——宋祁基
數千棵樹在東方的夜晚開花。它吹下來，星星像雨。寶馬雕花車滿路香。鳳笛動，玉壺轉，魚龍舞通宵。
飛蛾，雪，柳，金線，笑，香都走了。在人群中尋找他，突然回頭，那個人就在那裏，燈光昏暗。
袁，產檢員
——歐陽修
去年元宵節，花市燈火如晝，柳梢月上，人約黃昏後。
今年正月十五的元宵節，月光和燈光還是和去年壹樣。見去年，淚滿春衫袖。
做夢
——李清照
昨夜雨驟風吹，酣睡未耗酒。我問快門人，他卻說:“海棠還在。”
“妳知道嗎？妳知道嗎？紅色應該枯萎，綠色必須生長？
4.觸摸魚
——宋祁基
紀海，從湖北曹遷到湖南，與宦官王買了壹座小山亭作為禮物。
妳能拯救多少次風雨？匆匆，春天回來了。惜春怕早開，何況紅花無數。活在春天！見說，天涯無回頭路。抱怨春天的寂靜只有勤勤懇懇，在屋檐上畫蜘蛛網，在日惹無所不用其極放飛羊群。
長門事件，準準的儀式和錯誤，美女壹度嫉妒。壹千塊錢買對方就像買禮物壹樣，但是這種情況誰抱怨呢？別跳舞了，妳沒看見，玉環閆飛都是灰塵嗎？閑暇最苦。不倚危籬，夕陽西下，柳暗花明。
5.鵲橋仙
——關
薄雲靈動，飛星傳怨，銀漢暗渡陳倉。在秋露秋意的第七天，該見面的見面了，多是世間的那些在壹起的人，而是容顏夫妻。
柔情似水，佳期如夢，可以顧橋回家了！只要兩個人愛我們到底，為什麽要覬覦我的赫倫？
6.淩
——宋·劉墉
心寒悲切，遲了亭子，驟雨初停。門空時，我留戀，藍舟毀發。我握著我的手，淚眼婆娑的看著我，卻無言以對，哽咽了。我想到了千裏煙浪，黃昏沈入天際。
多情自古傷離別，比冷落清秋節更甚。妳從今晚的美酒中醒來，楊柳岸，從風和殘月中醒來？過了年，應該是名存實亡的好時光了。就算風情萬種，妳又該和誰在壹起？
7.吳風起
——宋·劉墉
倚危樓，風細，盼春愁，天昏地暗。在草和煙的余暉中，沒有人能依靠沈默的意義。
打算在瘋癲的地圖上壹醉方休，為酒作歌，濃烈無味。我不後悔腰帶漸寬，讓人為伊憔悴。
8.《玉案·元·Xi》
——宋祁基
數千棵樹在東方的夜晚開花。它吹下來，星星像雨。寶馬雕花車滿路香。鳳笛動，玉壺轉，魚龍舞通宵。
飛蛾，雪，柳，金線，笑，香都走了。在人群中尋找他，突然回頭，那個人就在那裏，燈光昏暗。
9.最近的愛情花
——顏姝。
門檻菊愁煙淚，簾輕寒，燕子飛去。明月不知離愁恨苦，斜照穿珠湖。
昨夜西風雕碧樹，我獨自上高樓，望天涯。要送五顏六色的文具和尺子，才能知道哪裏山長，哪裏水寬。
10.蘇沐哲
——範仲淹
藍天，黃葉，秋色，冷煙，綠波。
山映斜陽天接水，草無情，連斜陽外。
黑暗鄉愁，追著旅行，夜夜除非，好夢留人眠。
明月樓高寂寞，酒入愁化相思淚。
11.“原檢查人袁”
——歐陽修
去年元宵節，花市燈火如晝，柳梢月上，人約黃昏後。
今年正月十五的元宵節，月光和燈光還是和去年壹樣。見去年，淚滿春衫袖。
12.《醜奴，樹博山路中墻》
——宋祁基
少年不知愁滋味，愛上地板。愛上地板，又擔心添新詞。
現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想說我還是休息壹下吧，但是我說天涼了，秋天了。
13.《鷓鴣與愛情》
——聶聖瓊。
玉花悲出鳳城，荷花綠樓下。先唱陽關歌，不坐五騎。
如果妳尋求壹個美好的夢想，它很難實現。誰知道我此時的心情？枕前淚如雨下眼前，隔窗滴到光。
14.緩慢的聲音
——李清照
找來找去，又孤獨又難過。乍暖還寒的時候，最難停止呼吸。三杯兩盞酒，妳怎麽打得過他？來晚了很急。郭艷很難過，但這是壹個老熟人。
黃花堆得滿地都是，枯槁殘損。現在誰能挑他們？看著窗外，壹個人怎麽會黑？梧桐更是毛毛雨，黃昏滴水。這壹次，多麽悲傷的壹句話？
15.秦娥的記憶
——李白
玉簫的聲音淒美而憂傷，從夢中醒來，秦的樓上正掛著壹串明月。秦家，每年的下弦月，橋邊的柳色，都印染著七窗的送別。寒秋節上看寒秋節，通往鹹陽的古道已經斷絕。西風親吻著太陽的光芒，眼前是漢朝的陵墓和皇宮的宮殿。
16.揚州慢
——姜夔
惜春·沈冰到達日本，受到未央的稱贊。夜雪初起，他盼望著麥子。入其城，四顧蕭條，涼水都綠。暮色漸起，防守角度悲鳴。我感到悲傷和難過。因為這首歌，顏倩老人認為有分離的悲傷。
