作為壹名敬業的教育工作者，我們經常要根據教學需要編寫教案，這有利於教學水平的提高和教研活動的開展。應該怎麽寫教案？以下是我整理的小學四年級安全教育教案。歡迎閱讀收藏。
小學四年級安全教育教學計劃1的教學目標；
1，引導學生理解交通安全問題對我們的重要性。
2.要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
3.培養學生從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹名優秀的交通天使。
教學重點:掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
教學難點:培養學生從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹名優秀的交通天使。
教學過程:
首先，故事是有趣的介紹活動
1，播放故事錄音:“丁丁今年剛滿七歲，爸爸還是不放心他壹個人上街，說他不會走路。”丁丁很不高興，撅著嘴說:“誰說我不僅會走，還會跑？”！不信，我給妳看。"爸爸笑著搖搖頭:"我不是說妳沒學會走路，而是說妳沒學會走在路上。”丁丁奇怪地問，“妳還得學會在路上走路嗎？爸爸點點頭說:“是的，我們不僅要學習，還要記住壹些規則。”。"
爸爸要記住的這些規則就是交通規則。我們應該如何記住交通規則？這是今天學習的新內容(板書:我遵守交通法規)。
第二，看和說比學習掌握規範更好
1，懂紅綠燈。同學們，妳們知道紅燈、綠燈和黃燈是什麽意思嗎？學生發言後，會引導連貫的語言:紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。
2、認識各種交通標線
3.了解行走規則。(課件展示三張圖)
圖1:孩子們背著書包走在人行道上。
圖2:小朋友走在人行橫道上，準備過路口。
圖3:孩子放學回家，走在天橋上。
同學們，圖中的小朋友在哪裏走？他們怎麽走的？(學生看圖，比較老師對學生在“人行道”、“人行橫道”、“天橋”上的引導)
教兒歌認識立交橋(立交橋在空中過馬路的作用很大)行人靠右快速通過。不要貪玩。)
4.孩子怎麽走路才安全？和孩子討論妳身邊發生的事情。
①把孩子身邊的故事講給大家聽，增強孩子的安全意識。
②小組討論後得出結論:按規定路線看紅綠燈，不看書，不亂跑，不爬柵欄，不玩耍。
5.禮貌等候，學會攔“出租車”。
①聽故事:《徐特立爺爺排隊的故事》
②聽完後，學生談論如何等公共汽車。
③情景表演:學會攔“出租車”。引導學生理解:站在人行道上，向車招手，有禮貌，雙方都喜歡。
第三，復習所學，交流經驗
同學們，今天的安全課妳們學到了什麽？告訴所有人，好嗎？
第四，明辨是非，實現升華。
1，課件展示圖片，區分圖片中的孩子做的對不對，告訴我為什麽。
在放學的路上，小明和他的朋友們散步和踢足球。
b紅燈亮了，小紅正在從人行橫道上補習中小學四年級安全教育教案。
幾個孩子走在路中間去上學。
第五，表揚同學，送紅花。
a表揚了我們班自覺遵守交通規則的好學生。
b給這些同學送流量紅花，取名“安全天使”。
不及物動詞活動摘要
通過這堂安全課，學生們了解了交通信號燈和交通規則。為了我們的安全，讓我們從自身做起，自覺遵守交通規則，做壹個優秀的交通天使，好嗎？
小學四年級安全教育教案第二部分理解目標；
1.知道社會上有傷害孩子的壞人。
2.知道壹些壞人用來欺騙孩子的方法。
3.知道壹些提防壞人不被騙的方法。
情感目標:
討厭壞人，有警惕和自我保護意識。
行為目標:
