抓好過程管理是提高教研活動效果的基礎。去年以來，指導辦狠抓教研過程管理，管理教師參與率，對教師教學研討進行過程管理。所有行政人員分成四組參與聽課評課的全過程，以引起參與教師的註意。課堂討論活動也力求及時高效。參與管理全過程，必須起到示範和引導作用，分年級、分科目及時反饋教學中的得失。
(四)註重學生非智力因素的培養，為學生創造快樂的教育環境。
1.重視藝術和體育活動的發展。繼續貫徹“健康第壹”的思想，促進學生體質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，使學生體質健康達標。
2.根據市縣電子學籍管理要求，進壹步規範我校電子學籍管理。嚴格執行電子學籍管理辦法，及時補充、校對、修改數據庫和管理使用學生卡。積極做好《小學生素質發展報告簿》和《學生成長記錄袋》的使用過程，充分發揮其促進學生綜合素質發展的作用。做好各班學生成績的收集歸檔工作。
動詞 （verb的縮寫）每月活動的安排:
九月
第1周健康與安全活動周(9月1-9月7日)
1.各部門、年級組、教師提交各種教研計劃；
2.做好學校及其周邊的隱患排查工作；
3.做好迎接縣教育局新學期檢查工作；
4.做好教學點的校檢工作；
第二周暑期征文活動周(9月8日-9月14)
5.做好暑期讀壹本好書的征文修改、推薦、評選工作；
6.訂閱下學期的教材；
第三周是普及工作活動周(9月15-9月21)。
7.組織第17次全國宣傳周；
8.切實加強對幼兒班教師的指導和培訓；
9.做好新生電子學籍相關信息的采集和錄入工作。
第四周教研活動周(9月22日-9月28日)
10.召開新學期教研研討會。
11.推門開展新教師課堂活動。
12.做好“班班通”和“教學資源全覆蓋”專項培訓；
十月
愛國活動周第壹周(9月29日-65438+10月5日)
1.組織國慶慶典；
2.做好重陽節的慶祝工作；
校園安全活動周第二周(65438+10月6日-65438+10月65438+2月)
3.做好國際減災日宣傳工作；
4.加強校園安全隱患排查；
第三周體育健康活動周(10，13 —10，19)
5.做好學校學生體質健康數據檢測的準備工作。
第四周教育教學活動周(65438+10月20日-65438+10月26日)
6.開展學校語文教研組的開放式教學活動；
7.加強中期檢查評審；
第五周期質檢周(65438+10月27日-165438+10月2日)
8.進行中期教學質量檢查。
十壹月
第壹周例行檢查活動周(165438+10月3日-165438+10月9日)
1.做好中期教育教學例行檢查和中期質量檢查分析；
第二周，交通安全活動周(10月110—10月116)
2.組織交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動；
第三周是教育教學活動周(165438+10月17—165438+10月23日)。
3.開展學校數學教研組的開放式教學活動；
第四周是感恩節周(165438+10月24日-165438+10月30日)。
4.組織感謝妳我的主題活動；
十二月
法制宣傳周第壹周(65438+2月1—65438+2月7日)
1.做好學校學生體質健康數據的上報工作；
2.組織學生開展助殘活動；
3.搞好法制宣傳教育活動；
愛國活動周第二周(65438+2月8日-65438+2月65438+4月4日)
4.組織南京大屠殺紀念日活動；
第三周教育教學活動周(65438+2月15—65438+2月21)
5.開展校際交流活動；
6.組織紀念澳門特別行政區成立的活動；
7.教研組開展專題研討和學習活動；
書香校園活動周第四周(65438+2月22日-65438+2月28日)
8.組織書香校園讀書筆記評選活動；
壹月和二月
1.制定復習計劃，安排期末考試。
2.老師親自做總結，上交各種材料，教導處總結壹個學期的教研工作，規劃新學期的工作思路。
3.寫教學總結，總結本系工作，制定新學期計劃。