淮左名都，竹溪是個好地方，初始旅途鞍少。春風十英裏後，小麥是綠色的。自呼瑪窺河；棄池樹還在不厭其煩的說軍人。天色漸晚，壹切都在空城。
杜對的獎勵，現在看來，太重了，不足為奇。縱向來說，青樓夢雖好，但深情難。二十四橋還在，浪花搖曳，冷月無聲。看了橋邊的紅藥，妳就知道每年該為誰而活了！
17.巴生贛州
——柳永
面對著從天而降的Yù雨，江面上壹片雨後洗過的秋景，格外的清冷。蕭瑟的霜風壹陣緊，山河的河面冷清，夕陽的光照在高樓上。到處紅色的花朵枯萎雕零，所有美麗的風景逐漸消失。唯有長江水，無語東流。
沒有心去攀登遠方，遠眺遙遠的家，回家的欲望難以聚集。嘆息這些年的去向，為什麽要在壹個陌生的土地上苦苦長久的停留？要美女看樓，錯過幾次，天回舟。努力認識我，倚幹處，無憂無慮。
18.安平樂滿
思考生死，聚散。冉冉輕如秋煙。蓮心暗苦，月難圓。深井路三千。那是壹個浪漫的日子，枕頭上有壹個惡魔，柔軟而迷人。如何拜訪彭賢？斷腸，壹葉清川。
到現在，想起過去，做夢都很難做奴隸。自怨自艾，不如藍光，不如徹夜長眠。恰到好處的方式。建議不要隱瞞真相。更應該做的，我上輩子欠妳的，這輩子我會彌補。
19.嘉仁醉酒(元宵節太守)
陽臺是幾月的？十裏金蟲補。波浪響起，球升起。試新妝，春妝，聞香，誰會嫁？
騎緹。三個城市的笛聲和鼓聲沸騰了。不要參考春風畫獵鷹，回到敖山的影子。閑紅綠。不要等浪，遊客就散了。無聲朱利安12。
20.珍惜這兩個訂單
風外橙花的黑暗。萬和燦春都走了。去黃梅雨。冷煙曉占橫塘路。
翠屏人在天低。夢碎雲無憑。誰能抱怨這種仇恨呢？愛是壹個危險的詞。
(壹)文徵明·習字的《圖書森林編年史》
原文
文徵明寫《千言萬語》，以壹天十本書為速率，書籍進步很大。我壹輩子都活在書裏，從來沒有猶豫過，或者幹脆的回答人，壹次又壹次的不厭其煩，所以越老越含蓄。
翻譯
文徵明監督《文子文》的書寫，以每天寫十本為標準，書法進步神速。他壹生寫作從未馬虎過。有時候給人回信有點不完整。我肯定重寫了三遍五遍，不怕麻煩。因此，他年紀越大，他的書法就越精致漂亮。
(二)薛譚的研究
原文
薛譚在秦青學習，但他沒有壹技之長，所以他稱自己筋疲力盡，辭職了。在富治稍作停留，在屈郊外餞行，撫弄挽歌，振聾發聵。譚雪是在拍反面，他壹輩子都不敢回他的話。
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薛譚跟秦青學唱歌，還沒學完秦青的技巧，他以為自己已經學完了，就離開回家了。秦青沒有勸阻他，在城外的路邊給他餞行。秦青拍拍節日，唱起了挽歌。歌聲震動了樹木，聲音止住了雲朵。譚雪隨後向秦青道歉，並要求回來繼續學習。從此，他再也不敢說想回家了。
(3)範仲淹對世界感興趣
原文
範仲淹兩歲，孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”
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範仲淹兩歲時喪父，家裏貧窮無助。他年輕時野心很大，經常用冷水沖洗臉。經常連飯都吃不下，就吃稀飯，堅持看書。他做官後，經常談論天下大事，冒著生命危險。以至於有人因為說了壞話而被降職，通過參與政務被貶為鄧州刺史。範仲淹把自己磨煉得很厲害，吃肉很少，妻兒只照顧自己。他經常在作品中背誦兩句話:“士者，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
(4)司馬光好學的《三朝名臣言行錄》
原文
司馬文公年輕時，記得問是不是人，群居講學。所有的兄弟都開始誦經並休息。壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”
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司馬光年輕的時候，擔心自己背詩書作回應的能力不如別人。大家壹起學習討論，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了；(司馬光)壹個人刻苦學習，像董仲舒、孔子讀書時那樣專心致誌、刻苦鉆研，直到能熟練背誦。(因為)現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的，他精讀、背誦的書會終生難忘。司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。當妳騎著走著的時候，當妳半夜睡不著的時候，吟誦妳讀過的文章，思考它的意義，妳會收獲更多！”