不要相信陌生人；不吃陌生人；不要和陌生人走；壹個人在家的時候，不要給陌生人開門。
教學重點:
1.知道壹些壞人騙小孩常用的方法。
2.知道壹些提防壞人不被騙的方法。
教學難點:討厭壞人，有警惕性和自我保護意識。
教育過程:
首先，講故事，引入新課
1.講故事的狼和七個小孩(見擴展材料)。
說到“不久之後”，有人敲門。“小山羊，是我媽媽。我回來了，還帶了很多好吃的。”這時候老師問:“妳能猜出七只小山羊是怎麽做到的嗎？現在妳們是七只小山羊。讓我們盡早討論它。妳會怎麽做？將學生分成七人壹組，模擬七只小山羊。
學生分組討論並回答。
老師:學生們都講得很好。他們用各種方法識破了狼的詭計，沒有上當受騙。但是，妳知道嗎？不是所有的孩子都對妳這麽警惕，他們很容易被騙。這樣的事情發生過壹次，請看！
展示圖片“三個被騙的學生”
老師問:猜猜會發生什麽？
學生回答
出示圖片2和延伸材料2、3、4，展示被騙的可怕結果。
老師問:怎麽才能幫助這三個孩子，讓他們不被騙？
黑板上寫著:不要被欺騙
學生回答:(1，人家叫什麽名字？2，散了就跑。3.不要吃陌生人的東西。4.不要相信別人的話。5.求警察叔叔幫忙。6.大聲喊叫等。)
老師總結:認真聽，仔細看，開動腦筋，識破壞人的詭計，不要上當受騙。
過渡:我們的生活中也有壞人。怎樣才能防止上壞人的當？
第二，學習課文，初步理解。
1閱讀文本中的真實再現；小學四年級安全教育教案；中小學心理咨詢。
2.教師提問:
(1)寧寧和李明遇見了誰？
(2)陌生人對他說了什麽，做了什麽？
3.學生回答。
4.教師總結:
5.教師提問:
(1)陌生人寧寧和李明是壞人嗎？
(2)妳會怎麽做？
學生討論並回答。
6.老師總結:日常生活中，與陌生人交往壹定要提高警惕。
小學四年級安全教育教案3教學目標:
1.使學生掌握遊泳安全中應註意的問題，學會遊泳中自我保護和自救的基本方法。
2.了解溺水救援的基本知識。
教學重點:遊泳安全註意事項，遊泳自我保護常識。
教學難點:溺水和救人的基本知識。
教學過程:
首先，提問引出新的課程
老師:同學們，天氣熱的時候，人們最喜歡的運動之壹是遊泳。遊泳是壹項全身運動，經常遊泳的人身體非常好。然而，遊泳是壹項危險的運動。俗話說“不要欺負山，不要欺負水，把水欺負成鬼”。遊泳並不適合每個人。即使是健康的人，遊泳時也必須非常小心，容易溺水，成為“水鬼”。這節課，我們將討論遊泳安全和溺水救援的基本知識。
二、遊泳安全和溺水救援
遊泳安全
我們先討論幾個與遊泳安全相關的問題:
【學生說話，舉手回答，老師總結】:
1，誰不適合遊泳？
凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、開放性傷口者，不宜下水遊泳；兒童和對水壹無所知的人不應該單獨去遊泳。
2.遊泳需要註意什麽？
a、遊泳要結伴而行，最好和懂水的人壹起遊，不要壹個人。(壹個人遊泳沒意思也不安全)水質差的要提前準備好救生圈。
b、慎重選擇遊泳地點，在遊泳池內安全遊泳。不要在水深不明、水下地形復雜的河流或池塘遊泳，不要在非潛水區潛水；不要在有蝸牛的池塘裏遊泳(容易感染血吸蟲)。小學四年級安全教育教案。
c、入水前做熱身運動，防止遊泳時抽筋。
控制遊泳時間和運動量，防止體力透支和發生危險。
E.遊泳後，用自來水沖洗全身。
(2)遊泳時突然抽筋溺水怎麽辦？(板書)
【學生討論，代表發言，教師總結，分析，示範動作】:
突然抽筋——保持冷靜，千萬不要慌張(慌亂中失去平衡會沈下去)——如果附近有人，大聲呼救——如果附近沒有人，根據具體情況自救——如果大腿抽筋，仰臥側身劃水，保持平衡——如果小腿抽筋，也可以自救。
