(壹)科學選購學習用品
小學生使用的學習用品要根據年齡特點來選擇。選擇的原則是“有利於學習，使用方便，不影響生長發育。
1，書包。家長最好給孩子準備壹個背包。雙肩書包可以使兩肩均勻受力，同時促進背部和胸部挺直，起到矯正身材的作用。
2.鉛筆、橡皮和轉筆刀。家長要給孩子選擇標有HB的鉛筆。有這個標記的鉛筆，筆芯硬度適中。寫出來的字顏色也合適。從鉛筆的形狀來看，三棱柱和六棱柱鉛筆對於兒童握持來說既舒適又安全。即使桌面稍微傾斜，這款鉛筆也不容易掉在地上摔壞筆芯。鉛筆數量要在5支左右，要在開學前壹天晚上削好。同時，要用不幹膠把孩子的名字貼在鉛筆桿上，以便丟失後認領。關於橡皮擦，香橡皮擦和畫畫橡皮擦比較好用，小孩子也可以擦。父母應該教孩子如何使用卷筆刀。
3.鉛筆盒。家長最好給孩子選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。鐵皮鉛筆盒，邊緣鋒利，掉在地上會發出響聲，影響上課。鉛筆盒上的圖案不能太花哨太復雜，否則圖案會吸引孩子，分散他上課聽講的註意力。
(二)培養良好的學習習慣
1，做好課前準備。
有句話叫“成功總是為有準備的人準備的。”壹個人的備考工作，大到壹個項目、壹場戰役，小到壹篇作文、壹堂課。讓孩子學會提前準備，養成好好做事的習慣，從課前的準備工作開始訓練。家長可以告訴孩子，課間休息時把課本等用具放在書桌的左上角。
2.註意聽。
專心聽講是積極參與學習過程、積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。為了培養學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生不走神或小動作，註意力集中；其次，要求他們認真聽其他同學的回答，是否有補充；再次，要認真觀察老師的演示和板書，按照老師的要求認真操作學習工具，做練習題。
3.養成認真聽講的習慣。
壹年級的課堂上，經常是老師提問，同學們都舉手，有的高舉，有的站起來，有的尖叫。最後被邀請回答問題的同學們看起來興致勃勃，急於發表自己的意見。如果妳沒有被邀請，妳會垂頭喪氣，而不是認真聽妳的伴侶講話。在小組合作學習中，大多數學生喜歡發表自己的意見，不善於接受別人的意見。老師在完成作業時，往往會把題目看幾遍，但還是有小學生聽不清楚題目的要求。養成認真聽講的好習慣，就是尊重別人。每個人的視角不同，要善於吸收，這樣才能事半功倍。
4.正確的書寫姿勢。
掌握正確的握筆方法。不要太苛求孩子的字是否特別勻稱，工整就好。但書寫姿勢壹定要正確，保護眼睛，要求問題練習本幹凈整潔，字跡清晰規範，有壹定的書寫速度。為此，學生要提前在田字格寫數字或公式，這樣可以先觀察，再把書倒空壹次，最後練習寫字。
5.獨立完成作業。先做作業再玩。
保證“三個壹”:壹張書桌，壹盞臺燈，壹個安靜的學習場所。養成自覺的學習習慣:放學回家，寫完作業再玩；通過獨立思考按時完成作業；學會預習明天要教的內容；做作業前復習老師講課的內容；做作業時認真閱讀題目；作業完成後仔細檢查；作業做錯後及時批改，註意不要讓孩子邊看電視邊做作業或吃東西。
6.仔細閱讀問題。
壹年級的孩子，由於不識字，識字率低，做的時候往往要靠老師或者家長來看題。有些孩子壹離開老師或家長就什麽題都不會做了。教師要重視壹年級學生的審題訓練，培養學生認真審題的能力，讓學生學會學習。在閱讀問題時，要求學生先閱讀問題，找出自己能讀什麽不能讀什麽，能理解什麽不能理解什麽，甚至要求學生根據插圖或以往的做題經驗來猜測問題的要求，然後引導學生找出知識之間的關系，理解問題的含義。另壹方面，要重視學生閱讀數學書籍的習慣，要求他們有條不紊地觀察書中的插圖，合理地想象畫面中的動態部分，並能正確閱讀課文，理解課文的含義。