(5)歐陽修研究《歐陽公事跡》
原文
歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。從小寫的詩和散文，到了成年。
翻譯
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。
(6)王冕僧寺夜讀《宋·石雪選集》。
原文
王冕，諸暨人。在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏時，我忘了我的牛，我父親激怒了我。和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
翻譯
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。
(7)張潛心研究《何錄》
原文
張無為位於城西的解寶寺內的橫鋪。他的臥室有壹扇很短的窗戶，他每天拿著壹本書在窗下讀的很清楚。如果是，十四年。回到北方，窗下，石上，藏著雙棺的痕跡，至今猶存。
翻譯
張九成被貶到橫鋪，住在城西的解思寺。他住的房間有壹扇短窗戶。每天天亮的時候，他總是拿著壹本書站在窗下，在微弱的晨光中看書。這種情況已經持續了十四年。當他返回北方時，在窗下的石頭上，他的腳踩出的痕跡還依稀可見。
(8)送東陽馬(節選)給宋濂。
原文
小時候沈迷於學習，家裏窮，讀不了書。每次從圖書館借回來都是自己做筆記，數著日子還。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。
長大後，他欽佩聖人的教導，並遭受無法與知識淵博的老師和名人交往。他快步走出百裏，把經書帶給老鄉。首先，德龍仰視雕像，師徒滿室，言語不稍有貶低。余李氏左右，賜疑說理，俯問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以，我雖然笨，但也聽說過。
翻譯
當我年輕的時候，我喜歡閱讀。因為家裏窮，我買不起書看。我經常向藏書的人借書，自己抄寫，計算著到了約定的時間歸還。天冷了，硯臺裏結了冰，我的手指不能屈伸，壹點也不敢偷懶。抄完馬上發給別人，絕對不敢超過約定的期限。所以別人也願意借我書，所以我可以讀很多書。
成年後羨慕有道德有學問的人，又怕沒有大師名人開導。有壹次跑了幾百裏地，拿著經書問當地的道德和學識前輩。我們的祖先是德高望重的人，學生們擠滿了房間。他說話的方式從來沒有表現出任何禮貌。我站在(恭敬地)祖先的左右等著，問他問題和理由，俯身專註地聽；有時候被訓斥，態度變得恭敬，舉止變得體貼，壹句話也不敢回答；他高興的時候，問他問題。所以，雖然我很笨，但是我收獲了知識，增長了見識。
(9)師曠的學習理論
原文
金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說，“為什麽不點蠟燭呢？”
龔平道:“安是臣，與君戲乎？”
師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”
龔平說:“好！”
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金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想向上帝學習，但我擔心為時已晚。”
師曠回答說:“為什麽不點壹支蠟燭呢？”
龔平說:“朝臣怎麽能和君主開玩笑呢？”
師曠說:“我是瞎子，我怎敢戲弄君主。曾經聽說，少年時喜歡讀書，就像初升的太陽；我喜歡中年學習，就像正午的太陽；我喜歡晚年讀書，就像點燃蠟燭壹樣明亮。點蠟燭和在黑暗中行走哪個更好？”
龔平說:“說得好！”
(壹0)程門雪梨《宋史》
原文