(3)如何救助落水者？
【學生分組討論10分鐘，組長發言，老師總結】:
發現有人溺水——大聲呼救，並迅速到達岸邊——如果附近有救生圈、竹竿、木板，迅速扔向溺水者——如果溺水者離岸邊很遠，如果他不懂水(不要做不必要的犧牲)，不斷呼喚他人——如果他熟悉水，自信有能力救人，他會立即。壹手托住溺水者腋下，使其頭部露出水面——以踢腿姿勢遊向岸邊——如果溺水者上岸後已無心跳或呼吸，首先釋放其腹部水壓——口對口人工呼吸——必要時撥打120求助。
三、教訓總結:
老師:同學們，遊泳是壹項很好的運動，但我們必須非常註意安全，在遊泳前采取充分的安全措施。許多學生是遊泳愛好者。為了妳的安全，我建議妳不要單獨去遊泳。萬壹遊泳遇到問題，今天學到的東西可能會派上用場。
小學四年級安全教育教案4教育目標:
1.知道壹些家庭中意外傷害的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中要註意保護身體健康。
教學重點:意外傷害的處理方法。
教學難點:分析、整理、加工方法。
教育過程:
1.揭示話題。老師講了壹個小故事引入話題(和家人出去玩，突然和家人走失了，妳怎麽處理這種突發情況。)學生暢所欲言。
2.推導。我們在日常生活中必然會遇到各種各樣的問題和事故。每個學生聯系自己的實際，講壹個具體的例子。]
老師在黑板上恰當地總結了學生提出的問題。
玩危險遊戲，滑倒，被刀割傷手，被動物咬傷。
3.展示思考題，四年級安全教育教案，中小學輔導。
(1)如果遇到這些情況，有什麽好的方法解決這些問題嗎？大家壹起努力，想辦法克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生要有好的品質。
4.老師總結。壹個人必須學會保護自己的身心健康。遇到突發事件，壹定要堅持真實、誠實、勇敢、謙虛、自尊、節儉、廉潔、堅韌、樂觀的品質。
小學四年級安全教育教案5教學目標:
1，通過交流、分析、調查等活動，獲得家用電器安全使用的基本常識。
2.掌握壹些常見家用電器的正確操作方法。
教學重點:
1，通過交流、分析、調查等活動，獲得家用電器安全使用的基本常識。
掌握壹些常見家用電器的正確操作方法。
教學難點:培養正確使用家用電器和燃氣的良好習慣。
教學過程:
先認清書中呈現的各種家用電器，說:妳家有哪些家用電器？各自的作用是什麽？
二、群體溝通:
1.使用家用電器需要註意哪些安全註意事項？
2.在書的“我還知道”壹欄寫下妳知道的使用電器的安全註意事項，然後告訴大家。
3、老師總結道:
使用家用電器前先閱讀說明書；有些家用電器用了就放不下；使用後註意關閉電源。
第三，歧視:
1，仔細看看閱讀和評論中的幾種操作方法。這樣對嗎？為什麽？
2.集體閱讀“提示”，明確正確的操作項目。
3.評論，妳用家電和燃氣安全嗎？和平時期有哪些正確的做法？有哪些做法需要糾正？
四、課外拓展:
回家和父母做壹個小調查，調查家裏用電用氣的做法。防止觸電和火災，養成安全用電用氣的自覺行為。
小學四年級安全教育教案6教學目標:
1，讓學生了解關於防止異物進入身體器官的常識，並學習壹些必要的應對措施。
2.提高學生的自我保護意識和自救能力。
3.讓學生認識到健康的意義和價值。
教學設計:
首先，壹個小故事會議
1，老師給學生講了課本上“耳朵裏有蟲，瞇眼，耳朵裏有水”的故事。
2.分成小組，讓小組內的同學講述遇到異物進入器官的家人、親戚、朋友的故事，或者自己在這方面的親身經歷。特別註意異物是如何進入身體器官的，當時有什麽感覺，當時采取了什麽措施。
