單元1測量
1.日常生活中，數量相對較少的物品可以作為單位(毫米、厘米、分米)；體積大的物體通常用米來度量；壹般測量長距離的單位是(公裏)，也叫(千米)。
2.在1 cm的長度中有(10)個單元，每個單元(相等)的長度為(1) mm..
3.1硬幣、尺子、磁卡、紐扣、鑰匙1分的厚度約為1mm。
4.計算長度時，只能加減相同的長度單位。
提示:換算長度單位時，將大單位改為小單位，並在數字末尾加0(如果關系中有幾個0，則加幾個0)；把小單位改成大單位會去掉數字末尾的0(如果關系中有幾個0，去掉幾個0)。
5.長度單位的關系如下:(每兩個相鄰長度單位之間的推進率為10)。
①推進速率為10:1 m =10分米，1分米=10 cm，1 cm =10 mm，
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，
②推進速度為100:1 m =100 cm，1分米=100 mm，100 cm =1 m，100 mm = 65438+。
③前進速度為1000:1km = 1000m，1km = = 1000m，1000m = 1km。
6.當我們表示壹個物體的重量時，我們通常用(質量單位)。在生活中，較輕的物品重量可以用克來衡量。按壹般貨物的質量，常用為壹個單位(公斤)；測量重型或散裝貨物的質量，通常以噸為單位。
提示:在“噸”和“公斤”的換算中，把噸換算成公斤就是在數字的末尾加三個零；
把公斤換算成噸就是去掉數字末尾的三個零。
7.兩個相鄰質量單位的比率是1000。
1噸=1000公斤1公斤=1000克1000公斤=1噸1000克=1千
2.小學三年級的數學題
小學三年級數學應用題(100題)1。店裏有4筐蘋果，每筐55公斤，已經賣了135公斤。還剩多少公斤蘋果？2.藝術組24人，體育組人數是藝術組的4倍。兩組有多少人？3.每盒粉筆1元3.4分，每瓶墨水6.2分。學校買了6盒粉筆和5瓶墨水。這要花多少錢？4.籃球有9個，足球的數量是籃球的8倍。有多少個足球？5.有72個足球和9個籃球。足球的數量比籃球多多少倍？6.足球有72個，正好是籃球數量的8倍。有多少個籃球？7.學校買了6箱書，每箱50本，平均分給4個年級。每個年級發了多少本書？8.在3公裏長的高速公路邊上，每隔5米種壹棵樹。壹棵樹應該分成多少節？9.小明從家到學校要走200米。如果他來回走兩次，要走多少米？10.店內有19黃色氣球。《紅色氣球》(Le Ballon Rouge)少了7個黃色氣球，花氣球的數量是《紅色氣球》(Le Ballon Rouge)的兩倍。有多少？11.學生做習題，小花做了75，小明做了85，小青做了30比小明在奧巴那的總數少，小青做了多少？12.學校裏有14棵白楊。楊樹的數量是松樹的兩倍，柳樹比松樹多四棵。有多少棵柳樹？13.初三(1)班46人，其中女生21。男生比女生多多少？14.公園裏有7只大猴子，小猴子的數量只比大猴子多9只。公園裏養了多少只猴子？15.A有140元，是B的兩倍，A和B各有多少？16.壹列火車早上5點從A出發到B，按原計劃時速120公裏，下午3點到達B，但實際到達時間是下午5點整，晚了兩個小時。
火車實際上每小時行駛多少公裏？(15-5) * 120 = 1200 1200/(10+2) = 10017.壹輛車按計劃每小時從A地開往B地。但它實際上遲到了兩個小時。這輛汽車實際上每小時行駛多少公裏？(16-8) * 60 = 480 480/(8+2) = 4818.蕭寧、小紅和小佳去買鉛筆，蕭寧買了七支，小紅買了五支，小佳沒有買。
回家後，三個人把鉛筆平分，小賈拿出了80美分。小賈該給寧多少錢？小紅多少錢？(7+5)/3 = 4 8/4 = 2 2 * (7-4) = 6 8-6 = 265 438+09.三個好朋友去買飲料，梁肖買了5瓶，小華買了4瓶，但楊洋沒有。到家後，三個人平均喝了點酒。楊洋拿出了6元錢。他應該給梁肖多少錢？小花多少錢？(5+4)/3=3 6/3=2 2*(5-3)=4 6-4=220.用杯子把牛奶倒進空瓶子裏。如果妳倒兩杯牛奶，瓶子會重450克。如果妳倒入5杯牛奶，瓶子會重750克。
