遊戲方法:幾個同學(或小組，或排排，但人數要偶數)站起來面對其他同學。站在最右邊的同學說任何數字，比如:三。站在旁邊的同學說:四，五，六。第三個同學隨機說出壹個數字十壹，站在他旁邊的同學說:二十，Thien，十四。以此類推，完成遊戲。
遊戲二:背電話號碼。
遊戲方法:幾個學生，每個學生在壹張與自己“電話號碼”大小形狀相同的紙上寫下壹個8位數字，同時寫上自己的名字。遊戲主持人把這些寫好的紙片收集在壹起，把它們放在桌子上，書寫面朝上。參與遊戲的學生花了1分鐘記憶這些“電話號碼和名字”。主持人把紙倒扣在桌子上(書寫面朝下)。
遊戲三:描述人物(猜1)。
玩法:課前老師制作代表家人、親戚、朋友等“身邊人”的名詞卡片。上課前解釋遊戲:壹個學生走到教室前面，面對其他學生。老師拿出壹張卡片給那位同學。這個學生用自己的話解釋卡片上的名詞，這樣其他學生就能猜出卡片上的名詞。
遊戲四:描述職業(猜2)。
遊戲方法:老師制作表示職業的名詞卡片，然後讓壹個同學走到教室前面，面向同學。老師給站在他/她面前的同學看卡片，讓他們通過他/她的表現和描述猜出卡片上的名詞。
遊戲五:心有靈犀(猜三)
遊戲方法:準備壹套寫有“日常活動”字樣的道具(10卡)，每卡壹個字。學生4人壹組，壹人翻卡片，壹人用動作或語言解釋詞匯，兩人合作猜單詞。猜詞的同學面向全組，翻牌的同學站在後面，保證猜詞的同學看不到牌上的字。解釋學生站在壹個位置，他們不僅可以看到楚克薩克瑞科上的單詞，還可以讓猜單詞的學生和所有學生都看到它們。每個學生有60秒的時間限制，在規定時間內猜中更多單詞的小組獲勝。