羅當見到程。已經四十歲了。壹天見到H，我就坐不住了，可我又受不了妳左。我感覺門外的雪有壹尺深。
翻譯
師洋去洛陽求見程頤。師洋大約四十歲了。有壹天去看望程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。師洋和尤左站在門外，等待著，沒有離開。程儀醒來的時候，外面的雪已經有壹尺多厚了。
(11)掘墻借光《西京雜記》
原文
匡衡在學習上很勤奮，他有壹支蠟燭，但是他的鄰居有壹支蠟燭但是沒有抓住。恒是想把它的光透過墻畫出來，送壹本書來反射光讀。城裏人姓不識字，家裏有錢，有很多書。所以恒是跟他合作，而不是索賠。大師奇怪地問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。
翻譯
匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭照明。鄰居家有蠟燭，但是光線照不到他家，於是匡衡在墻上鑿了壹個洞來吸引鄰居的光線，這樣光線就可以照在書上看書了。同鎮有壹大家子叫文盲，是個有錢人，家裏有很多書。匡衡去他家做雇員，他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望能拿到妳的書，通讀壹遍。”大師聽了，深深嘆了口氣，把書借給他看。因此，匡衡成為了壹名偉大的學者。
(12)明代張七錄
原文
溥年輕好學，讀書壹定要交錢。錢背過壹次，就是他燒了再記。如果有，也就六七個。右手拿著管子的地方，手掌就變成了繭。冬天煮了幾次湯，後來叫“閱齋”。
翻譯
張浦從小就愛學習。他看的每壹本書都要自己抄，抄完看壹遍，燒了，再抄壹遍，這樣重復六七遍才停下來。他右手握筆的地方，手掌上有老繭。冬天手指凍裂，壹天要用熱水洗好幾次。後來，他把閱覽室命名為“七錄”。
(13)學習象棋
原文
邱毅對整個國家來說也是壹個好遊戲。讓邱毅欺負兩個人，壹個專心，邱毅聽；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？我說:不自然。
翻譯
邱毅是最好的棋手。讓他教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅教；而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？我說，不是這樣的。
(14)李生是個好學者。
原文
王聲渴望學習，但不是學習法律。他的朋友李生問他:“妳認為妳不擅長學習嗎？”王聲什麽也沒說，只是說，“我知道老師說了什麽，但我能學會。不好嗎？”李生說:“孔子說，‘學而不思則罔’，學而有思則殆。如果妳下定決心卻不去想，妳最終會壹事無成。妳憑什麽稱之為好學問？”王很擔心，但他不應該離開。住了五天之後，李生去見王聲，告訴他:“壹個好學者不羞於提問。好人應該有什麽惡？學者的忌諱不是多自厭，而是改之。否則，雖然我想改變我的動機，但我怕我做不到！”王聲大吃壹驚，說:“我不敏感，直到今天我才知道妳的話有多好。請坐右邊，以示警告。”
翻譯
王聲喜歡學習，但不會學習。他的朋友李生問他:“有人說妳不善於學習，是真的嗎？”王聲不高興地說:“我能記住老師說的每壹句話。那不是很會學習嗎？”李生勸他:“孔子說，‘不思考，就會糊塗’。學習就是要善於思考。妳只是記住了老師說的話，但是不去思考，最後肯定什麽都不會有所成就。是什麽讓妳擅長學習？”王聲更加憤怒了。他不理李生，轉身就跑。五天後，李生去見王聲，告訴他:“善於學習的人不要以向地位低於自己的人請教為恥。他們選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真相！我話還沒說完，妳已經變了臉，幾乎要拒絕千裏之外的人。壹個好的學習者應該有的態度在哪裏？學習者最大的忌諱不是超過自己的滿足感。為什麽不改正呢？如果不糾正，等妳老了，就耽誤了歲月。就算妳想亡羊補牢，恐怕也來不及了！”聽了他的話，王聲很震驚，醒悟過來，道歉說:“我真的不聰明，直到今天我才知道妳是對的。我把妳的話當作座右銘，以示明顯的警告。”
(15)關於《孟圖文集》的詢問
原文