壹杯牛奶和壹個空瓶子重多少克？(750-450)/3 = 100450-(2 * 100) = 25021.(1)產品是什麽？(2)三乘以250是多少？22.壹只老虎體重180kg，壹只熊的體重是老虎的兩倍。這只熊有多重？23.水果店送來20箱梨，每箱25公斤。賣了325公斤，還剩多少公斤？24.王小姐用40塊錢買了排球，花在籃球上的錢是排球的3倍。
王先生花了多少錢買了壹個球？25.學校藝術團壹班36人，其中女生27人。女生人數是男生的幾倍？26.學生收集樹的種子。
已收集15公斤。采集多少公斤，樹種總重量正好是原來的三倍？27.壹個數乘以10，比原來的數多72。最初的號碼是多少？28.自行車的價格是182元，摩托車的價格是自行車的10倍，700元。
壹輛摩托車的價格是多少？摩托車比自行車貴多少錢？29.(1)最小兩位數的乘積是多少？(2)最大兩位數和最小兩位數的乘積是多少？30.在壹次排球錦標賽中，32支隊伍參賽，每支隊伍有12名隊員。有多少運動員？31.玩具生產團隊以前每天做40個玩具，現在日產量是原來的10倍。
每天比以前多做多少件？32.壹個三位數乘以6的乘積等於41乘以18的乘積。這個三位數是什麽？33.三年級壹班有111個學生。
壹班35人，二班和三班人數相等。二班和三班有多少人？34.(1)最大兩位數的乘積是多少？(2)兩位數乘以兩位數的乘積可能是多少位？35.學校買了25套大運動服，45套小運動服。
大號57元，小號52元。(1)兩種運動服要多少錢？(2)壹個* * *應該交多少錢？36.學校買了壹些作業本分發給15班，每個班164本，還剩420本。
學校買了多少練習本？37.下面的問題不用豎著寫，妳能用嘴算出來嗎？11 * 22 12 * 33 14 * 55 15 * 6638.小虎5月份養了18只母雞，下了450個蛋，比4月份多了36個。這兩個月下了多少蛋？39.這兩個因子分別是63和4。產品是什麽？當因子4放大10倍和100倍時，分別是什麽乘積？40.某廠用三輛車運煤，壹* * *運9750斤煤。每輛車平均運輸多少公斤？41.利民水果店發貨500斤桃子，銷售13筐，平均每筐25斤。還剩下多少公斤桃子？42.某縣有1440人在電大學習。
每8個人準備壹臺電視機。已經準備了95套。還缺多少套？43.學校買了四個足球去220元。
壹個籃球比壹個足球貴，8元。買四個籃球要多少錢？44.壹家糧食加工廠磨碎了壹批大米。已經裝了96袋，每袋75公斤，剩下2700公斤沒裝。
這批大米平均分兩批運出。壹批運出去多少公斤？45.大興林場去年種了386棵松樹，種的楊樹是松樹的3倍。種了多少楊樹？46.公園的魚塘裏有290條紅色金魚，花金魚的數量是紅色金魚的4倍左右。
放養了多少條金魚？47.壹家糧店三天賣出的大米量分別是430斤、380斤、407斤。
緊迫
初三(高)年級數學應用題1，店裏有15筐蘋果和10筐梨。
香蕉的籃子數比蘋果和梨的總數少4個。有幾籃香蕉？2.校園裏有24棵楊樹，18棵槐樹。柳樹的數量比楊樹和槐樹的總數多6棵。有多少棵柳樹？3.小花有12張郵票，小明有15張郵票，小林的郵票是小明在歐巴納的總和的兩倍。
小林有多少張郵票？4.三年壹班圖書角有36本故事書，21本科技書。這兩本書比漫畫多14。
有多少漫畫書？5.學校買了12瓶紅墨水，黑墨水比紅墨水少3瓶，藍墨水多2倍。有多少瓶藍色墨水？6.媽媽買了壹些水果。有20個蘋果，梨比蘋果少5個，橘子比梨多2個。
有多少橘子？7.國慶節，同學們做了30個黃花環，少了12個綠花，多了54個紅花。紅色的花環是綠色的花圈的多少倍？8.學校合唱團35人，舞團比合唱團多7人。
兩組有多少人？9.操場上打籃球的有12人，踢足球的比打籃球的少3人，打籃球和踢足球的有多少人？動物園裏有五只老虎，鹿的數量是老虎的三倍。(1)鹿比老虎多多少？(2)鹿和老虎有多少只？三班11班45人，其中女生26人。男生比女生少多少？12，小紅和她哥哥加起來20歲。
我哥今年12歲。弟弟比小紅大幾歲？13.動物園裏有8只大猴子和15只小猴子。孔雀比猴子少16。有多少只孔雀？14.我妹妹有9本科技書和23本故事書。我姐姐的書是我姐姐的三倍。
我妹妹有多少本書？15.停車場裏有8輛公共汽車和5輛卡車。汽車比公共汽車和卡車加起來還多8。