當孩子帶回來的作業或試卷標有“X”時，要註意孩子的薄弱環節。不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“妳很聰明，什麽都懂，只是妳太粗心了。下次小心點！”所謂“粗心”，其實就是知識不夠精通，所以壹定要讓他知道自己精通。從壹年級開始，家長就不得不關註孩子是否真正理解和掌握了知識。如果基礎部分沒有，“漏孔”就會越來越大。如果以後出了問題，家長和孩子都很辛苦，收效甚微。因此，我要求學生犯的錯誤，在我改正後，不要全部抹去和改正。而是把錯誤的保留下來，把正確的寫在壹邊，方便家長檢查，也有助於老師了解孩子漏掉了哪些知識點，犯了哪些錯誤。
7.每天閱讀。
鼓勵孩子學習兒歌，聽廣播，看課外書和新聞節目，給孩子準備幾本有用的課外書並督促他每天定量閱讀，形成良好的閱讀習慣。孩子多讀書，有助於提高讀寫能力。
8.每天交流。
花些時間和孩子們聊天，了解他們的學校生活，他們的想法，他們遇到的困惑等等。通過交流，有意識地引導他們更多地說出自己的想法。家長最好每天能抽出十五到二十分鐘的時間陪孩子讀書，並大聲給孩子讀故事或和孩子壹起講故事。可以提高孩子的識字和閱讀能力，開闊孩子的視野，鍛煉孩子的口語表達能力，達到壹舉多得的目的。
9.觀察時間。
準備壹個小鬧鐘，教孩子看鐘。家長要有意識地規劃孩子的作息時間，調整孩子的日常習慣和作息規律，養成孩子按時睡覺和起床的習慣。妳最好和孩子壹起制定壹個時間表，貼在孩子能看到的地方，要求孩子按照時間表來。妳最好買壹個帶時針和分針表盤的鬧鐘。
10，讓孩子在生活中學會忍耐。
在家庭教育中，耐心是最容易被家長忽視的。能忍的孩子在學業和社交生活中容易成功。所以，無論運動還是遊戲，讓孩子學會吃苦是很重要的。父母讓他們的孩子忍受身體上的痛苦，如饑餓、口渴、寒冷、疲勞等。壹些昂貴的玩具要求孩子忍到生日或重要節日。這樣孩子不能馬上得到想要的東西，還可以培養耐心，讓孩子的精神得到鍛煉，讓孩子有自信。在這個物質豐富的時代，父母看到自己的孩子被限制是有點難過的，但是請記住，欲望很容易被滿足的孩子是不懂得珍惜的。不懂得忍耐的孩子是很傷腦筋的。那些總是在舒適的房間裏吃飽的孩子不會有大的前途。父母對孩子的物質欲望要嚴格，情感欲望要放松。他對妳撒嬌的時候，抱抱他，摸摸他的頭，可憐他。當孩子忍受痛苦的時候，大人也要有耐心，要家長表揚他！只要父母和孩子用愛和信任維持感情，孩子不僅會取得優異的成績，還會有自信，會受到朋友的歡迎和信任。
(3)合理安排作息時間
孩子入學後，生活方式和活動會發生很大變化。在孩子即將入學的時候，家長要為孩子重新安排作息制度，以適應小學生活。在調整作息制度時，要考慮以下幾個問題:如何保證自己能按時上學；如何讓孩子提高學習效率，讓孩子有時間學習，有時間娛樂？合理規定並嚴格執行睡眠時間。睡眠不足和學習負擔劇增是壹年級小學生普遍存在的矛盾。無論是從幼兒園升到小學的孩子，還是從家裏轉到小學的孩子，都習慣了午睡。進入小學後，基本取消午睡。但是，小學生的腦力勞動量大大超過學齡前兒童。如果不采取保護措施來調節高級神經活動的緊張程度，壹定會降低學習效率，事倍功半。睡眠是壹種保護措施。孩子睡覺後可以擺脫疲勞。皮質細胞又開始興奮起來。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動。壹般來說，小學壹年級學生至少需要10小時的睡眠。為了消除壹天緊張學習活動後的疲勞。只有孩子晚上按時(8: 30 ~ 9: 00)入睡，早上才能按時(6: 30 ~ 7: 00)起床，得到充足的睡眠，才能使他們在課堂上頭腦清醒，精力充沛，在課堂上專心接受知識。這樣可以縮短課後做作業的時間，把休息時間用於看課外書或者娛樂。
第二，行為習慣
1，養成良好的坐姿習慣。
壹個人的坐姿顯示了他的精神狀態和個人修養。良好的坐姿對妳的健康有好處。對人的眼睛也是壹種享受。學生要從壹年級開始逐步養成良好的坐姿習慣。讓學生坐直，雙腳平放在地上。“眼離書壹尺，手離筆尖壹寸，胸離書桌壹拳”正所謂“坐如鐘”，穩、美、科學。
2.養成禮貌的習慣。