3.請每組經歷過異物進入身體器官的學生代表向全班同學講述自己的親身經歷。
4.討論:在這次“小故事會”活動中，妳收獲了什麽？
第二，情景模擬
1.每組根據自己的準備，模擬壹個場景，在全班表演。
2.談談妳的感受
三、案例分析
1，課件展示案例
2.師生壹起了解案情。
3、老師問:
(1)阿強的眼睛是在什麽情況下濺入異物的？
(2)當時阿強在做什麽？他做得對嗎？
阿強什麽時候去的醫院？
(4)看完醫生後，阿強的眼睛完全恢復了嗎？為什麽？
(5)“斜視”的常見原因有哪些？
4.小組討論:我們在戶外應該如何避免可能對眼睛造成傷害的危險？
第四，進行安全集合
1.自學不同異物進入耳鼻腔後的處理方法。
2.對比壹下妳學到的東西，告訴我什麽是對的，什麽是錯的。
3.根據異物進入體內的器官不同，組織學生進行問題的梳理和總結。
4、各組交流整理結果，看哪組最好。
5.補充“安全集合”
動詞 （verb的縮寫）摘要
小學四年級安全教育教案7教學目標:
1.了解近視和患病的原因，了解科學用眼的重要性。
2、了解護眼常識，養成科學用眼的好習慣。
3.激發學生珍惜健康生命的意識。
教學設計:
壹、遊戲體驗，感受眼睛的重要作用
1.學生被分成三組。老師事先在黑板上畫了兩個圓圈。同學每次上臺都在圈裏畫眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，但是眼睛壹定要用手遮住。在課堂上，學生也可以自己填圓，然後閉上眼睛再畫壹遍，自己對比結果。)等所有的畫都畫完了，再來討論哪組好。
2.睜開眼睛，閉上眼睛，找壹本語文書。規則:和同桌蒙住眼睛，從書包裏找出語文書。時間分別是1分鐘。
3.睜眼閉眼寫壹句:“天上有只鳥。”規則:同桌互相蒙住眼睛。
4、老師問:
(1)蒙上眼睛後，畫畫、寫字、找東西都不方便。
(2)如果用眼睛看不見，妳會有什麽感覺？讓學生了解眼睛在生活中的作用。(探望近視的家人有什麽不方便的？妳在搖晃的汽車裏讀過或見過東西嗎？在強烈的陽光下看物體的感覺...)
5.老師總結:“看來眼睛對我們每個人都很重要。如果我們在生活和學習中失去了光明或者受到了傷害，那是非常不方便的。”
第二，聽故事，學習護眼常識。
老師:“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都應該愛護我們的眼睛。平時我們的壹些學習生活習慣也影響著我們的眼睛。不同的習慣會給我們的眼睛帶來不同的後果。看─(課件:眼睛兄弟之間的對話)
2.猜測
3.聽完故事後，學生說出他所知道的。
第三，判斷是非，加深理解
1，老師:“孩子們學了這麽多保護眼睛、預防近視的知識，請大家看看這些孩子在做什麽吧？”錯，給他們戴上壹副‘眼鏡’。"
(群裏交流，* * *跟完了，說為什麽。)
2，有實際生活的同學，談談自己做得比較好的地方，哪些應該加強，以後做得更好。
3.老師總結:“是的，只要能這樣堅持，就不容易近視，所以戴上眼鏡吧。”
第四，講故事了解眼睛受傷的原因。
1，老師:“眼睛對我們來說是如此重要，但也是非常脆弱的。如果我們沒有保護好它們，我們可能會受到傷害，造成嚴重的後果，甚至失明。我給妳講個故事吧(放鞭炮玩棍子誤傷眼睛)。”
2.舉例說明生活中還有哪些會對眼睛造成傷害。
動詞 （verb的縮寫）教師總結
保護眼睛極其重要。希望同學們把今天學到的東西放到妳們的《安全寶典》裏，讓我們都有壹雙健康美麗的大眼睛有了《安全寶典》的陪伴。
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