有多少輛汽車？16，壹批自行車到店。第壹天上午售出10輛，下午售出12輛，第二天售出17輛。比第壹天少賣了多少輛？18，壹筐梨重25公斤，壹筐蘋果重5公斤，壹筐香蕉重10公斤，壹筐香蕉重多少公斤？19，幼兒園買了15盒鉛筆，買的蠟筆比鉛筆多3盒，買的水彩筆比蠟筆多2倍。
妳買了幾盒水彩筆？21，學生做團體操。女生6排，每排8人，男生32人。
女生比男生多多少？22.兔場裏有24只灰兔和32只黑兔，養的白兔數量是灰兔的3倍。白兔比黑兔多多少？23.學生們去參觀展覽。
壹年級48人，二年級16人比壹年級多，20人比三年級少。初三有多少人？24.學校買了3包粉筆，每包12盒，平均分給9個班。每個班分了多少盒子？25.壹個籃子可以裝5公斤水果。
現在有25公斤的葡萄和30公斤的香蕉。妳需要幾個籃子？26.三年級有85名少先隊員，四年級比三年級多27名。二年級有多少少先隊員？27.山坡上有16只綿羊，比山羊多4只。壹個* * *裏有多少只羊？28、歐巴娜小明踢毽子，小花踢了23次，小明踢的次數是小花的兩倍，他們壹起踢了幾次？29.李阿姨養了7只公雞，養的母雞是公雞的4倍。有多少只母雞？30.這家商店有壹批洗衣機。賣了8套，剩下的是賣的3倍。有多少臺洗衣機？31，柳樹楊樹46棵，楊樹18棵。楊樹比柳樹少多少棵？32.壹本書56頁，小明讀了29頁。
如果妳壹天讀9頁，妳需要幾天才能讀完剩下的？33.王師傅計劃加工50個機器零件，壹直工作6個小時，每小時加工7件。還有多少沒有完成？34.壹輛公交車上有23名乘客，4人在勝利街下車，還有人上了車。此時車上有28名乘客。多少人上車了？35.在食堂買了三袋大米，每袋25公斤，吃了壹部分，還剩30公斤。
妳吃了多少公斤？36.學校科技隊18人，攝影隊9人，象棋隊人數是科技隊的兩倍。象棋隊的人數是攝影隊的幾倍？37.體育館裏有8個籃球和20個毛球。
籃球和足球的總數比羽毛球少5個。有多少個足球？38.小明上學騎自行車來來回回要26分鐘。
如果去的時候騎自行車，回來的時候步行，那就要40分鐘。走回來要多少分？39.有壹些彩色粉筆。
黃色粉筆比綠色粉筆多6支，紅色粉筆比黃色粉筆多8支。紅色粉筆的分支數量正好是綠色粉筆的兩倍。
有多少支綠色粉筆，紅色粉筆和黃色粉筆？40.湖中有四只鶴，鵝的數量是鶴的三倍，鴨子有15只。有多少只鶴、鵝和鴨子？41.有兩筐橘子。第壹筐重26kg，第二筐重18kg。
妳需要從第壹個籃子裏拿出多少公斤橘子放在第二個籃子裏，才能讓兩個籃子壹樣重？42.畜牧場有80只山羊和110只奶山羊。飼養的綿羊數量比山羊和奶羊的總數多120。
？提出兩步計算的問題，然後回答。) 43.有兩個書架，每層放40本書。壹個* * *，放多少本書？加個條件再答。)
44.學校買了8盒鋼筆，每盒12支，每支6元，為的是獎勵三好學生。壹個* * *值多少錢？(分兩種方式回答。)
45.壹輛車3小時行駛120km。照此計算，五個小時的行程是多少公裏？(先分步公式，再綜合公式。)
容易出錯的三年級習題(三)1。填空。1.在()中填入適當的單位。壹袋餅幹重100。壹頭大象重6磅。()語文練習本重約75。()壹頭鯨魚重約50() 2、9噸500公斤=()公斤1噸-400公斤=()公斤2噸200公斤。
4，40是8倍()，40是8倍()5，壹個因子是24，另壹個因子是4，乘積是()。6、50*4*0*14+58等於()。
7、383+384+385+386+387 = () *()二、選擇題1，無計算，估算。
4.小學新老師教的三年級數學上冊有哪些知識點？
1單元1。登陸月球2。由正方形3組成的圖形。減法塔單元2 1。整數十和整數百分之二的除法。超市中的乘法運算。用兩位數除以壹位數4。將整數十和整數百分之五相乘。將壹位數乘以六。用三位數除以壹位數7。用壹位數除八。交換第三單元6544。米-用小數4表示。米和厘米-用小數5表示。長度單位6。年、月、日單位4 1。平方米2。矩形和矩形區域3。第四區。三角單元5 1。乘、乘、除2。燈具市場3。讓我們來認識壹下數字4。它們有多大？5數學廣場。
5.三年級數學故事書。
初三數學有趣的故事(1)
貝爾的媽媽生病了。為了掙錢給她治病，小熊每天天不亮就起床去河裏釣魚，盡快到市場上賣魚。