自古以來，中國人民就以善良和禮貌著稱。禮貌是人際交往中相互友誼和尊重的橋梁，它反映了人們的道德品質。俗話說:“妳可以通過他的行動來了解壹個人，但通過他的話。”所以小學生禮貌習慣的培養要從壹年級開始。要讓壹年級的小學生知道自己想要得到別人的尊重，首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。遇到長輩老師要主動打招呼，遇到同學也要主動打招呼。當妳遇到殘疾人、老人等時。在公交車上，要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等禮貌用語。而且為了鞏固學生養成的禮貌習慣，比如讓學生回家對家人說壹句或幾句以前沒說過的禮貌話，比如“請媽媽幫我檢查作業”。這樣壹年級小學生就能從點點滴滴中理解並初步養成禮貌習慣。
3.養成愛衛生的習慣。
愛衛生是壹個人、壹個家庭、壹個城市、壹個國家文明程度的重要體現。因此，要培養小學壹年級學生愛衛生的習慣，這不僅僅是壹句口號，而是必須在行動上看到的具體事實。讓壹年級的孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，上課用的廢紙放在塑料袋裏，下課後倒入垃圾桶。可以給孩子準備壹塊布和壹卷衛生紙，放在兩個塑料袋裏。抹布是用來洗碗的，衛生紙是用來擦桌椅的。正是在清潔桌椅和洗碗的過程中，他們才意識到創造壹個幹凈衛生的環境並不容易。要維護這個環境，珍惜自己的勞動成果，就要愛衛生，養成愛衛生的好習慣。
4.養成努力工作的習慣。
現代人的生活水平日益提高，現在的孩子過得相當安逸，根本不知道什麽是“努力”什麽是“節約”。
5.自己收拾書包。
讓孩子根據課表檢查要裝什麽書。前壹天晚上要把書收拾好，鉛筆削好，筆記本收起來。這壹點非常重要。如果父母替他們做，孩子就失去了照顧自己的機會。到了學校，收拾行李的孩子來上課會更自信。畢竟妳也不想收拾他六年的書包，培養他的自理能力，從現在開始。
6.自己背書包。
自己背書包上學是孩子的權利和義務。這是在告訴孩子，學習是他自己的事，誰也不能替他做。背著書包可以培養孩子“做好自己的事”的責任感。請把書包還給孩子！如果父母什麽都不管，孩子永遠長不大。
7.訓練孩子做事有條不紊。
在五六十年代，孩子們每天花三個小時做家務，但現在他們花三個小時看電視。孩子之所以討厭做家務，是因為從小沒有受過訓練。當然他們自己的事情自己做，家裏的事也要幫忙，比如拿報紙，擺鞋子，拿筷子。當他完成後，父母應該感謝他。“謝謝妳的幫助！”告訴他要認真做，不要隨便做，養成壹種不管大事小事都要做好的態度。這樣，孩子就會自覺並以成為家庭的壹員為榮，從而產生體貼、負責、協調、耐心、專註、自信等等。給孩子適齡的工作，不僅家長容易，也能達到教育的目的。在幫助孩子的過程中，他們可以培養好奇心和自發性。如果不允許他們提供幫助，他們將被剝奪重要的學習機會。提醒家長註意寬容和耐心。即使孩子做不好，也不要當面抱怨。以後父母可以偷偷再做壹次。如果孩子弄得亂七八糟，不要生氣。為了教育，壹定要讓他做家務。此外，幫助做家務有助於培養孩子的學習能力。在讓孩子幫忙的時候，要教導他們，比如不要把油膩的盤子疊在壹起，擦餐具的時候不要把比手大的餐具舉在空中，以免滑倒摔壞。應該放在桌子上，邊擦邊動。這不僅是教他知識和技能，也是教他做事的順序，培養判斷力和洞察力。壹旦家長和孩子決定壹起做飯，首先要做壹個計劃，列出所需材料，然後再去逛街，準備器皿和調料。妳可以讓孩子們談論他們應該被調節的順序。經常幫忙做家務的孩子，自然記得其中的竅門。讀書、做題、寫作都要有計劃、有秩序，所以幫忙做家務的孩子大多是成績優秀、自主性強的孩子。
8.養成自我保護的習慣。
在幼兒園，由於人數和活動範圍的原因，無論小朋友在哪裏玩，都在老師的眼皮底下。所以老師看到什麽，遇到什麽問題，都能立刻看到，立刻處理。壹旦進入小學生活，孩子的活動空間和活動能力相對要大很多，但老師也不能整天跟在妳屁股後面，難免會和同學發生壹些摩擦、碰撞、嘴角甚至壹些危險。所以，家長要教育好孩子。