君子之學，總是好問的。問而學之，齊頭並進者，不學無疑，不問無廣識。求知若渴，不勤問，不能成為好學者。如果妳明白的很清楚，但是妳沒有達到目標，妳知道它很大，但是妳不知道它的細節。妳不問，怎麽會可笑？
翻譯
壹個有知識的人在學習的時候必然喜歡向別人提問。問與學相輔相成。不學習不研究就不可能發現問題，不提問不提問就不可能豐富知識。就像學習卻不願意時不時向別人求教壹樣，不是真正愛學習的人。即使明白了道理，也許也無法付諸實踐。即使妳理解了主要的東西，也許妳不理解它的細節。那麽除了問別人，還能從哪裏推斷解決呢？
(16)《讀書筆記》(節選)
原文
雖有好菜，食不知其用；雖有無上道，佛教不知其善。是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，自強不息。所以教與學也是有益的。
翻譯
就算有好吃的熟食，不吃也不知道它的美味；就算有最好的道理，不學不會知道它的好處。所以，在知道自己的不足之前先學，在知道自己看不懂之前先教。知道自己的不足，然後自己努力學習。因此，教與學是相輔相成的。
(17)孫權勸他學《子·同治簡》。
原文
全對說:“今天由陛下作主。妳壹定要學！”呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是在涉獵的時候，看到過去，妳說的太多，這是孤獨嗎？我經常壹個人學習，我覺得大有裨益。”夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後，與孟商議，大驚曰:“汝乃人才，非武下僧也！”孟曰:“三日不言別，就算抓破臉，豈不見事遲矣？”魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
翻譯
壹開始，孫權對呂蒙說:“妳現在身居要職，所以妳不能停止學習！呂蒙以眾多軍事事務為借口拒絕了。孫權說:“我要妳學經，當大夫嗎？只要妳博覽群書，看到過去。妳說很多東西，哪裏能跟我比？經常看書，覺得收獲很大。”於是呂蒙開始研究。在魯肅找到楊後，他與商議軍事。他非常驚訝地說:“妳現在的才能和策略已經不是吳國的阿蒙了！呂蒙說:“學者們應該在缺席三天之後對彼此另眼相看。為什麽大多數兄弟這麽晚才改變主意！魯肅又去見了的母親，與交了朋友，然後辭行。"。
(18)顏回好學《史記》。
原文
回到二十九年，毛變白，跳蚤死了。孔子痛哭曰:“我既然有所回報，弟子造福親族。”魯哀公問:“誰是好學的弟子？”子曰:“有顏回者，好學，氣絕而不放。可惜短命死，今日死。”
翻譯
顏回二十九歲，全白，早逝。孔子哭得很傷心，說:“自從有了顏回，學生們(以顏回為榜樣)就跟我更親近了。”魯哀公問(孔子):“誰是最好的學生？”孔子回答說:“有壹個最好的學者叫顏回，他從不拿別人出氣，也不會再犯同樣的錯誤。可惜他年紀輕輕就去世了，現在也沒有(像顏回這樣好學的人)。”
(19)李淵研究哭泣的《楚譚集》
原文
李源是壹個孤獨的男孩。幾歲的時候，他路過圖書館，哭了。老師說:“這個男孩為什麽哭？”原話:“孤獨者易受傷害，窮人易受影響。寫書的人，學者，有親戚。壹是希望他不孤獨，二是希望他學習，中心難過，所以哭。”老師難過地說:“我要讀書！”原話:“沒錢。”老師說:“如果這個男孩有野心，我會教他，不要錢。”所以我寫了壹本書。冬天的時候，我背誦了《孝經》和《論語》。
翻譯
李源年輕時就失去了父親。幾歲的時候，他路過書店，忍不住哭了。書店的老師問他:“小孩子為什麽哭？”李淵答道:“孤兒易悲，窮人易悲。學習的，能學習的，壹定是有父母的孩子。我羨慕他們不孤單，也羨慕他們可以上學。我內心感到悲傷，所以我哭泣。老師可憐巴巴地說:“想學習就來吧！”“李淵進了學校，學習很努力。有壹年冬天，我熟悉了《孝經》和《論語》。
(20)董郁《三語》讀《三國誌》
原文
(董)說到文字，他是直的，天性愚鈍好學。興平、關中騷動，與弟冀中依將軍爭權奪利。他是個小販，但經常拿著經書，清閑地研究。他哥哥嘲笑他們，他哥哥笑起來也不變。……
遇到老子就給老子做個訓練筆記。他還擅長《左傳》，尤其是《別異》和《人師表》。
希望能幫到妳！
(* _ _ *)加油！