壹天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。熊見有顧客來了，慌忙叫道:“買魚？我剛抓到這條魚。真新鮮！”狐貍把魚翻過來問道:“這麽新鮮的魚多少錢壹公斤？””熊咧嘴壹笑:“便宜，四塊錢壹公斤。老狼搖搖頭:“我老了，牙齒也快掉了。我只想買些魚。"熊壹臉的不情願:"魚身賣給妳，魚頭魚尾賣給誰？狐貍搖著尾巴說:“是的，沒有人想買剩下的，但是狼叔叔的牙齒不好，只能吃壹些魚。告訴妳吧，我和黑狗互相很好。如果買魚頭和魚尾，不就幫了狼叔和熊哥了嗎？"熊拍了拍手，但還是猶豫了:"很好，但代價是什麽呢？"狐貍眼珠壹轉，回答說:" 2元是1公斤，魚頭和魚尾是1元是1公斤。不就是4塊錢的1kg嗎？"熊用棍子在地上畫了壹幅畫，然後拍了拍大腿:"好，我們開始吧！”“他們四個人壹起動手，不壹會兒，魚的頭、尾、身就分開了。有壹次熊稱重，魚的屍體35公斤70元；魚頭15斤15元，魚尾10斤10元。狼、狐貍和黑狗提著魚飛快地跑到樹林裏，把魚頭、魚身、魚尾配好，再平分。
回家的路上，小熊想:按照4元1公斤，我應該把60公斤的魚賣到240元，可是現在我只賣95元...小熊想不通。
妳知道這是怎麽回事嗎？
6.初三上學期數學學了什麽？
1.教材內容包括以下內容:壹萬以內時、分、秒的加減，時間的認識，多位數乘壹位數，分數的初步認識，長方形和正方形、毫米、分米、公裏、噸的認識，數學的廣角-* * *(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)。
二、具體說明:
知識和技能
1，能正確計算三位數的加減，並能進行相應的估算和校核計算。
2、能通過整數十和整數百算出壹個數；能寫出壹個數乘以二或三位數，並作出估計。
3.對簡單分數(分母小於10)有初步的了解，會讀寫分數並知道各部分的名稱，對分數的大小有初步的了解，會計算分母相同的分數的簡單加減法，會解決簡單的關於分數的實際問題。
4、能區分和識別四邊形，掌握矩形和正方形的特征，在網格紙上畫出矩形和正方形；知道周長的意義，可以計算長方形和正方形的周長；可以估計壹些物體的長度，並進行測量。
5.了解毫米、分米、千米的長度單位，初步建立1mm、1mm、1km的長度概念，知道1cm = 10mm、1mm = 1cm、1cm。了解質量單位噸，初步建立1噸的質量概念，知道1噸=1000公斤會簡單換算，適當選擇單位；知道秒的時間單位，初步建立分、秒的時間概念，知道1分=60秒，對時間進行壹些簡單的計算。
6.理解“倍數”的含義，掌握“壹個數是另壹個數的多少倍”、“壹個數是多少倍”的實用方法。
7.學生將運用* * *的思維方法，借助直觀解決簡單的實際問題。
(二)數學思維
1，體驗數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步了解* * * *的思維，逐漸形成空間的概念。
2、結合生活中的實際問題，靈活運用數學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情況，通過直觀操作，初步理解樂譜的含義，認識到學習樂譜的必要性。
(3)問題解決。
1.體驗從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切關系，感受數學在日常生活中的作用。
2、明白同壹個問題可以有不同的解決方法。
3.有與同學合作解決問題的經驗。
4.初步學會表達解題的大致過程和結果。
(D)情緒和態度。
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊壹些與數學相關的事物感到好奇，能夠積極參與生動直觀的教學活動。
2.在別人的鼓勵和幫助下，我能克服數學活動中遇到的壹些困難，獲得壹次成功的經歷，對學好數學有信心。
3.體驗觀察、運算、歸納等學習數學的過程，感受數學思維過程的合理性。
4、在他人的指導下，能發現數學活動中的錯誤，並及時糾正。
5、體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。
6.養成認真工作，字跡工整的好習慣。